擷一抹詩意 尋一路花開

3月7日，蒼溪縣2025年小學三年級英語（外研版）新教材培訓活動在三清小學舉行?？h教研室副主任羅以培、英語教研員周郁松及全縣80余名小學英語教師參與。活動通過示范課展示、專題講座等形式，助力教師深入理解新教材理念與實踐方法。

政策解讀明方向。在開班式上，縣教研室副主任羅以培代表主辦方講話。他指出，新教材承載國家事權，其實施對落實新課程改革、提升教育服務質量意義重大。新教材在內容、結構與教學方法上全面創新優化，旨在培育學生創新精神與實踐能力，促進全面發展。針對2025年小學英語外研版新教材的培訓，他提出三點要求：一是加強學習，教師要深刻領會新教材精神與理念，培訓后做好校內二次傳播；二是注重實踐與創新教學，通過多樣實踐活動與創新教學方法激發學生興趣；三是加強合作，教師間要積極交流，還要密切聯系家長，共同助力學生成長。

示范教學展例子。在示范教學環節，三清小學英語教師向紅呈現了一堂生動的 “Know your body” 示范課，借助多媒體開展 “Listen and fill in” 活動，讓學生描述雪人外貌，像 “He has got a red mouth”，還安排學生上臺互動，以新穎的方式呈現新教材內容，注重培養孩子們的合作精神，將課堂所學進行應用實踐，內化所學知識，為培訓參與者提供了生動的教學示范。高坡小學的苗萍老師帶來的 “Know your body” ，借助多媒體呈現 “Watch and think” 環節，提出 “What will happen in her dream?” 的問題，引導學生思考，不僅培養了學生自主學習的能力，并引導學生把所學知識靈活運用到生活實際中。兩節課均體現了新教材對學生核心素養及自主學習能力的培養目標。

專家解讀指路子。縣教研室小學英語教研員周郁松作了題為《圍繞核心素養，用好新教材》專題講座，為教師們提供了實用的教學指引。他基于新課標，點明“用教材教素養”，指出核心素養導向教學與傳統教學的差異，強調育人目標；他剖析了教材的編寫邏輯，強調以內容結構化和主題意義探究為關鍵，以3A Unit4為例，展示了從單元分析到活動設計及評價的流程；他梳理了三年級下冊各單元主題關聯，以“Know your body”單元為例，介紹其內容構成與子主題聯系；他提出語法詞匯漸進教學策略，明確三下需呵護學生興趣，強化語言及文化意識，為后續學習奠基。

經驗共享促提升。龍王溝小學康嘉棲老師以“踐行英語活動觀，貫通教學評一體化”為主題進行分享，深入剖析了英語學習活動觀，強調以主題為引領開展活動以培養學生核心素養；闡述了教- 學 - 評一體化，倡導多元化評價促進學生發展，以“Animal friends”教學實例展開課時設計，從語篇研讀、學情分析出發，制定涵蓋學習理解、應用實踐、遷移創新的教學目標，規劃了詳細教學過程。狀元橋小學的張建萍老師以“Animal friends”單元為例分析，該單元圍繞動物主題，涵蓋多種語篇類型。從主題導入、語言學習到故事閱讀、項目實踐等環節循序漸進，學生不僅學習語言知識與技能，還能了解動物文化，增強關愛動物意識。

本次小學三年級英語外研版新教材培訓內容豐富、注重實效，既包含新教學理念的深度解讀，又涵蓋課堂教學的實踐展示與經驗交流，為參訓教師搭建了高質量的學習平臺。（三清小學）