互學互鑒共提升！電訊職業(yè)學院“金師資”教師培訓交流圓滿落幕

學校積極響應國家關于加強教師隊伍建設，夯實職業(yè)教育新基建，加快把新方法、新技術、新工藝、新標準引入職業(yè)教育教學實踐，7月6日-9日進行了為期四天的“金師資”教師培訓交流活動。此次培訓活動分為專題講座和實踐環(huán)節(jié)兩個部分。

活動現(xiàn)場

專題講座由黨委副書記王東鳴做題為《注重教師職業(yè)認同強化教師師德師風修養(yǎng)——爭做新時代“四有”好老師》的分享，強調了教師職業(yè)道德的重要性，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，自覺踐行“學高為師，身正為范”的職業(yè)操守。

黨委副書記王東鳴《注重教師職業(yè)認同強化教師師德師風修養(yǎng)——爭做新時代“四有”好老師》

黨委組織人事部做人事管理制度的培訓交流，闡述了人事管理制度的基本原則、框架結構和核心內容，還結合具體案例，對招聘錄用、崗位設置、薪酬福利、人事調動等關鍵環(huán)節(jié)進行了剖析。

教務處處長張麗珺做教學管理與教學規(guī)范的解讀，結合教學案例，分析了教學管理與教學規(guī)范在日常教學工作中的具體應用。她指出，通過加強教學管理和規(guī)范教學行為，可以有效提升教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，促進師生之間的良好互動和共同成長。

教務處處長張麗珺教學管理與教學規(guī)范講座

教學總監(jiān)季漢濤引領教師們探索高等職業(yè)院校的教學要求與特色，他首先強調了高等職業(yè)教育與普通高等教育的區(qū)別與聯(lián)系，指出高等職業(yè)教育更加注重學生的職業(yè)技能培養(yǎng)和就業(yè)導向，因此在教學內容、方法和評價體系上需更加貼近行業(yè)實際需求，隨后細解讀了學校對于教學要求的具體實施措施。

教學總監(jiān)季漢濤高等學校教學要求講座

本次培訓還引入了青年教師教學能力比賽、理論實踐教學示范課和新教師試講的實踐環(huán)節(jié)。在青年教師教學能力比賽中，隨機抽取的14名青年教師們各展所長，沉著比賽，贏得了評委和在座教師的一致好評，比賽評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名和優(yōu)秀組織獎1名。在隨后的點評中，校長栗玉俠表示參賽教師展現(xiàn)了學校青年教師的卓越風采和無限潛力，期待大家能夠以此為契機，學習職業(yè)教育理論，研究學生成長規(guī)律，刻苦鍛煉“殺手锏”，精心磨煉“金剛鉆”，不斷提升教學質量，培育高質量技能人才。期盼之余，栗校長現(xiàn)場為青年教師進行了教學示范課的展示。

在理論、實踐示范課中，經(jīng)濟與管理學院和汽車與智能制造工程學院的教師通過生動的案例、豐富的實踐經(jīng)驗，展示了如何將理論知識與教學實踐緊密結合，實現(xiàn)知行合一的教學目標。

理論課教師教學示范課展示

實踐課教師教學示范課展示

培訓交流活動的最后，通過隨機抽的方式，選出三位分別來自馬克思主義學院、智慧城市建設學院和通信工程與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)學院新教師進行試講。試講過程中，他們運用各種教學方法和手段，積極引導學生參與課堂互動，營造出活躍而有序的學習氛圍。試講結束后，評為進行點評，充分肯定新進教師的授課準備工作、業(yè)務能力以及教學效果，同時也從教姿教態(tài)、教學內容、教學方法和教學技能等方面進行點評與指導，提出了各位老師需要改進的方向。

校長栗玉俠發(fā)表講話

校長栗玉俠教學示范課

2024年學校青年教師教學能力比賽頒獎儀式

隨著“金師資”教師培訓交流活動的圓滿落幕，我?！拔褰?五講”系列活動又邁出了堅實的一步。未來，學校將繼續(xù)秉承“五金 五講”的核心理念，即打造“金專業(yè)、金課程、金師資、金基地、金教材”，不斷推動教師隊伍整體素質的提升。