冬日趣學(xué) 實(shí)踐啟智——灞橋區(qū)惠王中心小學(xué)語文學(xué)科無作業(yè)日綜合實(shí)踐活動(dòng)

冬日悄至，詩意滿校園。為讓同學(xué)們在實(shí)踐中感受語文魅力，探尋冬日之美，西安市灞橋區(qū)惠王中心小學(xué)各年級精心設(shè)計(jì)了特色語文實(shí)踐作業(yè)，孩子們積極參與，用創(chuàng)意與巧思交出了一份份精彩答卷，讓我們一同走進(jìn)這場冬日語文盛宴！

冬日“朗讀者”，聲動(dòng)校園

一年級的小萌娃們化身“冬日朗讀者”，挑選出自己最愛的冬日繪本。他們以鏡頭為媒，記錄下作為“小老師”的瞬間：有的手舞足蹈模仿繪本角色，有的帶著可愛表情輕聲朗讀，稚嫩的聲音與生動(dòng)的動(dòng)作，讓冬日故事有了別樣溫度。

樹葉“身份證”，定格自然之美

二年級同學(xué)化身自然觀察者，彎腰撿拾一片冬日落葉，細(xì)致端詳它的顏色、形狀與紋理。隨后，他們在紙上精心描繪落葉模樣，寫下“姓名”（樹葉種類）、“外貌特征”等信息，再用話語描述落葉的冬日故事，一張張獨(dú)特的樹葉“身份證”，滿是對自然的熱愛。

畫說冬日成語，妙趣橫生

三年級同學(xué)開啟“冬日成語探尋之旅”，搜集與冬天相關(guān)的成語后，挑選喜愛的成語進(jìn)行創(chuàng)作。他們拿起畫筆，將“冰天雪地”的壯闊、“雪中送炭”的溫暖畫于紙上，讓抽象的成語變得直觀鮮活，在繪畫中加深了對成語的理解與記憶。

立冬研究報(bào)告，解鎖節(jié)氣智慧

四年級同學(xué)圍繞“立冬”節(jié)氣展開深入探究，通過查閱書籍、搜索網(wǎng)絡(luò)，了解立冬“水始冰、地始凍、雉入大水為蜃”的三候知識，以及吃餃子、釀黃酒等傳統(tǒng)習(xí)俗與飲食文化。之后，他們制作出《立冬節(jié)氣知多少》手抄報(bào)，圖文并茂地呈現(xiàn)研究成果，盡顯節(jié)氣文化的魅力。

詩中尋冬雅集，品味古典詩意

五年級同學(xué)走進(jìn)古詩中的冬日世界，從詩作中感受冬的意境。他們?yōu)橄矏鄣墓旁娕渖纤で啵虍嫻轮郦?dú)釣，或繪傲雪寒梅，還寫下古詩賞析，字里行間滿是對古典詩詞的感悟與熱愛。

冬日溫暖倡議，傳遞校園溫情

六年級的哥哥姐姐們以“冬日溫暖”為主題，撰寫了《冬日溫暖倡議書》。倡議書中，他們提醒同學(xué)們及時(shí)增添衣物、堅(jiān)持鍛煉身體、關(guān)心身邊同學(xué)，用真摯的文字傳遞溫暖，展現(xiàn)了高年級學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

此次冬日語文實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)筆中親近冬日、感受語文。每一份作品都是孩子們成長的印記，愿這份對語文的熱愛與對生活的觀察，伴隨他們在冬日里收獲更多成長與美好！（周妍 ）