編制學院“十二五”發展規劃-我從事高等職業教育20年（125）

編制學院“十二五”發展規劃

-我從事高等職業教育20年（125）

2011年2月14日（正月十二），還沒有過正月十五，學院2011年黨政工作會議在寧波奉化召開，參加會議的有學院領導、全體中層以上干部和院級教學督導（照片1，2）。

照片1學院2011年黨政工作會議

照片2 黨政工作會議在寧波奉化舉行

上午，洪致平院長作了形式與任務的工作報告，分析了10年辦學取得的成績，學院產生了良好的社會影響力，培養了敬業的管理干部隊伍，建設了適應職業教育的教師隊伍。重點解讀了2011年的工作任務和要點。2011年要在工學結合，校企合作，實踐教學，運行機制，人才管理，平安穩定，和諧文化等方面實現突破，把專業建設作為“十二五”的主攻方向，形成教育發展優勢（照片3）。

照片3 學院2011年黨政工作會議

15日各系部主任、書記和處室領導就2011年工作要點討論稿進行了充分地討論，對具體考核指標提出了修改意見和建議。

16日上午，大會匯報總結，我布置了開學的主要工作，2月20日，學生注冊報到，21日上課。各分院系部要及時統計報告學生注冊到校情況，掌握和了解學生到校后的狀態，兼職教師的到位情況，快速調整缺課教師的課程，及時與教務處通報情況，教務處要深入分院系部了解情況，協調保證第一周正常開課，不出現開天窗現象。各實訓實驗室設備上電啟動，安全檢查，確保正常使用。第1周安排課程補考，學工系統要把補考學生的信息通知到各班主任，督促學生參加到校補考。第2周進行學籍處理，對留級退學處理的要快準。開學第1周教務處，督導室和分院系部領導、教學秘書要檢查教師、學生到課情況。各教研室要把教學大綱，教學進程計劃發到每位任課教師，設置主講教師，2位以上教師開授的課程要統一教學進程，集體備課，統一考核方法和成績評定方法。開學后，我們要抓好畢業班學生的頂崗實習的管理、考核，畢業設計管理。學風建設仍然是本學期的重點工作，要緊抓不放。本學期還要做好“3+2”教學的銜接管理，特別是要與合作的中職學校討論培養方案、學生教育管理等銜接工作。

會議期間我主持了學院“十二五”發展規劃進展匯報討論會。各分院系部和教務處、學生處等單位匯報了“十二五”編制進展，并就問題進行了討論，總體情況看，編制計劃都按進度要求有序進展中（照片4）。

照片4討論“十二五”發展規劃的編制工作

為做好學院“十二五”發展規劃的編制工作，根據《浙江育英職業技術學院關于學院“十二五”發展規劃編制工作的意見》，2010年10月學院成立了“十二五”發展規劃編制工作領導小組，由學院黃紀云董事長任組長，學院領導任副組長，成員由分院系部主任和相關職能處室負責人。“十二五”發展規劃編制領導小組辦公室設在學院民辦教育與高等職業教育研究所，潘偉軍所長任辦公室主任，負責規劃編制工作的具體實施、協調、信息服務和各專項規劃的匯總、初審與征求意見。

學院“十二五”發展規劃編制工作的意見把規劃分為中外高職教育的新經驗、新趨勢、新特點調研，浙江省46所高職院校建設與發展特點對我們的啟示；學院“十二五”發展總體規劃（辦學定位、發展目標、建設重點、總體思路等）31項。

領導小組下設若干專項規劃研制小組，負責專項規劃編制的組織與起草工作，專項小組組長采取申報與委派相結合產生，各專項編制的規劃或調研報告及其研究成果由學院組織評獎，發放配套編制經費和獎金。

我是主管教科研的副院長，規劃的第10.學院“十二五”專業建設發展規劃（專業群、專業優勢、優勢特色專業規劃、校企合作、行業融合等，目標、重點項目、思路、措施），專業建設發展規劃中的校企合作研究；11.學院“十二五”教學質量全面提高規劃（目標、重點、思路、措施，課程建設、教材建設、教學團隊、教學管理、質量監控等方面）；12.學院“十二五”科研工作規劃（目標、重點、思路、措施），由我負責編制，審核。

教學改革和科研與社會服務由教務處負責編寫。

我主持并執筆起草了規劃的第10.專業建設發展規劃，吸收了歐陽駒，羅妮娜，葛秀華，陳江，何玲輝和陳璐等老師一起研究編寫。

我們的研究思路是科學性、前瞻性與可行性相結合，在對省內外相關院校的專業建設進行全面調查，科學分析和研究的基礎上，把握已有基礎和發展潛力，辯證對待存在的問題和不足，科學預測未來發展趨勢，在確定發展目標，發展思路和主要措施時，做到既立足現實又富有遠見，既具有可行性又具有前瞻性。

我們完成的規劃研究目標是“建設適應社會需求的專業體系和專業群”。

以特色專業為龍頭的專業群建設。發揮特色專業的，在引導、平臺和提升的“三個功能”的基礎上；體現“三個力度”，即形成專業的核心競爭力、凝聚力和社會影響力，從而達到培養人才、出成果和上水平“三個目標”。

堅持“穩定規模，優化結構，提高質量，辦出特色”，確保教學工作的中心地位，把專業建設視為學院發展的生命線，走可持續發展之路。發展國家經濟社會發展急需的專業和現代服務類專業，到2015年，學院建成民航旅游類、信息技術類、電子商務類、國際貿易類、藝術設計類、生物及食品類、物業管理類和現代文秘類等8大專業群。

以“服務社會設專業，依托行業建專業”的專業建設思路，廣泛深入到行業和企業進行全面客觀的調研，就行業經營、生產及發展狀況和人才需求等進行分析設置新專業，淘汰舊專業，使學院的專業設置和建設與服務社會，依托行業有機結合起來，做大做強學院的重點特色專業。

實行“對接非均衡”的專業發展策略。根據學院在專業建設中人力物力財力投入的實際情況，推行非均衡的專業發展策略，在專業建設順序上優先保證學院的重點專業建設，然后再依托重點專業的輻射作用全面推進其他專業建設，推進課程改革，積累專業建設的成功經驗，帶動非重點建設專業。使學院的重點建設專業群與區域產業布局、產業行業重點相對接，實行“重點投入、重點建設、重點傾斜和重點監控，做大做強。”

走“校企（校）合作強專業”的專業建設之路，實行“全方位、全過程”的校企（校）合作做強專業的建設策略。在專業建設上，與企業（校）實現全方位進行專業建設，聯合確立專業培養目標，聯合安置專業學生實訓就業，在全過程的專業教學過程中施行工學結合。使我院的各個專業都能借助行業企業（校）的優勢，共同培養符合市場需要的專業人才，提高學生適應社會的能力，教育培養出高素質量的專門人才。

本規劃旨在明確五年學院專業建設的指導思想、發展目標、重點任務和保障措施，在優化專業結構、凸顯專業特色和提升內涵質量，實現學院可持續、高質量發展。

以立德樹人為根本任務，以服務國家和區域發展為導向，以提升人才培養能力為核心，全面深化教育教學改革，構建特色鮮明、優勢突出和協調發展的高水平專業體系。

將學院建設成為專業結構合理、特色優勢顯著、人才培養質量優異、社會認可度高的高水平學院。

我以為“集思廣益，群策群力”是做好規劃編制工作的核心和成功的關鍵。

2025年9月14日星期日農歷乙巳年七月廿三憶記于杭州