一束光點亮千盞燈——新縣滸灣鄉中心學校教師孔曉萍

金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我國第41個教師節，今年教師節的主題是“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章”。為大力弘揚教育家精神，全面展示新時代信陽市廣大教師立德樹人、啟智潤心、甘為人梯的精神風貌。我們特推出《鑄魂強師 致敬最美筑夢人》專欄，為您講述優秀教師們以教育家精神為舵，以立德樹人為帆，引領學子在學海揚帆遠航的育人故事，在全社會進一步營造崇德向善、尊師重教的濃厚氛圍。今天為您展播新縣滸灣鄉中心學校教師孔曉萍的教育故事——《一束光點亮千盞燈》。

孔曉萍，新縣滸灣鄉中心學校教師，河南省第二批鄉村首席教師， 從教十三年以來，始終如一地堅守在鄉村教育的一線。作為一名平凡的鄉村教師，她恪盡職守，默默付出，為一代又一代的鄉村孩子播撒智慧的種子。作為工作室主持人，她身先士卒，發揮示范引領作用，讓鄉村首席教師工作室猶如一束光，照亮鄉村教育的希望之路。

2012年，孔曉萍以特崗教師的身份，踏入了新縣沙窩鎮陳高山教學點那方簡陋的天地。大山深處，教學點條件有限，她一人挑起語文、英語兩門主課兼班主任重擔。在那個教學點，沒有現代化的教學設施，沒有寬敞明亮的教室，更沒有城市學校里常見的多媒體設備。孔曉萍的講臺只是一張舊課桌，黑板也顯得有些斑駁，然而，正是在這方寸之間，她用滿腔的愛和無限的耐心，為山里的孩子們搭建起了一座夢想的橋梁。為了更好地教授孩子們，孔曉萍親自動手制作教具，她利用一切可以利用的材料，比如舊報紙、廢棄的紙盒，甚至是自然中的樹葉和樹枝，制作出既實用又富有創意的教學工具。她對每一個孩子都傾注了母親般的關愛和關注，她知道，對于這些生活在閉塞環境中的孩子來說，她的課堂可能是他們瞭望世界、了解外面廣闊天地的唯一窗口。

2015年，工作調動讓她來到了新縣滸灣鄉中心學校，她從一座鄉村輾轉至另一座鄉村，面對的依舊是一群又一群，以留守兒童為主的鄉村學子。依然還是扎根課堂一線，擔任班主任職務，用愛育生，贏得學校領導及家長們的一致好評，多次被評為縣級“優秀班主任”“優秀任課教師”。

2021年，孔曉萍被河南省教育廳評聘為鄉村首席教師。這不僅是榮譽，更是責任。2022年春天，在各方支持下，孔曉萍首席教師工作室啟動籌建。

一個僅有7位成員的工作室，如同一粒微小的種子，深埋于鄉村教育的土壤之中。她深知，唯有向下深深扎根，才能向上蓬勃生長。她以堅韌的毅力，將工作室鑄就成教師專業發展的堅固陣地：引領團隊成員扎根課堂，潛心研究新課程標準，積極投身于賽課、聽課、評課系列活動，不斷磨礪課堂教學技藝；創辦讀書社，組織豐富的閱讀活動，交流讀書感悟，提升職業素養；推動跨學科教學探索研究，培育教師們的學科整合觀念；鼓勵成員踴躍撰寫“我的教育故事”……她以身作則，示范引領，使鄉村首席教師工作室成為鄉村教師成長的一方沃土。

在孔曉萍的引領下，團隊成員深耕教學實踐、精研學術理論、勇于創新探索，這間工作室宛若一面鮮明的旗幟，激勵著鄉村教師們奮勇前行，恰似一股甘泉，滋潤著鄉村教育這片渴望知識的土壤。在一次次深度交流中，工作室成員們相互砥礪，共同成長。工作室成立至今，成員從初期的7人壯大到16人，覆蓋小學語文、數學、英語、科學、音樂等多個學科，她培養的年輕教師迅速成長，在各自崗位上發光發熱，其中多人相繼成長為市級骨干教師、縣級名師及縣級骨干教師。多名工作室成員在優質課比賽活動中榮獲省市級獎勵。2024年冬季，在孔曉萍和全體工作室成員們的共同努力下，工作室成功入選“河南省鄉村首席教師領航工作室培育對象”——這粒種子，已然破土，挺立為一片充滿生機的綠蔭，映襯著孔曉萍和團隊傾注的心血。駐足工作室窗前，目之所及，是校舍林立，是書聲瑯瑯。那些工作室的成員們，正如當年那個初登講臺的她一樣，在各自崗位上默默耕耘、照亮一方。從陳高山教學點一盞微弱的臺燈，到如今匯聚成輻射一方的明亮燈塔，孔曉萍以十三年如一日的扎根與燃燒，為鄉村教育注入了滾燙的活力。

她深知教育是一場漫長而宏大的“薪火相傳”：自己當初點亮的一盞燭火，終將匯聚成璀璨星河。孔曉萍鄉村首席教師工作室的燈光，是鄉村教育暗夜里不滅的星辰，它照亮的不僅是三尺講臺，更是無數鄉村少年通往山外的路——在她心中，這束光無需驚天動地，卻足以讓整個鄉村的未來透亮起來。