今天一早,刷到我老家西安某高三女生周日在校墜亡的新聞,心猛地一沉。
都這個年代了,為什么學生做錯題還要被罰抄?為什么周日還要上課?不少省份早已推行雙休,西安這樣的大城市,為什么沒能跟上教育減負的潮流?
不過是沒有完成罰抄作業——多么小的一件事,怎么就演變成“上綱上線”的談話與訓誡?高中壓力已經夠大了,孩子不需要喘息的空間嗎?她明明已經高三,咬牙挺過這一年,或許就能走進心儀的大學,迎來人生的新篇章。為什么偏偏倒在了黎明之前?......
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有太多的疑問,但更多的還是遺憾,是惋惜,一條鮮活的生命就這樣消逝了,永遠的定格在了17歲!!!
早上,在“和鄭尉老師一起讀賓大”的粉絲群里,一位北京媽媽分享了她朋友孩子的經歷:那孩子小學初中都是學霸,高中也學得不錯,卻因壓力過大,已經休學一年——而這已是她身邊第四例。隨后,中山、深圳的媽媽們也分享了類似的故事。原來,這樣的現象并不少見。
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這不禁讓人反思:究竟是我們的教育方式出了問題,還是如今的孩子變得格外脆弱?
再說說我們這座小城的學習壓力。初一的孩子,早上6:50到校,晚上8點放學,一天在校近13個小時。回家后還得繼續寫作業。初二初三到校更早、放學更晚;高中更是“變態”——從高一開始就近乎全周無休,每周只放半天假,用來洗漱、備物……
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題海戰術泛濫成災,試卷堆成小山,吞噬著孩子們本已捉襟見肘的自由時間。罰抄更是從小學就常見的懲罰手段。改兩三遍可以理解,但五十遍、一百遍?這已經不是教育,而是一種心理折磨。
來看看當前高中孩子們可憐的現狀:
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如今的教育,似乎早已偏離了初衷。時間看似抓得緊,可孩子們連覺都睡不夠,大腦昏沉,面對堆積如山的試卷,這樣的“題海戰術”真能提升成績嗎?還是只會透支他們的健康,催生抑郁?
難道教育監管部門看不到這些問題嗎?還是即便看到,也無力改變?
回想我的中學時代,似乎遠沒有今天的孩子這么累。高中放學后,我常和好友組成“后街男孩”,去操場打球、去河邊捉魚,晚上還能聽電臺、聽音樂,不也輕松考上了國防科大?那些一起玩的朋友,如今也大多博士、碩士畢業,在北京、上海等地安家立業。
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填鴨式教育,真的好嗎?像我小時候那樣,學得踏實,也玩得盡興,身心愉悅,才能實現真正的“德智體全面發展”。你認同嗎?
你身邊有沒有因學業壓力而休學、甚至放棄學業的孩子?他們現在怎么樣了?歡迎在評論區分享。
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我們是否都希望,孩子上了初高中能從容一些?
答案藏在童年。比如英語,從小啟蒙,語感培養事半功倍。看看我們學習群里的孩子們:小學通關中考詞匯,初中沖刺高考水平——正因為起步早,他們每天只需輕松積累幾個詞,毫無壓力。
為此,鄭老師近期,還特意帶來了雅思聽力課,助孩子攻克瓶頸。動輒數萬的培訓費令人卻步,但鄭老師為老粉絲爭取了全年僅1199元的福利價!掃碼了解詳情:
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鄭尉老師,倫敦大學(Goldsmiths)教育學碩士,原北京新東方北美名師,20年英語教學經驗;高端英語啟蒙創始人(這里的高端,不是費用的高端,而是內容的高端——強調家庭語言的質量),公眾號“鄭尉親子英文”創辦者,公益“14600英語學習計劃”發起人。在陪伴自己孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結出一套適合0-18歲孩子英語啟蒙的方法。
鄭老師現在美國賓夕法尼亞大學攻讀第二個教育學碩士學位,主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學和語言文化與身份。
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女兒安可,2013年娃,中英雙語切換自如,三年級時就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等,被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達豐富”。
二寶嘟嘟,男孩,2021年娃,英國倫敦出生,從小中英雙母語啟蒙。
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