沒跟張雪峰報志愿，我們在另一條路上“上岸”了

上周，我們發起了一場關于選文科還是選理科的討論。在收到的上百條評論里，沒有輕巧的勝利者，也沒有絕對的失意人。每一份慶幸和后悔，背后都是個體真實的人生選擇。

我們看到，有人當年聽從“理科學不下去才讀文”的勸說，咬牙學了理科，成了工程師后依然向往歷史與詩歌；也有人憑著熱愛堅定選擇文史哲，在現實的碰撞中學會了將洞察力轉為競爭力，重新定義了“有用”。

回望那個可能決定一生的抉擇時刻，有人感激當年的篤定，那份堅定的選擇至今仍然滋養人生；也有人感慨，看似偶然的選擇，已經把人生推向了一段始料未及的道路上。這時我們都明白了，文理之爭經年不休，并不是要爭個高下，而是因為它關乎我們每個人如何理解世界、安放自身，以及在現實與理想之間，走出一條屬于自己的、值得一過的路。

慶幸：選人文社科，是找到自己的一種方式

人文社科常被誤解為“不實用”，可是不從就業角度切入，選擇人文社科能讓我們在細讀文本時學會共情，在回溯歷史時看見規律，在批判思考中鍛造獨立的精神。這份滋養是內在的、沉默的，卻構成了我們應對萬變的真正內核。

（圖/unsplash）

@喵喵喵

學的文科，已畢業，正在考新聞的研究生，正是那會兒風口浪尖被張雪峰老師口誅筆伐的文科代表，其實很慶幸選了新聞。雖不像有硬就業的專業對口，但文以載道，時常感到站在一遍遍思辨、寫作的思潮中獲得更新的自我，同時對社會現象也看得更加深入。至于就業方面，真的專業定生死嗎？實際中的就業不是看自己個人能力，能否符合企業的具體招聘要求嗎？選文選理，自己的興趣導向更加重要，沒有專業有用論或者無用論一說，只有你自己這個人品質、能力等方面有沒有用這一說。若硬要說專業有用論，無非就是專業能否賺更多錢，歸結到職場中，實則還是自己個人能不能賺更多錢、有沒有用一說。那么每個行業薪水應屆畢業生進去平均水平都是一萬以下，文科行業、理科行業天花板水平也都是一個層級，只看自我的發展而已。選文選理，都是有用的，但不是天生有用，而是來到了你身邊，你盡己所能把它變成對自己有用的學科。

@凡塵的一束光

我理解的是，文科是知識，理科是技術。短時間內我們需要技術，但是千秋萬代還是得看知識。

@疏影

我是文科生，專業是馬克思主義理論與思想政治教育。二十年前讀研究生時很厭煩，跟導師抱怨說不喜歡這個專業，導師問我：那你喜歡什么專業？我說我喜歡工科專業，有一技之長的，我覺得將來走到哪里都有飯吃（大概就是張雪峰推薦的那些）。導師沉默了一會兒，說：時代變化是很快的，現在你覺得有一技之長的專業，將來不一定還有飯吃，但你現在學的這些，是人生的智慧，什么時候都不會過時。

這些年時代的發展完美印證了我導師的這番話，我也早就不討厭我學的專業了，更不討厭文科。我漸漸發現，文科和理科的不同只是思維方式的不同，其實學到最后都是通的。一定要說區別，那文科看起來比理科門檻低，“會背就行”，但想學好學深入更難，需要有扎實的基礎，還要有高屋建瓴的能力。學習的最初目的是就業，終極目的是從中獲得快樂。

@晴雨

我們那年高考流行一件事和一種言論：“讓專家幫你填志愿”和“張雪峰勸你別學新聞”。我兩個都沒聽，也慶幸自己沒聽?；蛟S專家說的有道理，但那不是我想過的人生。我選擇了文科，后來學了新傳大類下的網媒專業。對我個人來說，我希望自己未來能成為一個有溫度的人，擁有共情和理解的能力，懂得審慎和思辨，能清晰地向這個世界表達、和他人溝通。對所謂“實用性”來說，我認為創造力、共情力和跨文化理解力等等是人工智能無法學習的，而它們是解決很多社會問題的關鍵。我也不是完全理想主義，我覺得對自己有一個清醒的定位和明晰的目標才是最重要的事。高考和努力的意義，不就是讓我們有機會、有底氣選擇自己想要的人生嗎？

@W王王王先生你好

新聞無學。但是這個專業能讓我清楚地知道新聞理想的現實意義，堅定地選擇非專業工作。工作和人生為什么一定要專業相關呢？新聞傳播最有意思的是教會我如何思考問題，分析洞察。

@葉桑

文科生，也是新傳生。當初畢了業確實沒找到好工作，但是也不能完全歸結于專業問題，同年級的總有工作簽得好的。我的實習經歷遍布報社、新媒體和電視臺。新傳本行業的就業難并不是這個專業本身的問題。但是我依然不后悔選擇這個專業，因為一路走來我遇到了很多美好的人，也喜歡我閱讀過的書。目前正在國外讀傳播學的博士，雖然文科博士現在前景也不明，但是每次思索課題的時候總覺得樂趣無窮。

@大魚嗷嗷嗷

2016年畢業的漢語言文學本科，畢業后暫時不想工作就又去日本讀了個服裝設計，2021年回國后找了一圈服裝業，發現生態太差，放棄。目前在傳媒公司做文案/策劃，文旅/文化方向。待遇上朝九晚六，中午休息兩小時，周末雙休，有五險一金。工作內容沒啥壓力，人文的東西都蠻好玩（對我自己來講）。公司小，工資在成都算中等偏上一些，領導、同事基本全是文科生（文學/新聞/傳媒），互相之間關系扁平輕松，沒那么多復雜的職場規則，打卡請假啥的都很寬松。沒后悔過學文科，至今依然感謝自己熱愛文學，堅持閱讀。

@不要長大

我本科錄的是金融，學到期權期貨的時候覺得太虛無了，決定轉專業，于是二年級跳到新聞。我覺得這是我一輩子做過的最正確的決定。雖然對我們大家來說，專業與就業是人生中非常重要的事；但我個人覺得，在不是特別剛需的前提下，如果有喜歡的事情，首先做自己喜歡的，因為喜歡的事情永遠是當下最能抓得住的。單純從經濟學、量化分析的角度出發選擇專業，事實上也會充滿不確定性，畢竟世界萬物總是處在不斷發展變化之中。最重要的是，人類需要文科，人類社會也需要文科。如果社會這艘行駛在茫茫海洋中的大船的一切設備都很精良，但是缺少瞭望塔，無法觀測海面狀況，那么我們也很難判斷人類到底該駛向何方。

@Emma

當初的我選了自己熱愛的文科，等到報志愿的時候發現文科的選擇是如此的狹小，周圍的同學大多學了師范專業，而我陰差陽錯讀了哲學專業。這個專業是如此小眾，畢業后大部分同學選擇了當老師，畢竟哲學專業的同學們不是繼續深造就是考公考編。家里人也會埋怨為啥不學理科好就業呢，但是一直忠于自己內心是文科所帶給我的底氣。大學老師說哲學是無用之大用，當時的我對此還懵懵懂懂，但越經歷得多，越了解哲學是如何帶我走進自己的精神世界。是的，學文科學哲學并不能讓我賺到很多錢，也不符合實用主義，但是豐盈的是自己的內心，當面對困境時總會從那些文字中汲取力量，深刻地感受到無用之大用；當處理生活瑣事時，也會感悟到書中的哲學智慧。回看過去的選擇，有時也會想，要是讀了理科會不會變得更工具理性一點？但我從來不后悔。忠于自己、發現自己是我一生的課題，而選擇讀文也只是找到自己的一種方式而已。

遺憾：無意中已丟失對生活的敏銳度

或許，所有的選擇都暗含著陰影。當我們走上文科的小徑，便很難再體會理科世界里那種邏輯自洽、答案分明的確定性之美；當我們投身理科的疆域，也常會懷念在人文領域中，與偉大靈魂對話、探索生命深度的精神自由。這種“遺憾”的感受，總在我們的某個疲憊或出神的瞬間，眺望起那條“未走之路”的風景。

（圖/unsplash）

@魚楓鴻

畢業十年，現在看當年工科理科或者是搞金融體育的都還可以，小日子比較滋潤或者還過得去，學文的出來早的考公的都還不錯，沒考公的日子還行的基本做的東西跟學科沾邊了。沒那么多文科崗位的，“普通人普通家庭”學個文科還是要考慮后路。

@婷婷豬就是珍珠麻麻呀

高中分文理班的時候我因為喜歡并擅長文科報了文科，等分班發現我在理科班，跟學校一問才知道是我爸瞞著我把志愿改了，當時真的氣得要死。而我確實也不太擅長理科，最后只勉強考了一個不怎么樣的211。后來我跟我爸媽討論這個問題時，我說如果讓我報文科，當年全縣的文科狀元應該就是我了，因為那年的狀元一直以來成績確實比我低。但是后來長大了工作了，覺得理科也還行，確實好就業一點。反正不管文理，學進去了并且順利就業了就會喜歡自己的學科了。

@閃閃發光的靜靜

看了一圈評論區，學文科的只剩下理想、情懷、豁達。對找工作這事兒絕口不提。也不是說完全找不到，只不過真的是難以找到高薪的好工作。成家過日子，還是得掙錢啊。本新聞生已經后悔了。

@嘉祐二年

對外漢語+新聞學，妥妥的文科生。選擇文科是因為喜歡，也因為理科能力欠缺。曾經憧憬的用筆尖書寫自然風水、人情冷暖，實際上已經在辦公室寫報告總結講話稿數年。有時看到好的文字內心還是很有觸動，但要像以前自己寫點什么，才發現能說的只有三兩句，只有感受，少有思考。文科是我的工資收入，也是我無意中丟失的對生活的敏銳度。

坦蕩：無需被專業束縛，想學什么就自己補！

在我們還困在文理科的抉擇中時，有一種聲音率先跳出窠臼：他們不執著于陣營歸屬，而是專注于問題本身。真正的解題者，并不在意文科還是理科，而是選擇自己尋找課堂里沒有學到的“另一半”。

（圖/unsplash）

@清澈與求救

文科，談不上慶幸也算不上遺憾。今年法本剛畢業，在律所做實習律師，壓力特別大。但如果重新選擇，未必比現在的自己做得更好。愿你我都不被過去所束縛。共勉！

@如水

我當時想學文科來著，我班主任說文科不好找工作，所以學了理科。想說的是，高考只是人生的一個階段，重要也不重要。如果真的熱愛文科，完全可以上大學了自己研究呀。文理雙全，不是更好嗎？

@#信使Eden

初中的時候休學了，一點理科都沒有學，所以當跳級到高中的時候沒有理科基礎，雖然生物在學到呼吸系統之前都還可以，但后面是真的學不下去。再后來藝考到了北京電影學院學制片與市場，發現自己的文科修養和影視傳媒真是相輔相成的。在這里引用肖仰華老師的話：我們現在做AI，本質是在“仿人”。關于人的一切學科（認知科學、神經科學、語言學、心理學、社會學、文化學、文學等）對發展AI都至關重要。我常說“AI發展的盡頭是人文”。計算機是實現手段，人文社科提供原則、標準、目標與邊界。把文科一削了之，是短視；應大力發展“新文科”。

@金博

文理中間這道溝壑分明的線，本是人想象出來的。無論是算法驅動的短視頻推送、音階中的數學原理、借鑒病毒傳播的新聞傳播分析，還是結合統計學的社會科學，如果課堂中只教了一半，那自己就得補齊另一半。

@襄襄1136

目前狀況就是理科比文科好就業，現實生活中大都是普通老百姓，就業是第一生存要素。

@大智若愚

如果你連人生中自己要干什么都得聽別人的，那以后的路更難走。

感謝每一位參與討論的朋友。

你們用親身經歷證明：在“現實”與“理想”的拉鋸中，從來沒有標準答案，只有屬于個體的、不可復制的生命軌跡。

選擇文理，不是選定成敗，而是選擇一種認識世界、進入世界的方式。而人生的開闊，往往始于我們突破標簽、看見可能的那一刻。愿我們都能在各自選擇的道路上，走得寬闊，走得自由。

運營 | 鄧官靖雯