男生穿裙子戴假發跑步奪冠，“違反體育精神”了嗎？| 新京報快評

體育同樣承載著情緒、個性與真實的人格，今天的觀眾也會以更松弛的心態欣賞這樣個性化的表達。

▲男學生參加校運會時穿裙子戴假發并奪冠。視頻/新京報我們視頻

文| 江城

據新京報我們視頻報道，11月21日，一段男學生參加校運會時穿裙子戴假發，在跑步比賽中奪冠的視頻引發關注。記者獲悉，事件發生于11月20日，地點是廈門市松柏中學。該校其他學生稱，該男生扮演的是游戲角色。

不過，事件之后的走向，卻更令人玩味——該學生因“違反體育精神”成績被取消，其班級的精神文明班級獎評選資格也被取消。廈門市思明區教育局工作人員稱，相關科室已介入處置，會促進校方與學生的溝通，教育引導學生。

從事件本身來看，該學生的初衷或許只是為了活躍賽場氛圍、張揚自我。這種輕松與玩笑，更像是一種青春表達。而此次男生奪冠后，校運會現場響起的熱烈歡呼聲，也證明了這一點。相信，這足以成為當天現場同學一段難忘的記憶。

但現在學校以“違反體育精神”之名，將該學生的成績取消。這種懲罰甚至影響了班級——取消其所在班級的精神文明班級獎評選資格。但該生到底是違反哪一項“體育精神”，學校目前語焉不詳。其實，網友也不太理解，“體育精神不是更高、更快、更強嗎”？

而且，學生顯然不可能是突然“變裝”的，他在檢錄時就已經如此了。學校既然覺得不妥，何不事先攔下？這也令網友質疑，學校其實一開始也沒覺得有問題，在引發網絡圍觀之后才突然“臉色一變”，取消了成績。這樣的態度轉變值得揣摩。

細究就會發現，此事的關鍵，不只是這位學生的成績如何、最后能否反轉，而是校園究竟能否容納個性化的表達？至少，在運動會這種本就揮灑汗水、肆意奔跑的場合，學生是否可以不那么拘謹？

且不必說校園運動會，哪怕是在重大的體育賽事上，今天的人們也都越來越能欣賞個性鮮明的表達。

比如，在剛剛結束的全運會上，4×100米混合接力決賽后，福建隊何錦櫶在轉播鏡頭下大方親吻了四川隊的劉峽君，給全國觀眾“撒糖”；廣東隊謝思埸上臺領獎時，全紅嬋抱著謝思埸的寶寶在臺下慶祝，這一幕也讓無數網友直呼“萌化了”。此外，像前些年傅園慧“洪荒之力”的幽默發言，近些年吳艷妮帶妝上陣的張揚風格，早已成為各自的獨特標簽。

這些為人津津樂道的場面，其實都在提醒我們：體育從來不只是冷冰冰的成績與名次，它同樣承載著情緒、個性與真實的人格。而如今的觀眾也會以更松弛的心態欣賞這樣個性化的表達。畢竟，無論是頂級賽事，還是校園運動會，內核都是類似的——體能力量、求勝意志、個性張力無拘無束的展現。

當然，這些頂級賽事和校園運動會終究在規范要求方面有些差別。比如，頂級賽事出于對公平的考量，對著裝也會有統一要求，這難以一概而論。但校園運動會除了要展現公平競技的精神外，也確實有娛樂放松的性質。因此，如何盡可能地拿捏好尺度，讓學生既暢快淋漓又不失分寸，恐怕也需要學校仔細掂量。

至少要做到的一點是，如果學校在意學生在運動會上的著裝，不妨在賽事開始前就明確要求，如果事后再取消成績，甚至還有額外處罰，難免讓學生和公眾都覺得“委屈”。

誠然，如一些網友所言，校方如此做法或也有緣由。如為了避免陷入“管理松散”的爭議，試圖通過個例懲戒提醒學生正視校運會賽場的嚴肅性等。學校有成文的管理規范，也負有培養學生規則意識的責任，在此方面進行積極教育引導，當然是有其必要。

也需認識到的是，學校的規則要求與學生的個性表達并非天然對立。真正成熟的校園管理，是在明確規則的同時，也給青春少年們的個性張揚留出一些空間，留下一段充滿歡樂的青春記憶。這個大方向，終究是明確的。

撰稿 / 江城（媒體人）

編輯 / 馬小龍

校對 / 劉軍

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