我與“黑駿馬”樂隊的成長記——一位援疆音樂教師的手記

緣起：從校園歌手大賽到樂隊萌芽

去年秋天，初到伊吾縣馳志高級中學支教的我，懷著滿腔熱情組織了首屆校園歌手大賽。令我驚喜的是，在這片美麗的土地上，竟蘊藏著如此多的音樂瑰寶——巴哈提巴亞尼的冬不拉彈唱令人陶醉，巴哈迪爾的彈布爾演奏瀟灑飄逸，努爾比耶的歌聲如天山雪水般清澈純凈，祖力皮卡爾的節奏感仿佛天生就有。

大賽落幕的那個傍晚，幾個孩子圍在我身邊，眼睛里閃著期待的光。"老師，我們能不能一直這樣唱下去？"這個問題讓我萌生了一個想法："不如我們組建一支樂隊吧！"這個提議讓孩子們歡呼雀躍，但也有人猶豫——巴哈提巴亞尼小聲告訴我："老師，我是美術生，能行嗎？“我堅定地回答："音樂屬于每一個熱愛它的人。"

在學校的全力支持下，"黑駿馬"樂隊應運而生。我精心挑選了這個充滿力量的名字，寄托著對這群草原少年的美好祝愿。

共學：當西方樂理遇見民族樂器

作為一個系統學習音樂的教師，我最初接觸冬不拉、彈布爾這些民族樂器時，確實感受到了前所未有的挑戰。猶記初次為學生調試冬不拉時，我竟難以分辨其各異的定弦方式；彈布爾那別具一格的演奏技法，更令我手足無措。

但我深知，要想真正幫助這些孩子，就必須先走進他們的音樂世界。于是，我開始虛心向學生們請教。巴哈提巴亞尼化身為我的‘小導師’，不厭其煩地為我展示冬不拉的演奏精髓；巴哈迪爾則耐心引導我從基礎學起，認識彈布爾。那些課后時光，我們常常圍坐在一起，他們教我了解民族樂器，我則與他們分享樂理知識。這種雙向的學習，讓我們的心靠得越來越近。

在排練援疆原創歌曲《歡樂無眠》時，我創造性地將吉他指彈與彈布爾的悠揚融入和聲中，既保留了傳統韻味，又增添了現代色彩。當聽到這首凝聚了援疆干部深情的歌曲在我們的共同創作中煥發新生時，孩子們眼中閃耀的喜悅讓我明白：這不僅僅是在教學，更是在進行一場跨越文化的音樂對話。

蛻變：從畫筆到琴弦的華麗轉身

樂隊的成長之路充滿感動。最令我欣慰的是隊長巴哈提巴亞尼的轉變。這雙曾緊握畫筆的手，如今在琴弦間尋得了全新的表達途徑。每天清晨，他總是第一個來到音樂教室，對著樂譜反復練習；放學后，他又組織隊員排練新曲目。

在音樂的世界里，他找到了真正的自我。經過慎重考慮，他決定從美術生轉為音樂生。他目光堅定地說，“老師，我相信我本就是為音樂而生的，你的到來讓我找到了人生的方向，黑駿馬樂隊讓我明白，音樂才是我的使命。”如今，巴哈提巴亞尼不僅在音樂專業課上進步神速，文化課也始終保持優異，正在為全國藝考做充分準備。

綻放：用音樂書寫榮耀時刻

經過數月的精心打磨，"黑駿馬"樂隊終于迎來了首次正式演出。在學校藝術節成人禮的舞臺上，一曲創新編配的《奔跑》征服了全場觀眾，一首《和你一樣》引發全體同學的激情大合唱，演出結束時，雷鳴般的掌聲久久不息，黑駿馬這個名字也深深刻在了學校的校志上。

在哈密市中小學生藝術展演中，這支年輕的樂隊以一曲《牡丹汗》更是一舉奪得一等獎。當吉他的清脆與彈布爾的歡快深沉完美融合，當傳統旋律遇上現代和聲，這首既保留了傳統的靈魂，又賦予了時代新意的歌曲給每一位樂隊成員帶來了榮耀和信心。

在學校舉辦的“音畫天山青春共筑”藝術節上，這支學生眼中的明星樂隊再次亮相，最令我欣慰的是這支樂隊已經取得了可持續性發展，實現了代際傳承。老隊員即將畢業，他們主動納新，以高度的責任心傳幫帶。如今樂隊成員已經增加到9名同學。這支我帶不走的樂隊將承載我對這片土地所有深情期望。

新征程：專場音樂會的夢想與期待

如今，我的援疆支教生涯還剩最后一個學期，而"黑駿馬"樂隊也即將迎來最重要的時刻——我們正在緊鑼密鼓地籌備首場專場音樂會！這個消息讓所有隊員興奮不已。

在這場特別的音樂會中，我們將展示這一年半來的學習成果。除了經典曲目《牡丹汗》，我們還精心編排了《歡樂無眠》。在排練過程中，我和孩子們延續著"雙向學習"的模式——他們教我如何把握傳統樂曲的韻味，我則指導他們和聲編排的技巧。

期許：向著更遼闊的天地奔馳

站在音樂教室的窗前，望著遠處連綿的天山，我感慨萬千。這一年來，我不僅在教導學生，更與他們共同成長。從最初對民族樂器的陌生，到現在能夠巧妙地將其融入編曲；從簡單的歌曲排練，到即將舉辦的專場音樂會，這段旅程讓我深刻體會到：真正的教育，是相互啟發，共同成就。

巴哈提巴亞尼曾經對我說："老師，您不僅教會我們音樂，更讓我們看到了如何以開放的心態去學習。"而我想說，正是這些孩子，讓我明白了音樂無界限的真諦。專場音樂會的日子越來越近，音樂教室里的歌聲也越來越響亮。這支誕生在天山腳下的"黑駿馬"，正載著希望，奔向屬于他們的星辰大海。而我，這個還有一學期就要離開的支教老師，將永遠珍視這段與音樂、與青春、與夢想相伴的美好時光，永遠銘記這些教我讀懂民族音樂的可愛的孩子們。