北京
11月25日下午，北京市昌平區大東流中心小學開展“赴任”文化視域下的五彩課堂實踐與研究（數學學科）活動。本次活動特邀請昌平區教師進修學校附屬學校楊新榮校長入校指導，昌平區大東流中心小學校長吳冬、教導處副主任梁大川及學科教師18人參加活動。與此同時，學校還邀請了京冀“手拉手”?！颖笔〕械率须p灤四小的干部教師通過雙師系統線上參與。
張婷婷老師執教二年級上冊數學學科《除法的初步認識》一課。張老師帶領學生從真實生活情境中探索，鏈接新舊知識，在比較中初步認識平均分，指導學生在記錄學習過程時采用多元表征方式，在操作中深化對知識的理解，啟發學生在實踐應用中學有所用，在探索中內化提升。
張婷婷老師針對《除法的初步認識》一課進行說課。主要闡述本節課設計思路和“赴任”文化視域下的五彩課堂實踐與研究的個人思考。
楊新榮校長進行本節課的整體點評，并對五彩課堂的實踐與研究進行指導和引領。楊校長從“學會學習、責任擔當、實踐創新”三個方面展開，基于新課程方案和核心素養導向兩方面，對本節課進行了深度點評，并對“赴任”文化視域下五彩課堂的教學目標設定給出了明確的方向。
大東流中心小學在“赴任教育”的校園文化引領下，圍繞“夯實基礎育人，腳踏實地辦學，依靠教師發展，打造品牌興?！钡霓k學宗旨，確立了“赴任教育，出彩童年”的辦學思想，以及“大赴任 赴大任”的核心價值觀，秉承“讓每一個孩子都有童年出彩的機會”的育人目標。在此文化背景下，學校制定了“出彩課堂”文化體系框架，并展開了為期一年的實踐與研究，在專家和領導的關懷中成長，本學年，學校將以前面的研究為基礎，繼續前行，從眾彩、豐彩、和彩，推進到以眾彩、豐彩、潤彩、拓彩、和彩為核心的五彩課堂實踐與研究。
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