唐江澎：如果高考允許學生使用AI，今天哪些學習方式會變得毫無價值？｜教育大咖說

“如果想要永遠挺膺站立在AI的前面、永遠做AI的主人，就要不斷放大強化‘大寫的人’?！?strong>中國教育學會副會長兼高中教育專業委員會理事長、香港中文大學（深圳）當代教育研究所所長唐江澎認為，每個時代都有每個時代的“學生畫像”，AI時代的學生應擁有善良與愛、悲憫與仁慈、勇敢與堅毅等高貴品性，成為終身運動者、責任擔當者、問題解決者、優雅生活者。教育大咖重磅觀點，一起來看——

每個時代都有每個時代的“學生畫像”，這種畫像既表達在國家教育政策的文本里，定義人才規格，明晰培養目標，也常見于民間的教育流行語中，表達著家長要把孩子培養成什么樣的人的愿望和期待，描摹著孩子未來的“精神長相”。從社會學角度看，我更傾向于贊同這樣的觀點：教育流行語可能是一個時代實際產生影響力的教育理念，是切實推動教育選擇的價值判斷。它常掛在嘴邊，傳達著對教育觀念的廣泛共識；又發自心底，表現出對教育行為的深層理解。

“耕讀傳家”是農耕時代的教育流行語，人們認定耕作技能與讀書本領是未來家族成員能綿延賡續、香火不斷的關鍵品質，孩子未來無論下田務農或者入仕為官，都要以此打下根基，不能兩頭無著落。后來好長時間，流行“學好數理化，走遍天下都不怕”的說法，人們認定只要學好自然科學基礎學科知識，就可以持有通往未來社會的“護照”，那個時代給學生未來的畫像應該歸入科學、技術等領域專門人才那一類。

未來社會具有不確定性，持什么樣的“護照”可以抵達未來似乎也有不確定性，那么，人工智能（AI）時代的學生形象到底應該是什么樣的？這是一個教育之問，更是一個時代之問。

我的理解是，AI時代是一個機器不斷高級化、達到智能化的時代，如果想要永遠挺膺站立在AI的前面、永遠做AI的主人，就要不斷放大強化“大寫的人”。大寫的人擁有優秀人格，涵育優秀人格一定不是訓練那些注定會被AI替代的知識技能，而是著力發展人的高貴品性，如善良與愛、悲憫與仁慈、勇敢與堅毅、同理心與責任感、想象力與創造力等。在AI面前，刷題訓練得來的“一技之長”可能很容易被替代，而立德樹人涵養的優秀人格將會站立不倒，他們有理想、有本領、有擔當，能挑起家庭、國家、人類的擔子。

如果要在心底給他們畫像，我會這樣敘述：

他們應該是終身運動者，擁有健康的體魄。他們珍愛生命，熱愛運動，充滿活力，陽光開朗，積極向上，相信每一個明天都比今天更美好。

他們應該是責任擔當者，擁有高尚的品格。立身善良，心懷感恩，追求理想，包容大度，做人有尊嚴，做事守底線。他們熱心公益，心系國家，胸懷天下，能擔當起未來家庭、職業、社會三種角色的責任。

他們應該是問題解決者，擁有創造的本領。終身學習，獨立思考，保持好奇心，富有想象力，崇尚科學，熱愛勞動，勇于實踐，善于創造。一事當前，他們不是一籌莫展的旁觀者，不是怨天尤人的抱怨者，而是能用智慧解決問題的行動者。

他們應該是優雅生活者，擁有審美的素養。以敏銳的美感去發現美、體驗美、創造美，熱情大方、幽默豁達、從容優雅，追求高雅的精神生活，善于管理自我情緒，能夠欣賞他人卓越，給社會帶來溫暖、和諧、快樂與美感。

我們可以這樣整體勾勒、描摹未來學生的形象，也可以追問教育面對AI時代需要發生的變化。我們也來追問：

如果允許語音轉換文字，低年級孩子在手指精細運動能力發育未成熟時，還需要書寫那么多書面作業嗎？

如果允許帶計算器上學，學生還需要從小學一年級到高中三年級通過刷題來提升運算的速度與準確度嗎？

如果高考也允許學生使用AI，我們今天的哪些學習方式會變得毫無價值？

AI時代變化的速度大大超過我們的想象，等待沒有未來，不變只能出局。 我們每個人，都需要在心底用自己的句子敘述這種變化，匯成我們這個時代的教育流行語，表達我們的共識，推動教育的變革創新，從而刻畫出站立于AI時代的學生形象，培育出擔當民族復興大任的時代新人。

唐江澎新作刷屏！

迎來教育類圖書推薦“大滿貫”

中國教育學會副會長兼高中教育專業委員會理事長、香港中文大學（深圳）當代教育研究所所長唐江澎新書《AI時代學生畫像》在9月份以來連續獲得七次權威圖書平臺的集中推薦，成為近期教育出版領域備受矚目的焦點。

這部由江蘇鳳凰教育出版社于2025年7月推出的教育力作，在短短一個月內先后入選“鳳凰好書9月榜”、《中國出版傳媒商報》9月好書榜、《中國出版傳媒商報》2025年第三季度影響力圖書、《中國新聞出版廣電報·讀周刊》周熱薦書單、百道網2025教師節主題書單與9月好書榜，以及《出版商務周報》9月價值新書榜，實現了教育類圖書推薦的大滿貫。

榜單推薦盤點

在鳳凰好書9月榜中，《AI時代學生畫像》作為13本精選好書之一亮相。該榜單評價稱，本書“從人文哲思到生活美學，從歷史縱深到時代洞察”，承載著創作者的匠心，藏著值得細品的萬千世界。

江蘇鳳凰教育出版社總編輯孫興春在書評中指出，早在十年前風起萍末之時，作者唐江澎就已經在理論和實踐上開始探索人工智能時代教育的新路徑。他特別強調：“本書直指AI時代教育的核心問題——如何把握好理想與現實、當下與未來、終極價值與工具價值之間的平衡?！?/p>

鳳凰傳媒總編輯徐海則從作者的角度給予了高度評價：“唐江澎先生是杰出的教育工作者，不但教書，更為育人。唐先生每一次演講，每一次撰文，思路開闊、思想精深、思維縝密，金句不斷?！彼J為這本書是“熱情與理性、思想與行動的最好教科書”，讀者不僅限于教育工作者，還包括“想成才、想育才，想成人、想育人的理想范本”。

《中國出版傳媒商報》2025年第三季度影響力圖書評選中，將《AI時代學生畫像》列入教育類十大影響力圖書。該榜單從主題出版、文學、人文社科等7個領域甄選出151種圖書，經過多輪篩選而成，具有較高的權威性和代表性。

《中國新聞出版廣電報·讀周刊》周熱薦書單，精選近期精品新書，希望能為讀者帶來全方位、各具特色的圖書推薦。 在9月首周熱薦書單中，該刊向讀者朋友們推薦《AI時代學生畫像》，并指出：“本書是唐江澎的一本演講集，意蘊豐厚，風格獨特。這本演講集中，唐江澎回答了“什么是演講”：為什么說？說什么？怎么說？在說的背后是什么？唐江澎用他發自內心的聲音，闡釋了教育的基本問題，彰顯時代色彩，給我們以啟迪和鼓舞?！?/p>

《中國出版傳媒商報》9月好書榜選書標準是文學性、思想性和可讀性兼具，有真知灼見，并記錄時代發展。在9月新書榜單中，該報精選《AI時代學生畫像》等5本教育類新書推薦。推薦指出：“面對AI時代的到來，作者為我們描繪了AI時代的“學生畫像”，展現了未來學生應具備的核心素養與綜合能力；在指出現有教育問題的同時，為新環境下教育變革的路徑提供建議?！?/p>

百道網在2025教師節主題書單與9月好書榜中，盤點了2025年以來出版的適合教師閱讀的重點好書，《AI時代學生畫像》在教育學習類別中脫穎而出。百道網在推薦語中坦言：“什么是好書？答案恐怕見仁見智。暢銷的未必都是好書，好書也不見得好賣；但被廣泛推薦，特別是被懂書的閱讀達人推薦的好書總是因推薦而被發現，因推薦而被閱讀?！边@番話間接肯定了該書的內容品質和閱讀價值。

《出版商務周報》9月價值新書榜精選推薦50本新書，將《AI時代學生畫像》歸入少兒教育類別。該報介紹：“本書收錄了作者近年來所作的公開演講、演說、采訪對談的精華內容。”并評價其“在指出現有教育問題的同時，為新環境下教育變革的路徑指明了方向，對教師、教育領導者提出了新的要求”。

《AI時代學生畫像》的核心價值在于其對人工智能時代教育問題的深刻洞察與前瞻性思考。全書由“走向AI時代”“在追問中求解”“即席感懷”“教育領導的境界”“對談·洞見”五部分構成，展現了唐江澎對教育本質的持續探索。

面對AI技術的迅猛發展，教育應如何應對？學生應具備哪些核心素養？教師角色將發生怎樣的轉變？這些困擾當代教育工作者的難題，在書中均能找到深入的分析和建設性的解答。唐江澎不僅提出了問題，更重要的是，他始終立足于教育一線，以行動主義者的姿態，為教育變革探尋切實可行的路徑。唐江澎以其一貫的洞察力與責任感，描繪出AI時代學生應有的精神面貌與能力結構，也為中國教育的現代化轉型貢獻了一幅兼具理論深度與現實意義的“教學相長”新藍圖。 正如推薦語所言，全書蘊含著作者的教育理念與教育哲學，透露出對當前教育現狀的深刻反思與對未來教育藍圖的描繪。在人工智能深刻重塑社會與教育形態的今天，《AI時代學生畫像》以其前瞻的視野、深厚的實踐根基和充滿人文溫度的思考，為教師、家長及所有關注未來教育的人提供了重要的思想資源與行動指南。 在一個月內獲得四大權威平臺的五次集中推薦，這不僅是對《AI時代學生畫像》內容質量的肯定，也反映了教育界對人工智能時代教育變革問題的高度關注。唐江澎的這部新作，正在成為連接教育現實與未來的重要橋梁，為在AI浪潮中探尋教育本真的人們提供著寶貴的思想資源。

編輯| 京教君

內容來源| 香港中文大學深圳當代教育研究所、鳳凰好書、中國出版傳媒商報、百道網、出版商務周報

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