始建于1929年的漢濱區(qū)培新小學(xué),作為全國國防教育示范校、全國新教育示范校,始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)治校的核心工程。學(xué)校秉持“師德為先、骨干引領(lǐng)、全員提升”的工作思路,以“三級三類”骨干體系建設(shè)為抓手,深耕教師專業(yè)發(fā)展沃土,培養(yǎng)出一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,為教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升筑牢根基,書寫了區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的新篇章。
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名校幫帶+專家引領(lǐng),拓寬成長“快車道”
為破解本土教育發(fā)展瓶頸,自2011年起,該校與江蘇省常州市星韻學(xué)校、海門區(qū)東洲小學(xué)等多所江浙名校建立長期友好聯(lián)誼關(guān)系。十余年來,學(xué)校中青年教師全員參與輪訓(xùn),通過駐校跟崗、課堂觀摩、教研研討等形式,沉浸式學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)理念與教學(xué)方法。學(xué)校常態(tài)化邀請名校領(lǐng)導(dǎo)、名師到校開展示范課、專題講座,讓教師足不出校就能汲取優(yōu)質(zhì)教育資源,有效拓寬了教育視野與專業(yè)格局。
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學(xué)校先后邀請首都師范大學(xué)郜舒竹教授、全國教育系統(tǒng)勞動模范呼秀珍、教育部領(lǐng)航名師王林波等一批教育界名家名師,通過專題報告、示范課展示、成長經(jīng)驗(yàn)分享等形式,傳遞先進(jìn)教育理念與育人智慧。專家深耕教育的堅守、卓越的專業(yè)素養(yǎng)與奮斗歷程,成為全校教師砥礪前行的“精神標(biāo)桿”,激發(fā)了廣大教師自我突破、潛心育人的內(nèi)生動力。
青藍(lán)結(jié)對+精準(zhǔn)幫扶,構(gòu)建協(xié)同“共同體”
“一花不成春,獨(dú)木不成林。”該校深諳教師成長的協(xié)同密碼,通過“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對實(shí)現(xiàn)校內(nèi)人才共育。為省、市級“三級三類”骨干教師明確培養(yǎng)任務(wù),量身定制成長方案,簽訂結(jié)對協(xié)議并接受學(xué)校定期考核,形成“名師帶徒、骨干領(lǐng)航、全員提升”的良性循環(huán)。
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學(xué)校積極實(shí)施“三區(qū)人才支持計劃”,組建骨干團(tuán)隊(duì)定點(diǎn)幫扶瀛湖一小、石梯小學(xué)等農(nóng)村薄弱學(xué)校,通過送教下鄉(xiāng)、教研指導(dǎo)、資源共享等方式,助力城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力同步提升,讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學(xué)生。
規(guī)范管理+平臺賦能,激活發(fā)展“內(nèi)動力”
為保障骨干教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化、長效化,學(xué)校成立名師工作室,由教科室牽頭制定工作室主持人、成員職責(zé)及管理制度,明確“三級三類”骨干教師四大核心職責(zé),即當(dāng)好教育教學(xué)改革排頭兵,每學(xué)年校內(nèi)外示范課不少于4節(jié)、講座不少于2次;踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮師德示范作用;帶頭參與省市區(qū)級課題研究與校本研修,凝練教科研成果;主動承擔(dān)送培送教任務(wù),輻射帶動區(qū)域教師成長。
目前,已建成省級教學(xué)名師工作室2個、省級學(xué)科帶頭人工作坊5個,市級教學(xué)名師工作室3個、市級學(xué)科帶頭人工作坊10個,區(qū)級教學(xué)名師工作室(工作坊)4個,24個專業(yè)發(fā)展共同體覆蓋陜西省50余所學(xué)校的157名教師。通過定期開展教學(xué)研討、課題攻堅、成果交流等活動,形成了“聚是一團(tuán)火,散是滿天星”的輻射效應(yīng)。
據(jù)了解,該校已培養(yǎng)陜西省特級教師2人、省級教學(xué)名師2人、省級學(xué)科帶頭人5人、省級教學(xué)能手30人,市級骨干教師34人、區(qū)級骨干教師41人。這支以骨干為引領(lǐng)、以全員為基礎(chǔ)的教師隊(duì)伍,正以“立足崗位講奉獻(xiàn)、追趕超越提質(zhì)量”的擔(dān)當(dāng),在教育之路上博采眾長、攜手并進(jìn),推動學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)提質(zhì)增效,為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。(王曉莉 朱駿)
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