116座公園變課堂！豐臺發布首套“樂學公園”課程指南

“我們的校園，沒有圍墻！我們的課堂，在藍天下！”——這句充滿生命力的教育宣言，正在北京豐臺區變成鮮活的現實。11月1日，在第三屆宛平教育論壇上，豐臺區正式發布《豐臺區樂學公園課程建設指南》，標志著這項以“教育+公園+治理”為核心的創新實踐，完成了從空間構建到體系化、規范化課程實施的關鍵躍升。

作為“新域新質教育”的區域探索，“樂學公園”已形成獨具特色的推進體系。記者從論壇獲悉，自今年3月《豐臺區創建樂學公園三年行動計劃》發布以來，全區116座公園、453.6公頃綠地已完成教育化改造，系統構建起“樂學園地-樂學公園-精品基地”三級網絡。通過“校·園結對”的精準對接模式，首批33所試點學校與公園建立了緊密的共建關系。

在創新治理機制上，14個部門與50人專家庫協同共治，形成了“政府統籌-部門聯動-學校主責-社會參與”的運作模式。北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕在論壇致辭中肯定了這一探索，認為其體現了教育場景重構與教育生產力解放的新思路，為首都基礎教育改革提供了有價值的“豐臺樣本”。

本次發布的《課程指南》構建了完整的課程實施框架，以“五育融合”為基底、“核心素養”為統領，創新推出“3+X”課程體系。該體系由“濕地生態”“城市農耕”“古建密碼”三大基礎模塊與若干自選項目構成，精準對標生態、勞動及人文科技素養的培養。

值得關注的是，在該《課程指南》發布前，全區已開發超130門跨學科課程，開展超300場實踐活動，累計吸引逾5萬人次學生參與。豐臺區教委副主任曲兆軍表示，這標志著“樂學公園”建設進入了標準化、體系化實施的新階段，為創新教育的持續深化提供了系統支撐。

在論壇特設的“樂學公園的教育實踐”平行分論壇上，一線教育工作者分享了生動的實踐成果。豐臺八中的“中草藥養護”項目構建了從種植、加工到產品研發的完整產業鏈學習；建華學校的“花粉探秘”課程引導學生運用傳感器采集數據，通過AI工具分析花粉分布，最終為社區居民提供防護建議；十一學校豐臺小學的“造窯計劃”則讓學生在基座搭建、沙模制作、窯體成型的全過程中，深入探究沙土比例、熱力學原理等知識。

曲兆軍表示，面向未來，豐臺區將緊抓“新域新質教育”機遇，沿三大路徑系統推進：

讓教育更智慧，通過構建智能化平臺與數據驅動，實現個性化教學支持；

讓城市更美好，持續深化“樂學公園”并推動“公園+”模式向更廣領域延伸；

讓人生更出彩，以課程專業化、運營可持續化、平臺智能化、品牌國際化為抓手，將豐臺建設成為“學習型城市”標桿，推動“樂學公園”從區域實踐邁向具有國際視野的教育品牌。

“我們堅信，‘樂學公園’將身邊的綠水青山，真正轉化為孩子們面向未來的成長力——這，就是我們城市與教育真正的‘金山銀山’。”曲兆軍說。

據悉，第三屆宛平教育論壇由豐臺教育發展理事會聯合明遠未來教育研究院共同主辦，論壇以“數智驅動教學變革，素養煥新教師未來”為主題，設1個主論壇、5個平行分論壇和1場智能賦能教師課堂實景展示。顧明遠、佐藤學等海內外教育專家齊聚一堂，圍繞“數智賦能”與“素養落地”等關鍵議題展開了深度研討，全景展現了“新域新質教育”的豐臺探索與成效。

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文字：張秋穎

豐臺區教委供圖

編輯：蘇珊

校對：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽 常悅

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