微軟原全球執(zhí)行副總裁沈向洋：我的7個(gè)教訓(xùn)

沈向洋，1966年10月出生于江蘇南京 。香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)講座教授，清華大學(xué)高等研究院雙聘教授，美國(guó)國(guó)家工程院外籍院士、英國(guó)皇家工程院外籍院士，粵港澳大灣區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院理事長(zhǎng)、小冰公司董事長(zhǎng)、微軟原全球執(zhí)行副總裁。

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當(dāng)我從卡內(nèi)基梅隆大學(xué)獲得機(jī)器人學(xué)博士學(xué)位時(shí)，我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)教授。我將幫助塑造年輕人的思想，并為該領(lǐng)域貢獻(xiàn)世界級(jí)的研究成果。

我渴望效仿我的教授，比如Raj Reddy（雷伊·雷蒂），他給我上了人生中最重要的一些課。一切都安排好了。我將在十年后成為一名終身教授。

但這并沒有發(fā)生。

我做了一系列選擇，使我偏離了那個(gè)目標(biāo)。我覺得，我沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，但事后看來，我發(fā)現(xiàn)，我被另一股力量驅(qū)使著。

幾年前，數(shù)學(xué)家Richard Hamming（理查德·漢明）發(fā)表了一篇演講——《You and Your Research》（你和你的研究），讓我印象深刻。他問道：「你所在領(lǐng)域最重要的問題是什么？如果你正在做的事情并不重要，如果你認(rèn)為它不會(huì)取得什么重要的成果，那你為什么還要做呢?」

我們很多人都有明確的職業(yè)目標(biāo)——成為一名經(jīng)理，成為一名副總裁，等等。相較于「我想要什么?」也許我們應(yīng)該問:「我的領(lǐng)域需要什么?」

如果我們這樣做了，Hamming（漢明）提出的、緊跟最迫切的問題的建議，可能會(huì)把我們帶到我們應(yīng)該去的地方。

以下是我在追求這種哲學(xué)的過程中（或許是在不知情的情況下）得到的七個(gè)教訓(xùn)。

第一個(gè)教訓(xùn)：你不能什么都做。

一出校門，我就決定成為一家致力于VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)的初創(chuàng)企業(yè)的第 4 號(hào)員工，當(dāng)時(shí)，VR 是一項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于時(shí)代的技術(shù)。

在一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，你必須做所有的事情，但這仍然不夠。那時(shí)，我有了一個(gè)孩子。我很快意識(shí)到：照顧孩子和創(chuàng)業(yè)是無法兼顧的。我選擇了孩子！

我第一次意識(shí)到，我的時(shí)間和精力并不是無窮無盡的。你不能同時(shí)做所有的事情。

第二個(gè)教訓(xùn)：要想走得寬廣，先要走得深入。

我加入微軟研究院（MSR）時(shí)，它才剛剛起步。不知怎的，我認(rèn)為這將是一個(gè)開辟新天地的地方。

我遇到了很多杰出的人，比如 Rick Szeliski（里克·賽利斯基），他們教會(huì)了我真正深入挖掘計(jì)算機(jī)視覺中運(yùn)動(dòng)估計(jì)等基本問題的重要性。我學(xué)到了，當(dāng)你接受一些東西，理解它，用令人信服的方式書寫它，并且把它做得真的非常好，你將會(huì)取得更大的進(jìn)步。他是對(duì)的。

我和 Rick 一起，寫了很多東西，包括 1997 年一篇很有影響力的論文，題目是「創(chuàng)建全景圖像馬賽克和環(huán)境地圖」（Creating full view panoramic image mosaics and environment maps）。今天，當(dāng)你用手機(jī)拍攝全景照片時(shí)，你可能正在使用我們的算法！

你越是尋求迫切的問題、解決艱難的挑戰(zhàn)，你就越能走上領(lǐng)導(dǎo)的道路。成為某方面的專家，真正做出自己的成績(jī)，然后拓展業(yè)務(wù)。

第三個(gè)教訓(xùn)：講故事很重要，即使對(duì)工程師來說也是如此！

在研究、商業(yè)和生活中，你如何傳達(dá)自己的想法可能比工作本身更重要。

這是我從 SIGGRAPH（計(jì)算機(jī)圖形學(xué)與交互技術(shù)領(lǐng)域的 TED）中學(xué)到的一點(diǎn)。十多年來，SIGGRAPH 通過高標(biāo)準(zhǔn)的演示文稿教會(huì)了我新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

即使是工程師做技術(shù)報(bào)告，你也需要故事來向同行解釋你的想法，激勵(lì)人們?yōu)槟愕墓ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)，推進(jìn)你的工作。如果沒有人相信，即使你做的工作再好，它也什么都不是。

第四個(gè)教訓(xùn)：你的定位是什么，就會(huì)得到什么。

在北京擔(dān)任微軟亞洲研究院院長(zhǎng)的四年多時(shí)間里，我真正明白了，作為第一負(fù)責(zé)人意味著什么。

當(dāng)我們出發(fā)的時(shí)候，我們不知道一個(gè)跨國(guó)公司在中國(guó)的工業(yè)實(shí)驗(yàn)室會(huì)取得怎樣的成功——我們是第一家！我們定了三個(gè)目標(biāo)：（1）推進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域；（2）為微軟的產(chǎn)品貢獻(xiàn)技術(shù)；（3）使中國(guó)學(xué)術(shù)界和本土產(chǎn)業(yè)受益。

我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不懈努力。在早期定義成功的度量標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)能讓實(shí)驗(yàn)室出名。我在中國(guó)的同事們將把微軟亞洲研究院變成世界領(lǐng)先的實(shí)驗(yàn)室之一。明確地定義你的目標(biāo)。

第五個(gè)教訓(xùn)：控制可控制的，觀察可觀察的，不去管其他的。

盡管我在項(xiàng)目管理、測(cè)試或開發(fā)方面幾乎沒有工程經(jīng)驗(yàn)，但我還是被要求回到美國(guó)，加入微軟當(dāng)時(shí)的新項(xiàng)目 Bing，擔(dān)任產(chǎn)品開發(fā)副總裁。我必須重新學(xué)習(xí)最基本的東西：如何生存、快速學(xué)習(xí)和增加價(jià)值。

我發(fā)現(xiàn)解決 Bing 中最重要的問題需要深入的研究知識(shí)：搜索質(zhì)量的機(jī)器學(xué)習(xí)和搜索基礎(chǔ)設(shè)施的分布式系統(tǒng)，而我們只有幾個(gè)人！所以我回到微軟研究院（MSR），招募了 50 多人。

我們這支缺乏經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍在與谷歌的競(jìng)爭(zhēng)中承受著巨大的壓力。我們必須在最困難的時(shí)候堅(jiān)持下去，但是我們意見不一致。在這段時(shí)間里，我總結(jié)了一句話：「控制可控的，觀察可觀察的，不去管其他的。」人們太容易被那些沒有意義的事情弄得焦躁不安，或者他們會(huì)抵觸那些很難改變的事情。你必須先看看你周圍發(fā)生了什么。如果你不能退一步觀察全局，那么你也就無能為力了。

第六個(gè)教訓(xùn)：把你的職業(yè)生涯想象成一系列的項(xiàng)目。

我在微軟研究院遇到了 Jim Gray（吉姆·格雷），他是圖靈獎(jiǎng)得主和偉大的技術(shù)領(lǐng)袖。

我曾經(jīng)問過 Jim，「你在 MSR 工作過，也在 SQL 工作過。你似乎從不擔(dān)心自己是在產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)還是研究團(tuán)隊(duì)。」

Jim 的回答是，你不應(yīng)該用頭銜或?qū)W科來定義你的職業(yè)生涯，他說：「我關(guān)注那些我能產(chǎn)生影響的項(xiàng)目。」他并不擔(dān)心是產(chǎn)品還是研究。

相反，他會(huì)思考，有哪些有趣的項(xiàng)目可以參與，有哪些大的難題可以由團(tuán)隊(duì)一起解決。不要被類別所束縛。相反，你應(yīng)該投入其中。

第七個(gè)教訓(xùn)：秉承中庸之道。

無論你在職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，你都會(huì)做很多事情——你會(huì)做決定，你會(huì)寫代碼，你會(huì)創(chuàng)造，你會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但不僅僅是做，比這更重要的是，你會(huì)是誰? 你會(huì)因?yàn)槭裁炊鵀槿怂?

很久以前，當(dāng)我還是一名年輕的中國(guó)學(xué)生的時(shí)候，我初次受到孔子的教導(dǎo)：中庸之道。中庸之道的字面意思是，走在路中間，并堅(jiān)持你的方向。

在我看來，孔子教導(dǎo)的精髓是傾聽、平衡、不偏不倚、有思想、恭敬。人們可能會(huì)在不知道自己的極端立場(chǎng)是否正確的情況下走極端。

當(dāng)你走在中間時(shí)，不要過河拆橋。你永遠(yuǎn)不知道你的哪個(gè)同事會(huì)成為你的下一任老板，你的哪個(gè)實(shí)習(xí)生會(huì)接著創(chuàng)造下一個(gè)獨(dú)角獸。

要慷慨、開放、善良。

你永遠(yuǎn)不知道將會(huì)發(fā)生什么。也許有一天，我會(huì)成為一名更好的教授。