美到犯規(guī)！北京這些學(xué)校的秋天，被學(xué)生畫成了詩

初冬時節(jié)，天氣漸冷，你是否在懷念剛剛過去的金秋季節(jié)？秋天的校園色彩斑斕，處處洋溢著靈動和活力。碧云天、黃葉地，多彩秋日勝春朝。小畫師們用畫筆描繪金秋校園絢麗的畫卷，細數(shù)校園中秋色美景。快來看看吧！

1.落葉里的校園

那小冉（北京市第一七一中學(xué)附屬青年湖小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：李雪飛

2.多彩校園之秋

張瀧月（北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：吳玉紅

3.校園秋之箋

任思琪（北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校遠洋小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：黃慧琳

4.金色校園

李潤茨（北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)）　　

輔導(dǎo)教師：孫超

5.校園秋韻

趙紫萱（北京市大興區(qū)北臧村鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：郭博文

6.秋光下校園球趣

白浩宇（北京市匯文實驗小學(xué)朝陽學(xué)校）

輔導(dǎo)教師：姚林

7.北大秋之剪影

郭峻溪（北京第二實驗小學(xué)懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：張玉紅

8.尚品校園

潛藤文（北京市豐臺區(qū)第二中學(xué)附屬看丹小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：周健

9.五彩斑斕的校園之秋

孫婉晴（北京市懷柔區(qū)第六小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：趙曉娜

10.校園拾秋圖

王櫻閣（北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：郝九娜

11.窗外秋景

孟德芊（北京石油學(xué)院附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：閆蓓蓓

12.秋日校園

韓概（北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：郭宇洋

13.趣動校園

趙梓瑄（北京市海淀區(qū)中關(guān)村一小懷柔分校）

輔導(dǎo)教師：劉彩霞

14.夕陽下最美的操場(電腦畫）

張羽彤（北京市懷柔區(qū)第五中學(xué)）

輔導(dǎo)教師：張鐵成

15.校隅秋聲

欒子童（北京景山學(xué)校大興實驗學(xué)校）

輔導(dǎo)教師:薛嬌

16.校園里的金黃小徑

麻悅苒（北京市大興區(qū)第二小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：張海燕

17.校園秋日寫意

謝子嫻（北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)留民莊完小）

輔導(dǎo)教師：周京華

18.最美校園落葉

張瑞希（北京市陳經(jīng)綸中學(xué)崇實分校）

輔導(dǎo)教師：蘆穎

19.秋日動感校園

姜佳妮（北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：左春燕

20.秋日操場協(xié)奏曲

談一伊（北京石油學(xué)院附屬小學(xué)月華分校）

輔導(dǎo)教師：齊子涵

21.校園動感秋韻

郜靜熙（北京市通州區(qū)龍旺莊小學(xué)）

輔導(dǎo)教師：王朗

定格校園秋韻

張儉
北京市懷柔區(qū)實驗小學(xué)美術(shù)教師
懷柔區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人

金色的銀杏、火紅的楓葉、深綠的松柏，還有秋日里綻放的菊花，構(gòu)成了校園最美的季節(jié)圖景。如何用靈巧的雙手和豐富的想象力，將其定格在作品中呢？

首先，小畫師們要確定想表達的主題。在開始創(chuàng)作之前，仔細觀察和思考：秋日校園中，什么最打動人呢？畫作可以表現(xiàn)秋日校園的全景，也可以聚焦校園的精彩局部。主題可以是校園的一片落葉，也可以是一扇被火紅的爬山虎纏繞的墻壁。當(dāng)然，最能打動人的還是同學(xué)們在這秋日里的活動場景。

如何創(chuàng)作一幅完整的秋日校園作品呢？如果以表現(xiàn)人物為主，人物是畫面的主體，先畫出幾個拾葉子的同學(xué)，正確表現(xiàn)人物的前后遮擋關(guān)系和大小變化。不同的動作和開心的表情會使畫面更加生動有趣。為了體現(xiàn)畫作的層次分明，需要遠近不同的背景做襯托。比如，添加同學(xué)腳下撒滿落葉的草坪，身后掛滿金黃葉子的樹木，校園的甬道、雕塑及教學(xué)樓。通過局部細致的刻畫之后，選擇紅色、橙色、黃色等暖色為主進行涂色，學(xué)生的校服、校園藍色的天空與畫面中的暖色形成對比，達到畫面和諧統(tǒng)一。

其次，小畫師們可以選擇多種形式和材料進行創(chuàng)意實踐。水彩畫適合表現(xiàn)秋日校園陽光的通透和葉子的輕盈，水粉畫和油畫適合表現(xiàn)秋日校園豐富的色彩層次和質(zhì)感。傳統(tǒng)的水墨畫適合表現(xiàn)秋日校園的意境美及秋雨后的朦朧效果。除了繪畫，小畫師們可以選擇綜合材料進行創(chuàng)作，收集校園里的各種落葉和樹枝，結(jié)合身邊可以找到的種子、干果殼等素材表現(xiàn)秋日校園的色彩斑斕；可以嘗試用超輕粘土、廢舊紙盒及干花草制作校園一角的微縮景觀；還可以嘗試AI進行再創(chuàng)作，把畫作變成繪本小故事或電子相冊，分享自己校園秋色的獨特魅力。

小畫師們，秋日校園是我們共同的生活空間，記錄它的美，就是記錄我們成長的印記。讓我們不僅在欣賞中感受美，在創(chuàng)造中傳遞美，更用藝術(shù)作品為校園的秋天增添更多色彩。

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策劃：王小艾

編輯：楊旭

校對：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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