學霸在光榮榜玩抽象，一句“差生如平原”把校長搞懵了：真看不懂

學校的光榮榜并不罕見，多數中學都會開辟出這樣一個版塊，把各科小狀元們的照片掛在光榮榜上，目的是想激勵其他同學努力學習，但事實證明，光榮榜上即便寫滿了座右銘，最多也只能吸引到開家長會的父母們。

只是現在的00后、10后學生們，是越來越抽象了，抽象到別說家長看不懂，就連校長也完全搞不懂這些學生究竟在說什么——光榮榜座右銘讓學生自由發揮的結果就是，上面的抽象發言，把校長都給搞蒙了，完全看不懂。

學霸在光榮榜玩抽象，一句“差生如平原”把校長搞懵了

按照固有認知中，能登上光榮榜的學生，那都是響當當的學霸級人物，而學霸是什么樣的呢？分數遙遙領先的背后，本該是犧牲娛樂時間，一門心思的學習、刷題，這些學霸必然是傳統的書呆子形象。

但現在可不一樣了，00后、10后的學生們不僅聰明，而且更明白盲目的努力不是意義，想提高學習成績，學習效率和學習方式才是關鍵，他們非但不會犧牲所有的娛樂時間去學習，還會活躍在互聯網的吃瓜一線。

就拿學霸在光榮榜上搞抽象的發言來說吧，沒有幾年的互聯網沖浪資歷，是壓根看不懂這些學霸在說什么的，最經典的莫過于高一8班的這倆大學霸了，一個是化學小狀元，一個是數學小狀元，但抽象的風格卻是如出一轍。

化學小狀元鄭同學的光榮榜座右銘寫了這么一句話——“我想說，你們跟平原有個相同的特點，沒石粒”，這突如其來的一句“差生如平原”直接把校長給搞蒙了：這說的啥意思，完全看不懂呀。

同樣令人眼前一黑的還有旁邊的李同學，他寫了這樣一句話——“我想說，池塘10朵蓮，我只采一朵，所以你們采9朵蓮”。看著學霸們分享的座右銘一個比一個抽象，校長終于忍不下去了，問新來的00后女老師，學生說的都是啥意思。

在女老師的解釋下校長才明白，原來“差生如平原”和“你們采9朵蓮”都是網上流行的諧音梗，前者說的是“沒實力”，后者說的是“菜就多練”。

每一代人，都有更適合他們的、不同的教育方向

不同于傳統學霸強調努力的意義和奮斗的價值，現在的學霸們用一種睥睨的姿態和驕傲的語氣，直截了當地表達了嫌棄，那些考不過自己的人，不是沒實力，就是太菜了！

雖然這樣的表達等同于往差生心窩子里捅刀子，但不得不說，如果從激勵其他同學的角度來看，這樣的表達或許更有效果，也能明顯看出，這樣的搞抽象的座右銘，也證明了學霸并非都是書呆子。

尤其是高中時期的學霸，真正兩耳不聞窗外事的學霸更是少之又少，他們大多是有幾分天賦，再加上有幾分技巧，最后配上高效率的學習方法，讓自己的成績一騎絕塵。

而也恰恰因為不是死讀書的性格，才讓這些學霸們更能明白學習的意義，對于高中生來說，與其講那些天道酬勤的大道理，不如從更加現實的角度去說學習是為了什么。

就像這位朱同學所說的那樣——現在不讀書，以后沒錢充皮膚！這句話對現在的高中生來說，可比“書山有路勤為徑”聽著更讓人來勁兒！

或許很多家長和老師教育的方向也可以嘗試著發生改變，拋卻那些假大空的教育目標和說教方式，用最直接、最現實的話語告訴同學們，學習究竟是為了什么，這樣的教育，也許更適合現在的00后、10后學生。

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