畫完全學科框架，我已是研究生：）

@TuTouSuo??

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周一至周六：10-12點專題筆記沖刺帶背

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周一至周五：18-21點140道押題帶練

周六：16點開始百題大戰

周天：15-17點專題筆記沖刺帶背

26新傳考研最后沖刺建議

Create the miracle

新傳考研全學科框架圖?

已經上傳有求必應屋?

@TuTouSuo ??

這就是我考前畫過的那張全學科大框架PPPPlus版

融合了傳播學、新聞學、網絡傳播學、廣告學

畫完我就410分第一名上岸了｜畫完人人都是研究生

?照例都放在了【有求必應屋】可以直接下載。【后臺】回復【有求必應】即可進入【TTS新傳考研共享平臺（電腦使用效果更佳）】。

框架圖用法｜為什么需要框架？

【學科框架圖內容標識】圖中白色部分是傳播學內容、藍色部分為新聞學內容、肉色部分為廣告學內容、黃色和橘黃色部分為網絡傳播內容。

【全學科框架圖的基本邏輯】當我嘗試將傳播學、新聞學、廣告學、網絡傳播四大學科融合在一起時，我找到了這樣一條邏輯：

【1】新聞與傳播本質上研究的是社會傳播行為，而新聞和廣告都是傳播行為，或者說是傳播的具體內容。而網絡傳播則是傳播在新技術環境下的變革。所以我以傳播學框架作為底層框架體系，在大眾傳播媒介組織和大眾傳播內容中分別插入了新聞媒介組織、新聞學與新聞實務、廣告學內容，形成了整張圖左側部分的【傳統學科體系】。

【2】網絡傳播的本質邏輯是【技術賦權個體-個體重塑傳播-傳播重構社會-社會中的新聞、廣告樣態變遷、新聞與傳播學學科體系變遷】。因此，我從傳統傳播學的媒介環境學派研究中延展出了【作為環境的技術】這一網絡傳播原點，由此展開了【技術可供性-技術可供性改變社會傳播結構-技術可供性改寫人類四大傳播模式-改寫大眾傳播形成新的網絡傳播-網絡傳播形成新社會-新社會帶來新問題-媒體融合與新聞傳播應對新問題-廣告營銷重構新市場-理論變遷重構學科范式】這條基本邏輯。由此形成了整張圖的右側部分【網絡傳播變革】。

【3】傳統學科體系與網絡傳播變革彼此相互呼應，形成了一張從基礎到新變，容納傳播學、新聞學、新聞實務理論、廣告營銷、網絡傳播、媒體融合、互聯網廣告新樣態、理論變遷的完整框架圖譜。

所以在用的時候可以這么做：

1??你可以用這張圖來系統【查漏補缺】。逐一梳理所有知識點，找到知識點的漏洞，并針對漏洞逐一進行增補和完善——如果能保證這張圖里的所有知識點你都熟悉，那么新傳領域的常見考點你已經全部掌握。

2?? 你可以用這張圖來【形成思維體系】。在這張圖上任意定位到一個知識點，往上看是知識點的【來源】，往下看是知識點的【后續發展】，往【左】看是知識點的本質（左邊是傳統學科體系和學科結構框架），往右看是知識點在網絡時代的變遷（右邊是互聯網新變）。

3??你可以用這道題來【靈活答題】。 試想一下，如果我們把社會傳播模式、新聞基本原則（客觀性、真實性等）、新聞輿論工作（正面宣傳、輿論引導等）、新聞組織結構（媒體融合）、新聞生產流程、國際傳播等內容整合在一張框架中，那么面對“人工智能對社會傳播的影響”這道題，就可以從社會傳播、新聞傳播、輿論傳播、國際傳播等角度綜合作答；同樣，分析“新聞輿論工作必要性”時，就可以從新聞原則、組織結構、國際傳播等方面思考。由此，才能真正做到靈活應變、見招拆招。

【碎碎念】我始終記得2017年那個12月的下午，我想著也快要考試了，不如來把腦海中學了一大堆的知識點整理一番吧！于是我拿出了一張A4紙，在紙上從「傳播」二字開始，從我跨考新傳，翻開《傳播學教程》的第一頁開始，將「傳播學、新聞學、廣告學、新聞史」融合在了一起。那張框架我大約畫了2個小時，不算很久，但畫完之后我對著那張紙深吸一口氣，產生了一種莫名的自信——我覺得這個研究生，我能考上。

昨天我用了4個小時，帶著大家在直播中畫了這份框架，這要比2017年那份大得多得多，也完善得多。希望所有畫完的老師們，也能更踏實、更自信地走過12月，抵達終點。

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