高校賦能促協(xié)同?多元幫扶興昌寧——西南大學幫扶紀實

云南省保山市昌寧縣地處滇西邊境山區(qū)，是集山區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)為一體的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，曾是國家扶貧開發(fā)工作重點縣。自2019年9月起，西南大學積極響應教育部和原國務院扶貧辦的號召，主動承擔“鄉(xiāng)村振興助推工程”重任，定點幫扶昌寧縣。在產(chǎn)業(yè)提質(zhì)、教育振興、基層治理等多個領域，西南大學充分發(fā)揮自身學科和人才資源優(yōu)勢，針對昌寧縣的實際情況，開展了多維度、全方位的幫扶工作。

產(chǎn)業(yè)幫扶強根本

“昌寧素有‘千年茶鄉(xiāng)’的美譽，然而，長期以來，科技支撐不足、種植標準不統(tǒng)一、市場渠道單一等問題一直制約著產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”昌寧縣委副書記、縣長范正建說。

在全縣30.8萬農(nóng)業(yè)人口中，就有19萬人以茶為生，茶產(chǎn)業(yè)是支撐昌寧鄉(xiāng)村振興的“丟不起、不能丟”的產(chǎn)業(yè)。

針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸，西南大學以“技術創(chuàng)新、標準創(chuàng)效、市場創(chuàng)品”三大引擎助力昌寧茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

在西南大學的牽頭幫扶下，昌寧縣創(chuàng)建了4個茶產(chǎn)業(yè)科技幫扶平臺——“茶葉專家工作站”“西南大學昌寧茶葉科技小院”“昌寧茶葉品控中心”“云南紅茶研究院”。通過專家攻關、師生共研、質(zhì)量把關、技術創(chuàng)新，有效推動了茶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級。

今年5月，昌寧縣2025年茶行業(yè)技能競賽正式開幕。此次競賽吸引了來自云南各地的選手齊聚一堂，展開激烈角逐。

2022年8月，西南大學茶葉專家工作站在昌寧縣福興茶廠設立，專家團隊圍繞昌寧茶產(chǎn)業(yè)中茶樹種質(zhì)資源挖掘、茶園管理、加工技術等方面的技術問題，進行深入研究，對癥開方。

“過去種植茶葉時遇到問題，只能向附近有經(jīng)驗的茶農(nóng)求教，但畢竟他們并非專業(yè)人士，有時為解決一個小問題，需反復嘗試多種方法。現(xiàn)在專家來了之后，遇到難題直接向他們咨詢，又快又好！”漭水鎮(zhèn)茶農(nóng)張正權說。

除了為農(nóng)戶解決他們種植過程中遇到的問題外，西南大學一直致力于建立起長效幫扶機制。

長期以來，茶農(nóng)采用各自的種植標準，導致茶葉質(zhì)量參差不齊。為此，西南大學幫扶團隊起草了相關文件，聯(lián)合縣茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心和縣紅茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會共同發(fā)布了《昌寧縣茶葉產(chǎn)業(yè)標準體系建設藍皮書》，實現(xiàn)從“種好茶”到“制好茶”的華麗轉(zhuǎn)型。

“有了專家指導，我們從茶園管理環(huán)節(jié)便開始嚴格把關，要求茶農(nóng)按照標準化種植、科技化管理。如今，我們的傳統(tǒng)茶園已全面實現(xiàn)向有機茶園的轉(zhuǎn)型。”昌寧縣雪山茶葉種植專業(yè)合作社負責人普靖富說。

在西南大學的幫助下，昌寧縣成立了茶葉品控中心，通過“人機協(xié)同”數(shù)字化評茶系統(tǒng)，對昌寧茶葉品質(zhì)進行綜合評價和科學分級。目前，品控中心已建立涵蓋昌寧大葉種茶等6類品種、16項理化指標的品質(zhì)數(shù)據(jù)庫。

生產(chǎn)端的變化也日益明顯，2024年，西南大學幫助昌寧縣建成全省首個茶葉檢測云數(shù)據(jù)集成應用中心。“通過后臺大屏，我們可以清晰地掌握每一家安全生產(chǎn)企業(yè)以及每一個標準化示范茶所的具體情況。” 應用中心技術骨干段蕊介紹，該系統(tǒng)能實時捕捉茶葉農(nóng)藥殘留、重金屬等關鍵指標數(shù)據(jù)，并自動為每家茶企生成獨一無二的“身份證”——“一企一碼”質(zhì)量檔案，使茶葉品質(zhì)在“云端”得以清晰展示。

在西南大學的幫扶推動下，如今，昌寧茶產(chǎn)業(yè)已實現(xiàn)了從“傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)”到“現(xiàn)代支柱產(chǎn)業(yè)”的轉(zhuǎn)型。

產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)和技術人才培養(yǎng)協(xié)同推進，做到了專業(yè)的人做專業(yè)的事，昌寧茶的高品質(zhì)應該讓更多的人品嘗。在西南大學的牽線搭橋下，昌寧紅茶走進22個省市，在品鑒會與訂貨會上引發(fā)關注，累計拿下6800萬元的訂單。

昌寧茶事文化旅游節(jié)茶文旅活動展演現(xiàn)場。

為了讓“昌寧紅茶”聲名傳播到海外，今年，西南大學成功引進校友企業(yè)，在昌寧落地外貿(mào)公司，“昌寧紅茶”首次遠銷至俄羅斯和中亞市場，一條“出滇出海”的新通道由此開辟。

教育幫扶顯實效

“在西南大學幫扶前，我們學校當時面臨的困境很現(xiàn)實，優(yōu)質(zhì)資源少，師資隊伍弱，教學質(zhì)量一直在低位徘徊。孩子們有潛力，但我們需要一個突破口。”昌寧一中校長吳雪峰這樣描述當年的情況。

為此，西南大學整合國家級精品課程、虛擬仿真實驗與附中優(yōu)質(zhì)教學資源，共同打造“U云校”智慧教育平臺。依托5G、直播、人工智能等現(xiàn)代技術，為昌寧一中、二中建設智慧教室，量身定制管理升級、師資提升、學科競賽等系統(tǒng)性方案。

2021年，依托“U云校”平臺，西南大學昌寧高中班開設。這個班級引入西南大學附屬中學的優(yōu)質(zhì)資源，從教材、課堂到測試、競賽，實現(xiàn)兩地學校的教學全方位同步。“線上名師直播+線下教師助教”的雙師模式，讓兩地師生攜手共進。

如今，依托“U云校”平臺開展教學的西南大學昌寧高中班，班級規(guī)模已從最初的2個班擴展到覆蓋3個年級的12個教學班，600多名昌寧學子在這片教育“示范田”里茁壯成長。

今年剛剛參加完高考的高浩銘就是西南大學昌寧高中班的受益者之一。

“我能取得比較滿意的成績，離不開西南大學附屬中學與我們共享的教育資源，尤其是他們的試卷，涵蓋了最新的題型和一些知識點，通過練習，我能及時發(fā)現(xiàn)并彌補在知識點上的不足。”高浩銘說。

資源有了，教學水平也要跟得上。西南大學圍繞“課程、課堂、課題”與“教學、教研、教管”三課三教協(xié)同發(fā)展，通過教育專家領航、支教教師組團、跟崗學習浸潤、聯(lián)合教研一體、區(qū)域協(xié)同融通等五大舉措，全方位賦能昌寧教師隊伍。

“西南大學附屬中學不僅全面開放資源庫，還通過聯(lián)合教研，在備考和尖子生培養(yǎng)上給了我們精準指導，讓老師們視野更加開闊，教學更有的放矢。”西南大學昌寧高中班班主任穆建升感慨。

耕耘終有收獲。如今，昌寧一中、二中雙雙晉級為省一級高中，教育資源不斷豐富，教師隊伍煥發(fā)新活力。這一成功模式已從昌寧輻射至多所合作學校，形成了“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的生動局面。

治理幫扶鋪新路

昌寧縣田園鎮(zhèn)新城村德馨安置區(qū)是2015年昌寧縣“9·16”特大山洪暴發(fā)后集中建設的安置區(qū)，轄區(qū)內(nèi)居住著3000多名從各地搬遷來的村民。

“大家從四面八方搬來，公共服務要跟上，治理要重新理順，要真正融合相處不容易。”西南大學派駐新城村駐村第一書記陳迪說。

組織社會工作專業(yè)教師和研究生開展社區(qū)治理專業(yè)化服務，成立“基層治理專家工作站”，探索“專業(yè)社工+志愿者”的協(xié)同服務模式，是西南大學在開展鄉(xiāng)村治理工作方面給出的“新城答案”。

李聞宏是新城村的產(chǎn)業(yè)帶頭人，夫妻兩人常年在外，很少有時間兼顧孩子。西南大學幫扶隊伍的到來，幫他們解決了孩子“課外沒人管”的問題。

2021年以來，西南大學先后選派駐村第一書記、優(yōu)秀社會工作專業(yè)研究生入駐德馨安置區(qū)，在新城村試點推廣兒童生命教育“四位一體”課程體系。該體系包含兒童成長、學習輔導、心理療愈、安全教育等活動，解決了孩子“課外沒人管”的問題。李聞宏說，有了西南大學的幫助，孩子的學習成績有效提升了，家長干活更放心，也更省心。

“新城村是易地搬遷安置區(qū)，社區(qū)治理和服務工作難度大，僅靠本地社區(qū)的工作人員和西南大學的師生還不夠，還是要把群眾聯(lián)結起來才行。”新城村黨總支書記穆軍說。

針對如何聯(lián)結，西南大學師生組織實施了“星火行動”項目，積極動員群眾，聯(lián)結婦女老少一起參與治理工作。在駐村研究生帶頭組織下，德馨安置區(qū)培育出“德馨打歌隊”等社區(qū)團體。這些社區(qū)團體經(jīng)常組織村民排練各種歌舞節(jié)目，豐富群眾文化生活。如今，社區(qū)內(nèi)的留守婦女大多已成為團體的主力，而社區(qū)內(nèi)的青少年通過“小村長”“環(huán)境衛(wèi)士”等實踐，也積極參與到社區(qū)文化和環(huán)境治理中來。

“以前覺得社區(qū)事務是大人的事，現(xiàn)在我們也是小主人了。我?guī)ьI我的‘環(huán)境衛(wèi)士’小隊，經(jīng)常在社區(qū)里‘巡邏’，看見垃圾就清理掉，還可以兌換積分呢。誰的積分最多，誰就是下一輪的‘小村長’。”社區(qū)“小村長”周仝自信地說。

人員動員起來了，活動也要越辦越好。在新城村，西南大學師生還組織實施了“童行行動”“睦鄰行動”“美村行動”等項目。“童行行動”通過建立兒童之家和開展系列課程活動，為社區(qū)兒童提供課余輔導、興趣培養(yǎng)及心理支持。“美村行動”通過建立環(huán)保制度、開展創(chuàng)意改造活動，提升村民環(huán)保意識、美化農(nóng)村人居環(huán)境。“睦鄰行動”主要是為困難老人、高齡獨居老人提供個性化持續(xù)性的照護。

“他們常來我家，幫著量血壓、收拾屋子，還陪我說說話，家里熱鬧多了，心里頭暖洋洋的。”社區(qū)居民李學成感慨道。

治理關乎民生，連著民心。如今的新城村，在西南大學的幫扶下，社區(qū)治理更精細，服務更有溫度，群眾的社區(qū)認同感也從61%躍升至98%。

“以前總覺得自己是外來戶，現(xiàn)在不一樣了。社區(qū)活動多，經(jīng)常組織我們一起參加，還介紹我參加挖掘機培訓，幫我妻子介紹工作。去年我們家收入3萬多元，日子越過越有盼頭！”新城村居民熊志武說。

多年來，西南大學充分發(fā)揮學校的科技、教育等優(yōu)勢，給予昌寧全方位、多層次的幫助和支持，讓先進理念、技術、資源等落地昌寧。如今的昌寧，產(chǎn)業(yè)有了新引擎、教育有了新氣象、治理有了新活力。未來，西南大學將繼續(xù)與昌寧縣一起向著產(chǎn)業(yè)更興旺、教育更優(yōu)質(zhì)、鄉(xiāng)村更和美的新征程邁進。

（作者單位：西南大學國家治理學院?此文系國家社會科學基金青年項目[24CMZ050] 研究成果）

來源：《中國鄉(xiāng)村振興》雜志2025年第23期

原標題： 高校賦能促協(xié)同?多元幫扶興昌寧——西南大學幫扶紀實

總監(jiān)制：姚卜成

監(jiān) 制：韓世雄

編 輯：張瓊文