鄒小兵郭延慶袁巧玲：孩子情緒行為問題頻發，備好這個“救火”工具！

“我做了幾十年的發育行為門診，每天都能見到非常焦慮的父母。大家問得最多、最集中的問題之一，就是孩子的情緒和行為問題該怎么解決。”

這個鄒小兵教授解答無數次的難題，現在家長自己也能從容應對了——

博士級行為專家袁巧玲

認證行為分析師謝思琪

合著新書

《再見，小火山！幫父母有效解決兒童情緒行為問題》

全網首發

她們將復雜的兒童情緒行為問題

化解為50多個即刻可用的實操技巧

將20年的實戰經驗

都裝進了這個情緒行為問題“滅火工具箱”

告別說教與對抗！給你

“解密-預防-應對”情緒行為的清晰步驟

打人、在公共場合大哭大鬧，一個人沉浸地玩陀螺……孩子出現這些行為時，我們的第一反應都是：趕快制止！

但結果可能是：我們使出了渾身解數，下一次還會再犯，反反復復。

因為，我們只急著去“救火”，忽略了去看真正的火源在哪里：

孩子打人可能是出于對人的不信任；

孩子哭鬧可能是渴了，餓了；

孩子專注玩某一個事物，可能代表他此刻不想被打擾……

袁巧玲認為，孩子每個讓人抓狂的背后，都有著深層次的原因，需要從多個方面來認識和理解，才能從根源上解決兒童情緒行為挑戰。

在《再見，小火山！幫父母有效解決兒童情緒行為問題》一書中，她就用9大核心板塊為我們鋪開了一張清晰的情緒行為應對地圖——

部分目錄展示

她所聚焦的，不僅是孩子出現問題行為時“怎么辦”，更注重帶領家長讀懂行為背后的根源與需求。

她會帶你走出誤區，學會——

• 透過哭鬧、攻擊等行為，看懂孩子真正的溝通信號

• 安排活動、設置環境，從源頭上預防多數問題行為

• 用獎勵代替懲罰，發揮贊美的真正魔力

• 孩子出現自傷、攻擊他人時，最適當的處理方式是什么

• 訓練替代行為，讓孩子用能力替代問題

• 做好孩子的“情緒教練”，教他們認識和管理情緒

• 關愛自己，尋找到自己的支持

家長心里有底，應對才能從容。

袁巧玲博士也是一位媽媽

“在孩子的情緒行為爆發前、中、后，我們都有很多事可以做。”

在行為分析領域深耕20余年，袁巧玲處理過無數棘手的情緒行為案例。她將這些年的實戰經驗和方法技巧都融入書中，幫家長系統性地拆解、剖析情緒行為挑戰的來龍去脈，并提供50多個拿來即用的實操技巧。

這也是有別于一般育兒書中，非常難得的一點。大量的真實案例，幫助能幫助我們更好地理解孩子，更具象化地看到策略的運用。大量即拿即用的實操工具和技巧，更是能為家長們節省精力，干預更高效。

鄒小兵、郭延慶、郭德華、華林誠摯推薦

袁巧玲博士，是我們的老朋友了，她的諸多頭銜——美國哥倫比亞大學應用行為分析博士/實踐教學碩士、國際認證博士級行為分析師（BCBA-D）、大米和小米首席科學家……足以展現她國內外一流的學術功底和一線干預經驗。

此前，她出版的《慢飛天使要上幼兒園》、《請你跟我這樣教自閉癥幼兒》、《關鍵七招，孩子真好教》、《0-3歲孩子正向游戲》等多本育兒書籍，都以其專業性、實用性備受家長和特教從業者青睞。

此次，她為深陷孩子情緒行為風暴的家長們再度提筆寫作，也獲得了業內多位頂尖專家的贊賞與強力推薦——

袁博士的話：理解的孩子行為

不能僅從診斷或行為表面入手

在本書中，我特別聚焦于孤獨癥（ASD）、注意缺陷多動障礙(ADHD)、全面發育遲緩(GDD）這三類神經發育障礙——我們最常提供干預服務、家長最常感到困惑、在特殊需要兒童中占很大比例的三類。

這些孩子的大腦在發展過程中，接收、理解、處理與回應信息的方式，常常與典型發育兒童存在顯著差異，甚至在某些方面呈現發育延遲。這些差異通常并非因為教養不當或孩子故意為之，而是源自大腦神經結構或功能上的差異。

我們試圖理解孩子行為的成因時，不能僅從診斷名稱或行為表面入手。事實上，無論是ASD、ADHD還是GDD，孩子的行為困難往往不是單一癥狀的表現，而是在孩子獨特的成長背景、家庭互動經驗與日常生活環境中逐漸塑造的結果。

每一次情緒爆發、社交沖突或每一個固執行為的背后，都藏著孩子尚未發展成熟的能力需求，也反映著外在環境所提供的回應與強化模式。

這意味著，要真正幫助孩子，我們不能只修正他的行為表現本身，還需要回頭去看：在孩子成長的歷程中發生了什么？大人是如何回應的？這些歷史又如何一層層地堆疊出孩子今日與他人的互動模式……

這本書要獻給所有在情緒風暴中感到疲憊和無助的家長，希望在你感到被“小火山”包圍時，這本書能成為你的安全手冊和力量源泉，帶你找到方向和希望。

此書適合所有

困擾于孩子問題行為問題

希望學習更多管理情緒行為的技巧

家長和從業人員

如果你正好有此需要

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愿《再見，小火山！幫父母有效解決兒童情緒行為問題》
帶給你應對兒童情緒行為問題的
智慧、從容與力量

關注孩子，也關愛自己