自主選課！海淀這所科技高中有新動作

作為一所專注科學(xué)特色辦學(xué)的北京市科技人才后備人才早培基地、全國創(chuàng)造教育重點基地、海淀區(qū)首批拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)校、海淀區(qū)首批科學(xué)與技術(shù)高中，中關(guān)村中學(xué)始終以賦能科學(xué)素養(yǎng)，尊重個性成長為核心，將科學(xué)教育融入校園肌理。從聯(lián)動頂尖科研資源搭建成長階梯，到打造多元科創(chuàng)實踐平臺，學(xué)校用扎實的育人成果彰顯科技高中的硬核實力。

近日，學(xué)校利用班校會時間的開展系列特色講座，正是中關(guān)村中學(xué)辦學(xué)理念的生動縮影。

01

創(chuàng)新突破：把選課權(quán)交給學(xué)生

近日，利用周四下午的班校會時間，中關(guān)村中學(xué)高一年級及初中17、18班共 15 個班級的同學(xué)，憑專屬書簽入場券奔赴三大科學(xué)講座分會場，開啟了一場自主選擇的科學(xué)探索之旅。

本次講座打破以往固定分配的講座模式，推出 “數(shù)學(xué)、物理、生物”三大主題供學(xué)生自主挑選。高中課程教學(xué)處充分尊重學(xué)生個性選擇，用心精心設(shè)計的書簽式入場券，既是入場憑證，更是兼具紀(jì)念意義的文創(chuàng)藏品，讓科學(xué)啟蒙自帶儀式感。

02

專家領(lǐng)航：硬核陣容解鎖科學(xué)密碼

物理場：中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所副研究員文恒博士，以物理學(xué)史為脈絡(luò)，帶學(xué)子追溯科學(xué)在中國的發(fā)展足跡。

學(xué)生感受

這場講座如同一幅壯麗的畫卷，清晰地勾勒出物理學(xué)變革如何深刻推動人類文明的進程。從托勒密“地心說”的權(quán)威被打破，人類首次意識到自己并非宇宙的中心；到阿基米德在浴盆中頓悟浮力原理，詮釋了從生活現(xiàn)象中抽象出自然規(guī)律的科學(xué)精神。而牛頓的F=ma，更是以簡潔的數(shù)學(xué)語言，為整個物理學(xué)力學(xué)的大廈奠定了基石。最令大家驚嘆的是電磁學(xué)的崛起。從法拉第的“場”到麥克斯韋的方程組，不僅是理論上的飛躍，更直接催生了電氣化和信息革命，徹底重塑了人類的生活方式與社會結(jié)構(gòu)。

物理學(xué)史，是人類不斷突破思想牢籠、拓展認(rèn)知邊疆的史詩。它雄辯地證明，文明的真諦不在于固守已知，而在于對未知永不停歇的探索。從仰望星空到洞察微觀，每一次科學(xué)的躍進，都是人類文明最閃耀的燈塔。

高一年級 趙佳陽

生物場：醫(yī)學(xué)博士陶寧憑借深厚的科研背景與豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗，解析細(xì)胞 “黑化” 的奧秘，傳遞防癌抗癌的科學(xué)認(rèn)知。

學(xué)生感受

課堂上，老師滔滔不絕，各種新概念如泉涌般躍入腦海：CAF、成纖維細(xì)胞、ATP……這些原本陌生的術(shù)語，在老師生動而富有邏輯的講解中，逐漸在腦中匯編成一張知識網(wǎng)。他不僅將復(fù)雜的細(xì)胞活動比喻成一場“細(xì)胞世界的內(nèi)戰(zhàn)”，還通過形象的動畫和貼近生活的例子，把癌癥發(fā)生的機制層層剖析。

盡管大家還只是中學(xué)生，無法像大學(xué)生那樣深入鉆研生物學(xué)的專業(yè)細(xì)節(jié)，但這堂課無疑為同學(xué)們打開了一扇窺探生命奧秘的窗，課后與老師的“辯經(jīng)”也讓大家一頭扎進了這包容的學(xué)海中。與老師不同觀點的碰撞產(chǎn)生思維的火花，引起未來的向往，它讓同學(xué)們意識到，生物學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身體的每一個細(xì)胞中，每一次呼吸之間。

高一年級 苗鑄韜

數(shù)學(xué)場：徐曉平教授用衛(wèi)星軌道預(yù)測、密碼破譯等生動實例，顛覆學(xué)子對數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)認(rèn)知，展現(xiàn)數(shù)字背后的世界規(guī)律。

學(xué)生感受

徐曉平教授“一部人類理性的進化史-從歷史看數(shù)學(xué)”的講座，將數(shù)學(xué)發(fā)展置于文明與哲學(xué)的坐標(biāo)系中，視角尤為獨特。《九章算術(shù)》的實用體系，是中國古代“經(jīng)世致用”理性的具象化，其與孔子“學(xué)以致用”、老子“道法自然”的思想暗合，在方田、粟米等篇章里，把農(nóng)耕、貿(mào)易的經(jīng)驗升華為算法規(guī)律，體現(xiàn)了從生活實踐到理性歸納的智慧躍遷。而《幾何原本》的公理演繹，恰是亞里士多德邏輯理性的延伸，以抽象推理構(gòu)建幾何大廈，展現(xiàn)西方對“普遍真理”的理性執(zhí)著。

講座中還提及鬼谷子的思辨智慧與中國古代其他數(shù)學(xué)成就，它們共同勾勒出這樣的圖景：不同文明的理性基因，或偏向?qū)嵱脷w納，或側(cè)重邏輯演繹，卻都在數(shù)學(xué)領(lǐng)域推動著人類對世界的認(rèn)知從模糊走向精確、從經(jīng)驗走向體系。這場講座讓大家深知，數(shù)學(xué)的進化史，實則是人類理性在不同文明土壤中，以各自獨特方式不斷生長、交融的壯麗史詩。

高一年級 馬梓軒

03

學(xué)子感悟：看看這些關(guān)鍵詞，你get到了嗎？

物理場

從地心說的同心圓，到哥白尼把太陽放上中心，行星軌道忽然清爽；三百年后，奧本海默在沙漠點亮人造星，讓質(zhì)能方程化作熾熱光球。講座循著這兩次點火，帶我越過地界與天際，看見理性與敬畏并肩而行，也聽見科學(xué)腳步里沉甸甸的心跳。

高一年級 李子揚

講座里提到的那些科學(xué)家，他們用好奇心和毅力探索未知，這種精神深深打動了我。作為高中生，我不僅要學(xué)好物理知識，更要學(xué)習(xí)他們敢于質(zhì)疑、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。這場講座讓我明白，個人的一小步，或許就能成為人類文明的一大步。

高一年級 許羽晴

聽了這次的“物理學(xué)變革與人類文明發(fā)展”主題講座后，我對物理學(xué)歷史有了更深刻的認(rèn)識。我了解到了“地心說”“日心說”也與物理史發(fā)展有關(guān)，而物理學(xué)的發(fā)展與人類文明發(fā)展間也有著互相影響的復(fù)雜關(guān)系。

高一年級 代天羽

數(shù)學(xué)場

這場數(shù)學(xué)史講座，讓我真切觸摸到中國古代數(shù)學(xué)的溫度。數(shù)學(xué)家們的探索徹底打破我對數(shù)學(xué)“枯燥”的認(rèn)知，它是課本里的定理，是古人破解生活難題的智慧結(jié)晶，是用耐心在數(shù)字世界開辟的道路。這份對真理的執(zhí)著，讓我對數(shù)學(xué)生出敬畏：每一個公式背后，都藏著先輩探索世界的熱忱。

高一年級 王尊赫

聽完徐曉平教授的數(shù)學(xué)講座，我對這門學(xué)科的認(rèn)知被徹底刷新。以往總覺得數(shù)學(xué)是公式的堆砌，可教授卻用宇宙星體運行、密碼破譯等實例，讓我看到數(shù)字背后藏著的世界規(guī)律——原來二次函數(shù)能預(yù)測衛(wèi)星軌道，概率論與我們每天刷到的信息推送息息相關(guān)。數(shù)學(xué)不是解題工具，是看世界的眼睛。我不再畏懼復(fù)雜的函數(shù)題，反而開始好奇每一個定理的誕生故事。未來我想帶著這份好奇，在課堂上多問“為什么”，真正走進數(shù)學(xué)的奇妙世界。

高一年級 傅思涵

講座上，老師帶大家回顧了數(shù)學(xué)發(fā)展的輝煌歷程：每一個數(shù)學(xué)符號和公式的背后，都凝聚著跨越時空的智慧接力，是無數(shù)先驅(qū)面對未知時大膽提問、勇敢探索的成果。這次講座讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)并非一堆冰冷的公式，而是一部鮮活的歷史。今天課本上的每一條定理，都是人類理性智慧千百年來淬煉出的結(jié)晶。未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們更要試著去體會和傳承那份源于好奇、成于思考的探索精神，感受與先賢們跨越時空對話的樂趣。

初三年級 張亦涵

徐曉平教授為我們講解了《幾何原本》、《周髀算經(jīng)》等著作，同時介紹了幾位偉大的數(shù)學(xué)家，如劉徽是我國古代偉大的數(shù)學(xué)家，他利用割圓術(shù)，將圓內(nèi)接192邊形的直徑與周長做計算，得到了π≈3.14的值，這一發(fā)現(xiàn)早于歐洲一千余年。一場講座，讓我受益很多。知識會迭代，但教授講授的用對比的眼光洞察事物的方法是探究知識的最好途徑。

初三年級 康睿琦

生物場

陶寧老師說“每個癌細(xì)胞都是一本待破譯的密碼本”，這句話讓我突然理解：科研不僅是實驗室里的枯燥數(shù)據(jù)，更是在生命迷宮中尋找治愈之光的冒險。那些在培養(yǎng)皿前記錄數(shù)據(jù)的日夜、在顯微鏡下追蹤分子運動的專注，都在編織著對抗死神的科學(xué)之網(wǎng)。

高一年級 金芮伊

從基因突變到信號傳導(dǎo)失常，每一個環(huán)節(jié)的“密碼”被破解，都凝聚著科研工作者無盡的智慧與汗水。這場報告讓我看到，面對癌癥這一復(fù)雜“密碼鎖”，基礎(chǔ)研究的每一步進展，都是邁向最終治愈的堅實一步，也為未來的精準(zhǔn)診療帶來了曙光。

高一年級 許涵凝

這場關(guān)于細(xì)胞黑化與癌癥的講座，讓我深刻感受到生命的脆弱與堅韌。講座中有很多專業(yè)知識還需我們?nèi)ヌ剿鳎械募?xì)胞既可以幫助我們修復(fù)身體但也同時如果過多也會引起癌變。保持健康生活方式，定期體檢，既是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人最好的守護。面對癌癥，恐懼不如行動，科學(xué)認(rèn)知與積極預(yù)防就是我們最堅實的盾牌。

高一年級 鄭思琪

本次講座深入淺出，揭示了細(xì)胞“黑化”癌變和成纖維細(xì)胞相關(guān)的知識。講座專家聚焦于其在腫瘤微環(huán)境、纖維化疾病及前沿的免疫學(xué)知識，尤其是今年諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎的相關(guān)介紹，讓我倍感激動。令人振奮的是，成纖維細(xì)胞的重要作用徹底改變了我的認(rèn)知，成纖維細(xì)胞作為動態(tài)調(diào)控者，已成為疾病診斷與治療的璀璨新靶點，前景廣闊。

高一年級 徐明軒

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 中關(guān)村中學(xué)

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