上海這所高校啟動四大平臺建設 “靶向”培育重點產業工程師

東方網記者朱雯12月5日報道：在近日閉幕的上海電機學院2025年本科教育大會上，學校正式啟動組建“智能制造”“集成電路”“能源裝備”“民用航空”四大重點產業領域人才培養創新平臺（簡稱“四大平臺”）。這一舉措旨在通過跨學科、跨學院的資源整合，打造卓越現場工程師培養的“電機范式”。

具體來說，就是將每個產業分解為關鍵環節，精準劃定3-5個“核心專業”和多個“關聯專業”，形成覆蓋產業鏈全過程的專業集群。在課程體系改革方面，每個產業領域將開發8-10門跨學科基礎課程、15門左右專業核心課程及5門前沿互選課程，確保教學內容與產業技術發展同步迭代。

在教材建設方面，校企共同組建教材開發團隊，打造跨學科綜合性教材、活頁式教材及數字化教學資源包。其中，活頁式教材可實現按需更新，破解了傳統教材滯后于產業發展的難題。

同時，教學組織形態將打破以“專業教研室”為唯一主體的傳統模式，構建三類新型教學組織：產業導向的“課程群教學團隊”、校企共建的“專家指導工作站”以及突破時空限制的“虛擬教研室”。

在實踐教學改革方面，學校構建了多功能教學實驗室集群和“2+X”實踐教學基地網絡，即每個專業確定2家深度合作企業，開展共建課程、共建教材等全方位合作，同時拓展X家靈活合作企業。對建設任務未完成、課程質量不達標、產業關聯度下降的專業，將實行退出機制，確保專業群建設質量。

據悉，“四大平臺”均由一位校領導領銜，一個牽頭學院主導，相關二級學院和主要職能部門協同，并建立定期會商機制，確保平臺高效運行。學校還將配套推出系列改革項目清單，在政策、資源上給予充分保障。

回顧為期近一個月的2025年上海電機學院本科教育大會，學校以“為產育人，深化改革，不斷提升卓越現場工程師培養質量”為主題，召開了2場主題研討會，11場二級學院分論壇及專題教研活動，同時，成功舉辦了2025年產教融合大會和應用型高校國際合作論壇。企業代表的全程參與和深度發言，也凸顯了校企“雙主體”育人的共識與合力。

據悉，自2019年學校與華虹集團簽署首份戰略協議，到2024年升級為全面戰略合作，校企雙方已走出了一條持續深化的協同之路。“集成電路制造是在原子尺度上進行城市級規劃的超級工程。”華虹集團上海華力黨委副書記、執行副總裁呂煜坤闡釋了這一行業對人才的極致要求，“這一涵蓋上千道工序、涉及50多個學科領域的產業，其核心力量正是能夠融匯多學科知識、恪守工藝規范、并在一線持續解決實際問題的卓越現場工程師。”呂煜坤表示，未來雙方將進一步拓展合作維度，打造校企協同發展新共同體。

目前，已有500余名電機校友扎根華虹，其中134人成長為技術與管理骨干，近3年年均超百名畢業生加入，成為生產線上的中堅力量。5年來，已有138名電機學院學子通過定向班實現“畢業即就業”。