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對于教育,我沒有太多發言權,首先是體制教育培養出來的。然后接觸到一點華德福教育,接觸到一點蒙特梭利教育,接觸到克里希那穆提創辦的學習,接觸到傳統的私塾教育,接觸到傳統的師徒教育。
我對李一諾的評價就是很理智的理想主義者。
她是真的有理想的,想為她那個階層的同道們探索一條新的教育之路。
大家可以關注到我那個字眼“她那個階層”,能和她同頻,要么有教育理想,要么有金錢的支持,一年二十萬,還是學費,一般人是很難拿得出這個支出的。
中產,及以上的家庭的教育夢想。
我還是那句,富而好禮,真的挺好。
現在很多人在評論一土,討論一諾,華章,致知,有很多觀點,也有很多情緒。
這些,是爭辯不出個所以然來的。
至于事實,它是逐漸流出來的,大多數的看客是很難接觸的完整、詳細的事實的,帶著節奏的事實不是事實。
我寫過一篇,稍微了解了一土。
一諾,至少是一個付出了實際行動的理想主義者。
一土,至少是一個孩子喜歡,家長認可,老師用心的學校。
從網上輿論看,家長大多都是支持一諾的,從一土的老師那里,也沒有負面的訊息,一土的根據地是穩固的。
我之所以說一諾是一個現實的理想主義者,原因就是她很有能力,很有號召力,感染力。
她的公司架構,她的自媒體體系,她的講故事能力,她的過往經歷,讓她很現實,很理性,這種理性,讓她的理想主義有時候看起來很假,會不會是講故事講理想,然后暗地里圈錢?我暫時還沒看到。
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一土致知學校,對公的是:北京市百年傳承文化發展有限公司。百年傳承的法定代表人是張玉法。一土致知學校的校長是申華章。
梳理一下一土與致知的關系。
2024年4月,一土和致知合并。
2024年新學年,合并后開展教學。一土致知轉移到燕京實驗學校(小學辦學資質)。
2025年,一土致知以學費收費權質押貸款5000萬元人民幣。
2025年暑期,申華章發現資金問題,拒絕配合致知方面“兩套賬”的要求。
2025年10月,李一諾主動暴雷。后面都知道,就不詳細寫。
整體上,一土對致知,股權60%對40%,據傳在理事會層面,則是4:6,話語權不在一土,這里灰色不清的地帶,這是出問題的根源。
一土非致知不行嗎?
一土在2019年獲得幼兒園辦學資質。在2021年獲得小學辦學資質。
北京在2021年8月,明確停止新增民辦義務教育學校的資質審批。
好了,這一下節奏打亂了。
本來是有布局的,2018年9月,老牌外籍子女學校——BISS國際學校,已經陷入難以為繼的窘境,急需資金注入。為此,該校于2019年1月9日與一土學校宣布開展戰略合作,并簽署了《委托管理協議》。2020年10月18日,BISS國際學校宣布同年7月11日已與一土學校解約。此事之后,一土學校向法院提起訴訟,稱BISS國際學校欠款約4000萬人民幣。該案最終以一土學校勝訴告終,但是高年級階段的辦學資質沒拿到,政策上又辦不了新的,處在了辦學困境中。
這個政策一下來,當時的一土沒有K12的全段辦學資質,隨著孩子往高年級升,很急迫。致知有K12資質,又處在這樣一個困境中,一土覺得是個機會,2024年,就接盤了,同時也獲得了夢寐以求的辦學資質。
一個愿打一個愿挨,這場合作本就不光明。對一土來講簽的是城下之盟。
一個看上了對方的資質,一個看上了對方的錢,都是心知肚明的。
所以一諾講,我怎么可能不知道那些風險,我們只是放不下那些孩子。
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來源:擇校北京
你看這個表,一土和致知在法律層面融合了,在實際管理層面并沒有融合,還是兩條路,貌合神離,講的就是這樣。
好,再回到教育,民辦教育的路。
《民辦教育促進法》規定,中國不能設立義務教育階段的營利性民辦學校。非營利性民辦學習不得取得辦學收益,所有的辦學結余必須全部用于辦學,不能分配,不能隨意挪作它用。
對于一土最難的是資質和教學場地,還有就是資本。資質卡的最厲害。
我的困惑是2025年9月,這收上來的一年的學費,也近一億元了吧?10月就暴雷了,但是暴雷的不是這一筆錢啊,這筆錢到哪了?
我們可以先這樣理解,這部分資金應該在教育主管部分備案的賬戶,也就是說這個賬戶的錢是專款專用。這也只是一個猜測。
接下來我想梳理得是李一諾、申華章,一土,致知,這一大團復雜的關系。
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我們可以看到李一諾的主要商業版圖并不在一土致知,而致知的控制人 畢坤 也不在體統圖上,2024年7月3日,畢坤將百年傳承公司的法人轉給他的司機張玉發;而公司注冊資金從2018年的100萬元上升到3000萬元,成為一土致知學校的舉辦方。
從幕義書院了解到一個信息:2025年五月,關鍵變量出現:一土一路的股東、一土致知小學部校長、一土人力負責人、王某突然離開崗位。王某(也是一土學生家長)的操作讓一土方猝不及防:她要求一土方返還她投資給原來一土學校的錢,并且起訴了花園清泉公司、也起訴了李一諾夫婦,因為訴前保全,李一諾夫婦的銀行賬戶今年6月份被凍結(現在官司進入反訴階段,如果反訴成功,所有被凍結的賬戶都會被解凍)。
你看著背后的金錢的復雜流動!做好一件事太難了。
其實民辦學校背后的結構性困境也是值得思考的。
致知一方就真的是無賴嗎?
那個一土的教育內核還是穩定的,但是處在一個艱難的外部環境,這個時候最難受的是那幾百個孩子的家長了,他們承擔了最多的壓力。
一諾的商業布局,一土致知只是一環,她用自己的布局來支撐自己的理想,躬身入局,我們能看得到其中的艱難。
一諾的商業布局也逐漸有了小的崩塌,這是最艱難的時候。
盡可能就一土、一諾、致知,做客觀的觀察,其中引用的資料僅作參考。歡迎知情者補充,完善。
我們盡可能在事實層面做交流。
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