北京系統推進大中小學思政課一體化，立體化講好思政“金課”

12月4日，黨的二十屆四中全會精神融入大中小學思政課教學觀摩交流活動在京舉行。來自全國30余個省（市）的100余位教育部門負責人與思政課教師代表走進北京市五個一體化改革試驗區，現場觀摩思政課一體化改革的生動實踐。

此次活動不僅是北京市系統性推進“十五五”專題“大思政課”建設的關鍵一環，更集中展示了全國首個思政課一體化“金課”聯盟、實踐教學數字地圖等一系列創新成果，為各地深化思政課改革提供了可復制、可推廣的“北京經驗”。

創新市區校協同體系

實現三級聯動

黨的二十屆四中全會勝利召開后，北京市委教育工委第一時間形成“1+5+N”的市區校協同工作機制，充分發揮全市95個一體化改革創新聯合體的作用，指導各區各校用好思政課主渠道，面向大中小學生生動講好回顧“十四五”、展望“十五五”的“大思政課”，營造了“每周有活動、每區有品牌、每校有響應”的濃厚學習氛圍，持續在京華大地掀起循序漸進講好黨的二十屆四中全會精神“大道理”的熱潮。

活動當天，與會代表分別前往北京市五個一體化改革試驗區，深入校園、實踐基地，現場體驗一體化推進四中全會精神進課堂、進頭腦的鮮活實踐與創新成果。

西城區：圍繞“培育紅墻邊時代新人”主題，與會代表參觀了民族文化宮、北京第二實驗小學涭水河分校，考察館校共建紅色思政課模式及“青春紅游記”研學實踐資源的開發利用，并觀摩了由中央民族大學、北京師范大學附屬實驗中學、北京第二實驗小學聯合開展的一體化主題說課研討。

海淀區：在觀摩學習活動的設計上充分發揮科創優勢，將“高水平科技自立自強”主題融入課堂教學，讓與會代表在大中小學一體化備課現場與中關村現場教學參觀中，感知新質生產力和科學家精神。

朝陽區：圍繞“構建人類命運共同體”“國際交往中心功能建設”主題，與會代表走進朝陽區“家門口的思政教育基地”，現場觀摩中國傳媒大學與北京市第八十中學教師帶來的分學段特色授課。

通州區：圍繞“運河思政”品牌，與會代表前往潞河中學、大運河博物館，觀摩“賡續紅色血脈，弘揚抗戰精神”主題授課，聽取北京物資學院、中國人民大學附屬中學通州校區等校關于通州區思政實踐基地資源轉化情況及城市副中心“運河思政”特色金課開發情況的介紹。

懷柔區：圍繞“懷柔科學城實踐育人，‘兩彈一星’精神接力”主題，與會代表來到中國科學院與“兩彈一星”紀念館、中國科學院高能物理所懷柔園區、高能同步輻射光源等地，觀摩大中小學共上“兩彈一星”精神“大思政課”，了解科學城建設情況及賦能學校思政教育情況。

融合“四個中心”資源

實現學段貫通與資源聯動

繼五區實地觀摩研學之后，當天下午教育部在清華大學主辦的全國大中小學思政課一體化改革試點現場推進會上，北京市就一體化推動思政課實踐教學作了專題經驗交流。

記者從會上了解到，近年來，北京市持續深化大中小學思政課一體化改革，強化頂層設計與機制創新。市委常委、教育工委書記于英杰介紹，北京市在大中小學思政課一體化建設中，突出系統謀劃與首都特色，形成了機制完善、資源聯動、品牌鮮明、支撐有力的推進格局，以“全域融合、品牌引領”為主線，構建了縱向貫通、橫向協同的一體化思政育人體系。

出臺全國首個一體化建設指導意見，建立市領導牽頭的協同機制；

緊扣“四個中心”定位打造“中軸線思政課”“科創思政課”等特色課程，并推動領導干部、模范人物進校園授課；

同時，實施教師全員培訓與掛職鍛煉計劃，增強教學實踐性。

在思政課一體化實踐的過程中，北京同樣注重“社會大課堂”的育人功能。通過建立市領導牽頭的校地協同聯動機制，率先發布全國首個一體化建設指導意見，形成了以部分先進試驗區為引領、市區協同、區校聯動的工作格局。

據北京市委教育工委副書記張宇蕾介紹，目前，北京市以一體化建設為核心，以“縱向貫通、橫向融合”為框架，構建起覆蓋全學段、聯動多主體的育人體系，并依托首都資源優勢形成鮮明特色。

通過布局200家實踐教學基地并搭建數字地圖，實現資源“一鍵可約、虛實融合”；

開發超800個全學段實踐教案與系列一體化講義，實現教學目標按學段梯度銜接、螺旋上升；

將重大國事活動轉化為“天然課堂”，以“行走研學+沉浸體驗”模式推動“城市即課堂”；

由市委教育科技人才工作領導小組統籌39家單位協同推進，并邀請英模、院士等進課堂，形成多元參與的育人合力。

總結首都實踐經驗

推動一體化機制持續發展

會議上集中展示的北京市在思政課一體化建設方面的標志性成果，包括《京華實踐大中小一體化教學講義》《大中小學思政課一體化研究叢書》等，獲得了與會專家的高度評價。

上海市教委德育處處長朱敏認為，此次活動為各省市推進思政課一體化改革搭建了寶貴平臺，北京市立足自身功能定位和資源優勢開展的實踐教學探索特色鮮明、成效顯著，富有啟發意義。天津市委教育工委市教委學生思想教育與管理處處長楊明對北京結合國際科創中心建設，打造“愛北京·愛科創”一體化課程，將思政課堂延伸到懷柔科學城的做法印象深刻，表示將以此為契機，深化京津冀思政教育協同，共建共享優質資源，共同打造區域大中小學思政課一體化育人新格局。內蒙古自治區教育廳思政處處長劉惠表示，北京市的思政課一體化建設成果豐碩、亮點突出，提供了寶貴經驗，內蒙古將認真學習借鑒，持續深化京蒙兩地思政教育協作。

據悉，北京市下一步將持續深化思政課一體化改革創新，用數字技術讓實踐與傳承可感可觸，進一步加強教師隊伍建設，支持高校馬克思主義學院牽頭組建跨學段一體化教學團隊，提升育人能力，并將堅持和強化北京“國際交往中心”的核心功能，策劃面向國際交往中心的“大思政課”。

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文字：姜思瑤

攝影：蔡赫

編輯：蘇珊

校對：楊旭

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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