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山東省義務教育綜合素質評價系統是什么？

山東省義務教育學生綜合素質評價系統，是山東省教育廳打造的中小學生綜合素質評價系統。義務教育學生綜合素質評價主要是記錄、分析學生在學校、家庭、社會期間的學習和成長，發現、展示和培養學生全面發展狀況和良好個性的有效手段，是育人導師指導學生成長、學校改進提升育人工作方式。依托現有普通高中綜合素質評價的有效模式，將學段延伸到初中和小學，形成貫通12年的學生全過程學習成長檔案，能夠全面地向家長反映學生綜合素質發展狀況。

有哪些模塊？

小學學生綜合素質評價信息管理系統有基本情況、品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與實踐、成長寄語七大模塊。

01登錄及修改密碼

1.1登錄方法

電腦端系統地址：

https://szpj.sdei.edu.cn/ywzp/index.html

1.2

綁定郵箱

學生點擊右上角頭像，【個人中心】-->【賬號信息】可添加綁定郵箱或手機號。

1.3

修改密碼

可點擊【修改密碼】，修改賬號當前密碼。

填寫要求：每項填寫完畢后一定要保存。

02基本情況

2.1

任職情況

學生進入系統后點擊【基本情況】-->【任職情況】然后單擊添加按鈕，根據職務、任職描述添加內容，添加信息后點擊【保存】即可。

注意：每次只能添加一條，如有多條，請保存后再點擊添加按鈕。

2.2

獎懲情況

學生進入系統后點擊【基本情況】-->【獎懲情況】然后單擊添加按鈕，根據獎懲類型、獎懲名稱等字段填入信息，填入信息后點擊【保存】按鈕即可。

（基本情況——任職和獎勵兩項內容需要切換，根據情況填寫 。）

03品德發展

3.1

典型事例

學生用戶點擊【點滴記錄】-->【品德發展】-->【添加】按鈕，根據標題、開始時間填寫內容，填入后點擊【保存】按鈕。

添加信息后，如有修改可點擊【編輯】按鈕修改保存后的信息，信息填寫不正確時可點擊【刪除】按鈕刪除信息。

品德發展——主要評價學生理想信念、社會責任、行為習慣等方面。重點考察參加升旗儀式，積極參加少先隊活動，學習中華優秀傳統文化，保護公共環境養成規則意識，為同學、班級服務等日常表現。

04學業發展

4.1綜合性學習情況

學生進入系統后點擊【點滴記錄】-->【學業發展】->【綜合性學習情況】可添加學生的日常各門課程知識與技能的掌握情況、課堂表現、自主學習意識和能力、閱讀習慣，參加學校拓展課程、社團活動，小制作、小發明科學興趣特長等情況。

輸入項目名稱，選擇項目類型、參與情況、項目完成情況、指導教師，指導老師有的話，點擊保存。

學業發展——主要評價學生在學習習慣、創新精神、學業水平等方面。重點考察自主學習意識和能力、閱讀習慣，參加社團活動，小制作、小發明科學興趣特長等情況。

05身心發展

5.1

運動參與

學生用戶點擊【點滴記錄】-->【品德發展】-->【添加】按鈕，根據標題、開始時間填寫內容，填入后點擊【保存】按鈕。

添加信息后，如有修改可點擊【編輯】按鈕修改保存后的信息，信息填寫不正確時可點擊【刪除】按鈕刪除信息。

身心發展——主要評價學生健康生活和身心素質情況。重點考察良好生活習慣、體育鍛煉、安全意識、合理表達和控制自我情緒、應對困難和挫折的表現等。

06審美素養

6.1

藝術活動經歷

學生用戶點擊【點滴記錄】-->【品德發展】-->【添加】按鈕，根據標題、開始時間填寫內容，填入后點擊【保存】按鈕。

添加信息后，如有修改可點擊【編輯】按鈕修改保存后的信息，信息填寫不正確時可點擊【刪除】按鈕刪除信息。

審美素養——主要評價學生美育實踐和感受表達的情況。重點考察欣賞文學藝術作品，觀看文藝演出，掌握1—2項藝術技能，參加學校、社區組織的文化藝術等美育活動情況。

07勞動與實踐

7.1

勞動與社會實踐

學生用戶點擊【點滴記錄】-->【勞動與社會實踐】-->【添加】按鈕，根據活動類行、活動主題等字段填寫內容，填入后點擊【保存】按鈕即可。

勞動與社會實踐——根據內容選擇

學生用戶點擊【勞動與社會實踐】-->【添加】按鈕，選擇活動類型、開始和結束時間，輸入活動主題、地點等。文本框后面的是當前輸入的字數和最大字數限制，沒有可以不上傳，不是必填項。點【保存】。

勞動實踐——主要評價學生勞動習慣和社會體驗情況。重點考察學生勞動品質、勞動習慣養成等方面的表現；參與研學實踐、志愿服務和公益活動等方面的表現。

08成長寄語

成長寄語——家長對孩子學習或是生活的祝福語、期望和目標。

學生家長點擊【成長寄語】編輯填入后保存。