河南
大象新聞記者 李書恒 通訊員 周路路/圖文
為精準診斷教學問題，優(yōu)化教學策略，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量，12月4日，鄭州市二七區(qū)佛崗小學召開了以“明提質(zhì)之向 聚協(xié)同之力”為主題的學業(yè)質(zhì)量提升專題會。會議聚焦課堂教學效能與學生學業(yè)表現(xiàn)，通過數(shù)據(jù)分析與策略研討，為下一階段教學質(zhì)量提升明確方向與路徑。
會議中，學校副校長李坤圍繞“復盤總結”與“提質(zhì)推進”展開了分析與交流。她指出，從整體學業(yè)質(zhì)量綜合評估來看，學校教學呈現(xiàn)穩(wěn)步向好態(tài)勢。各年級各學科緊扣課程標準，聚焦核心素養(yǎng)，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，逐步形成了低年級夯實基礎、中年級強化銜接、高年級提升能力的梯度發(fā)展格局。同時，她對現(xiàn)階段存在的學科發(fā)展不均衡、課堂教學效率有待提高、學生素養(yǎng)培養(yǎng)不足等問題進行深入剖析，并向各教研組提出針對性改進建議：強化數(shù)據(jù)賦能，實現(xiàn)精準教學，深化校驗協(xié)同，促進優(yōu)勢互補，落實分層教學，關注每一個學生成長。
此次專題會的召開，為學校學業(yè)質(zhì)量提升錨定了目標、凝聚了共識。學校將以此次會議為契機，持續(xù)深化課堂教學改革，增強育人合力，扎實推進學業(yè)質(zhì)量再上新臺階，為學生全面發(fā)展奠定堅實基礎。
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