變“要我參與”為“我要貢獻(xiàn)” 青年應(yīng)成為基層治理“生力軍”

（武漢市武昌區(qū)“昌言家”網(wǎng)評(píng)團(tuán)隊(duì)、武昌團(tuán)區(qū)委 汪淼）在當(dāng)前的基層治理實(shí)踐中，退休老年人已成為一支不可或缺的重要力量，他們活躍在文體活動(dòng)第一線，成為化解矛盾“熱心人”。然而，基層治理中卻少見(jiàn)青年身影。不少青年因工作學(xué)習(xí)繁忙、育兒壓力大，常將自己視為基層治理的“過(guò)路客”；還有的青年想?yún)⑴c基層治理卻不知如何入手，成了基層治理的“旁觀者”。如何打破這一困局？關(guān)鍵在于構(gòu)建“發(fā)動(dòng)—激活—保障”全鏈條機(jī)制，引導(dǎo)青年成為基層治理的“生力軍”。

“多元入口”讓青年參與有路徑。青年融入基層治理，首先要結(jié)合青年實(shí)際，采取就近就便的原則，以其興趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng)為切口，打破“不愿參與”的困境。以興趣為紐帶發(fā)動(dòng)青年，既契合青年個(gè)性需求，又能讓基層治理更具活力。如許多社區(qū)青年成立讀書(shū)興趣小組，定期開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，不僅豐富了社區(qū)文化生活，更以書(shū)為媒凝聚起一批青年骨干，參與社區(qū)活動(dòng)策劃，讓興趣愛(ài)好青年融入基層治理最快捷的“動(dòng)員令”。要注重發(fā)揮青年專業(yè)優(yōu)勢(shì)，青年群體特別是大學(xué)生、專業(yè)技術(shù)人員，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為基層治理效能，既能解決實(shí)際問(wèn)題，也能讓青年感受到被需要的價(jià)值。如武漢音樂(lè)學(xué)院志愿者與中華路街道戶部巷社區(qū)結(jié)對(duì)，為社區(qū)青少年開(kāi)設(shè)音樂(lè)鑒賞課、樂(lè)器入門(mén)課，不僅填補(bǔ)了社區(qū)藝術(shù)教育的空白，更讓大學(xué)生在教學(xué)中體會(huì)到專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的意義，用專業(yè)所長(zhǎng)為基層治理“添磚加瓦”。就近就便原則讓參與治理實(shí)踐成為青年的生活習(xí)慣，更能激發(fā)青年持續(xù)參與的動(dòng)力。如南湖街道發(fā)揮外賣員、快遞員每日穿梭社區(qū)樓宇的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)外賣員在送餐時(shí)附帶發(fā)放普法宣傳單，將青年融入治理場(chǎng)景嵌入日常工作生活軌跡，讓“走街串巷”的工作變成“順手公益”，探索了青年特別是新就業(yè)群體融入基層治理的有效“切口”。

“多方渠道”讓青年擔(dān)當(dāng)有舞臺(tái)。持續(xù)激發(fā)青年融入基層治理的活力，要貫通家社協(xié)同、志愿服務(wù)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)組織協(xié)調(diào)等多維路徑渠道，將分散的青年力量凝聚成治理合力，讓青春擔(dān)當(dāng)在基層社會(huì)治理實(shí)踐一線閃光。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，引導(dǎo)青年帶動(dòng)子女參與治理，既能讓青年在代際傳承中厚植社會(huì)責(zé)任，也能培育青少年公共意識(shí)，形成家庭融入基層治理的良好家風(fēng)。如南湖街道水域天際社區(qū)探索“益+青”品牌，發(fā)動(dòng)青年和子女參與社區(qū)“益家連心園”共享陣地改造，共同植綠護(hù)綠，“小手拉大手”打造“青春活力+鄰里溫情”的幸福社區(qū)。基層治理中，環(huán)境整治、應(yīng)急值守等“硬任務(wù)”往往需要集中力量攻堅(jiān)，組建青年志愿服務(wù)隊(duì)，讓青年在急難險(xiǎn)重中錘煉擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青年對(duì)社區(qū)的歸屬感。如中南街道百瑞景社區(qū)成立“百事幫”志愿服務(wù)隊(duì)，挖掘居民骨干，尋找草根領(lǐng)袖，培育紅人能人，由點(diǎn)變線，凝聚一批有群眾影響力的居民，積極推動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)認(rèn)領(lǐng)“鄰里互助中心社區(qū)功能室管理”“共享書(shū)屋自治管理”等多個(gè)自治項(xiàng)目，畫(huà)好基層治理“同心圓”。相較于志愿服務(wù)隊(duì)伍，青年社會(huì)組織更具謀劃專業(yè)性、治理延續(xù)性，能為基層治理提供穩(wěn)定支撐。社區(qū)要在工作中積極探索培育專業(yè)青年社會(huì)組織和青年社工力量，圍繞老舊小區(qū)加裝電梯、社區(qū)停車位規(guī)劃等群眾關(guān)心的問(wèn)題提出解決方案，在項(xiàng)目實(shí)施中吸納更多青年參與，提升治理精準(zhǔn)度，增強(qiáng)青年的主人翁意識(shí)。

“多重保障”讓青年奉獻(xiàn)有底氣。青年參與基層治理，既需“舞臺(tái)”，更需“后盾”，只有持續(xù)完善激勵(lì)保障機(jī)制，才能讓青年愿意來(lái)、留得住、干得久。青年不愿參與基層治理，往往因“上有老、下有小”的壓力纏身。武昌區(qū)持續(xù)聚焦“一老一小”關(guān)懷服務(wù)，開(kāi)辦“青少年寒暑假期托管”“周末學(xué)堂”“幸福食堂”等一批實(shí)事項(xiàng)目，提供優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)老、托管服務(wù)，為青年融入基層治理解除后顧之，不少青年主動(dòng)報(bào)名成為項(xiàng)目志愿者，增添基層治理溫度。合理的激勵(lì)能夠激發(fā)青年持續(xù)參與基層治理的熱情，避免“一陣風(fēng)”式奉獻(xiàn)。如許多社區(qū)探索積分兌換、公益市集等方式，參與志愿服務(wù)能夠獲得積分，積分可兌換社區(qū)商戶折扣券，或在志愿公益市集上兌換其他志愿者提供的家電維修等服務(wù)，形成“參與—回饋—再服務(wù)”的良性循環(huán)，讓青年的奉獻(xiàn)被看見(jiàn)、被尊重，青年更有獲得感。

基層治理現(xiàn)代化離不開(kāi)青年群體的智慧與力量。當(dāng)興趣引導(dǎo)、專業(yè)培育、組織賦能和制度保障形成合力，青年必將從基層治理的“旁觀者”成長(zhǎng)為“建設(shè)者”，讓青春智慧與基層治理同頻共振，在共建共治共享中書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的青春答卷。（完）