陜西
1.
“家校共育不知道是誰提出來的，在學校沒學個啥？怎么回來全是讓家長教！”
“現在老師們在課堂上不好好講，全都是靠娃在外面補課！”
這是家長在網上的說法，那么真相到底是什么？看完這一篇徹底了解真相！
家長表示累得不行，白天當牛馬，晚上還要輔導作業，關鍵是講幾遍娃還聽不懂，到底在學校學了個啥，怎么全靠家長教？
其實我非常理解家長，以前最早帶學生的時候，看到網上這些語言，我總是無法理解！
但現在當了家長后，真的很能共情了，現在的工作真的是一個蘿卜一個坑，白天被焊的死死的。
一點摸魚的時間都沒有，晚上還得馬不停蹄地接猴子回家。
如果回家只是做飯洗碗體力活那還好，關鍵輔導作業太耗費精氣神了，看娃磨蹭那樣子，分分鐘就能上頭。
然后我時常也會想，明明我們小時候不但不讓家長操心學習，而且回家還能幫大人分擔好多家務。
現在的娃怎么自己的作業都搞不定？最讓人受不了的是，動不動手抄報，打卡作業，聽寫作業，家長真的有點感覺分身乏術！
2.
所以說，總有人戲稱，輔導作業就是最好的“避孕藥”。
可轉念一想，現在的知識點跟我小時候完全就不是一個樣子了。
現在題目難度大，但每個主課花費的時間反而很有限，短短40分鐘時間，能學到的內容非常有限。
娃一天從早到晚都在忙，上完主課上副科，如果碰到學校搞活動，還得中午或者放學后去排練。
作為家長，我那會上學語文、數學每天至少上一節課，再加上一節自習，老師隨時在教室里可以給娃糾錯題。
我小時候上的村小，一個年級一個班，班上才40個小孩。
早上每人搬個凳子，坐老師辦公室門口大聲讀課文，背文言文解釋。
下午放學前，每個人拿粉筆在學校院子上畫個方格寫生字，老師還會來回巡視。
那生字真的記得扎扎實實，不像現在小孩，這些作業只能回家寫，因為在學校沒時間。
我上學那會，數學就那點題目，連計算題老師都是在自習課上通關，誰不會，直接戒尺就上來了。
連班上調皮惹事的男孩子，哪怕學不會，抄也得給老師把作業交上去。
可現在主課，一天就那么一節，下午一般都安排音體美了，娃們沒有時間在學校鞏固，老師也沒有專門的課堂時間去給娃輔導作業！
3.
我們上學時候的教育體系和現在我們孩子的教育體系完全是不一樣的。
我們以前學的科目少，課堂安排時間多，
現在的娃要德智體美勞全面發展，學校課堂練習時間少，考試的難度卻加大了。
所以只能拼回家的時間了，但我個人還是不建議老師布置打卡錄視頻的作業，因為這個太花費時間了。
錄制一次不成功，還得再來第二次、第三次……
不能因為形式主義耽誤了效率！
家校共育應該是家長培養孩子，能夠在學校按照老師的要求來，尊重老師，團結同學。但教知識、批改作業的應當是老師。
寫作業檢查作業的應當是學生。
大家應當明確邊界，承擔起各自的責任。
所以說其實家校共育并不矛盾，也并不是說現在的老師不好好教。
其實都是為了孩子好，還不如相互理解，把勁頭往一塊使！
我們把各自的責任做到位了，至于成績那也就不用太強求了，盡力就好！
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