廣東
“砰！”閨女把書包狠狠砸在地上，小腳一踹，可憐的布娃娃飛出去老遠。“媽媽！靜靜不跟我玩了！”她小臉氣得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我剛想脫口吼她“發(fā)什么瘋！”，眼一瞟，她手腕上那根剛買不到一周的電子手表竟然不見了。
老母親的心“咯噔”一下，血壓蹭地飆高！罵她？那聲“敗家玩意兒”在舌尖里滾了三滾，硬是讓我咬碎了咽回肚子里。
不是忍功好，是家長群里剛跳出的那條消息像一盆冷水從我頭上澆了下來：“請家長提醒孩子保管好隨身物品！” 我猛然意識到：孩子闖禍時，我的第一反應(yīng)，才是那把關(guān)鍵的鑰匙！
若換做是以前的我，肯定劈頭蓋臉一頓吼：“脾氣這么大給誰看！”、“手表都能丟！豬腦子嗎？”。但那次我死命憋住了。
吼她？除了嚇得她哆嗦、孩子下次撒謊藏得更嚴實，屁用沒有！
比“別人家孩子”？（“你看妞妞多懂事！”） 娃只會覺得“反正我爛透了”，那就破罐破摔吧！
自己默默找？ 她翹腳當甩手掌柜，下回照丟不誤，覺得反正扔了有人給我撿。
當我用了這三招，很管用：
第1招：接住情緒炸彈
我蹲下來，視線和她齊平，輕輕拉住她的小手（那手還氣呼呼地攥著拳呢）：
“寶貝，媽媽看你手表不見了...”（停住，看她反應(yīng)） 她小嘴一撇，淚珠子吧嗒掉下來，用力點著頭。
“找不到它，是不是心里特別著急、特別難過呀？”（共情）
“嗯...”她抽噎著，小肩膀一聳一聳。
第2招：把問題當皮球踢回
“那你想想，咱們怎么做，才能保護好它，不讓它再跑丟呀？”（把問題還給她，啟動小腦瓜思考）
第3招：給真相搭個滑梯
閨女掛著淚，認真想了幾秒，忽然眼睛一亮：“我不...不隨便摘下來給小朋友玩！玩滑梯也要捂著！”
瞧！不吼不罵，用了這三招后真相自己浮出來，辦法是讓她自己找！
【爸媽千萬要躲開的坑】
? 刀子嘴：“天天丟三落四！沒長記性！”（娃只會記住“我是丟蛋雞”，我只能認命了！）
? 包辦手：“起開！媽來找！”（娃學(xué)會了“有事喊媽就行。”）
? 空夸夸：“真乖！”（娃只會懵圈：我哪兒乖了？）
【關(guān)鍵期信號燈】
3-5歲：能管好自己玩具水杯，就是滿分！（別指望他操心班級！）
6-8歲：要懂“玩具輪流玩”、“教室規(guī)矩”了！（社會課開課啦！）
警惕！如果4歲娃還覺得“玩具誰撿歸誰”，7歲娃張口“關(guān)我屁事”，趕緊找原因！
【嚴重問題】
如果娃搞破壞時還嘎嘎笑（不是淘氣，是可能感統(tǒng)失調(diào)！）
油鹽不進，死活不合作（警惕社會認知障礙！）
對別人東西像對垃圾一樣（缺乏基本共情！）
別猶豫，找專業(yè)醫(yī)生看看！或者父母功課要馬上做了。
到了兩個月后的一次家長會，班主任拉著我笑瞇瞇地說：“你家閨女現(xiàn)在可了不得！主動幫同學(xué)撿橡皮，搶著擦黑板，玩具角收拾得最整齊！4歲大的孩子像個小大人一樣了！”
我扭頭看著教室那個曾經(jīng)摔書包撒氣的小人兒，正踮著腳，努力把歪扭的繪本一本本塞進收納盒，小嘴還念念有詞：“小熊回家啦...小兔睡覺啦...”
那一刻，忽然明白了真正的“責任”，不是把娃當小大人使喚，逼她扛擔子。
而是在她弄丟手表，我不吼，蹲下來握住她小手。她摔書撒氣，我不罵，先看見她心里的那團火。她犯難發(fā)呆，我不替，輕輕問：“寶貝，你覺得呢？”就這么簡單！
讓她從每天的小事里，如擺好自己的碗筷、收好撕破的書、幫同桌撿塊橡皮。親手摸著、做著、感覺到“呀！原來我這雙小手，能把玩具送回家，能讓朋友笑開花，能把教室變干凈！”這點點滴滴的“我能行”，攢著攢著，就養(yǎng)出了一個能扛事、懂擔當?shù)男〈笕肆耍?/p>
以下是給大家整理的3-8歲責任教育分齡指南：
育兒小貼士：3-8歲是責任教育黃金期，分階段培養(yǎng)讓孩子在家庭、學(xué)校、同伴中成為有擔當?shù)男≈魅恕?/p>
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