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我在知乎寫(xiě)過(guò)好幾次了,應(yīng)該加強(qiáng)碩士和博士的分野。很大一部分碩士研究生,他們本身的目標(biāo)就不是繼續(xù)念博士,而是提升學(xué)歷,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這種情況下,給他們大量科研任務(wù),實(shí)在強(qiáng)人所難。
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我以為,如果未來(lái)希望做科研,應(yīng)該鼓勵(lì)本科畢業(yè)直接去碩博連讀或者直博 ,這樣可以有更充裕的時(shí)間做好一個(gè)課題,學(xué)制上也更短。如果只是想提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,那就去讀個(gè)碩士。對(duì)應(yīng)的,直博的退出機(jī)制要設(shè)計(jì)好,因?yàn)槿说南敕梢愿淖儭6T士的培養(yǎng)方式也需要改變,學(xué)制可以適當(dāng)縮短,并給學(xué)生更大的實(shí)習(xí)自由度 ,學(xué)費(fèi)倒是可以適當(dāng)提高。
對(duì)于導(dǎo)師,我也想勸勸,學(xué)生不想讀博,著實(shí)沒(méi)必要?jiǎng)袼踔帘扑x博。這個(gè)社會(huì)并不是“惟有讀書(shū)高”的,何況如今教職競(jìng)爭(zhēng) 激烈,讀博本來(lái)就不見(jiàn)得是對(duì)學(xué)生最好的選擇。學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)研究興趣有限,把他留在組里,將來(lái)又能指望他做出多少成果呢?還有可能爆發(fā)更激烈的師生沖突。
相反,讓學(xué)生去企業(yè)工作,去考公務(wù)員,他也有一定可能在事業(yè)上取得成功,說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)和課題組合作,或者給師弟師妹一些建議和幫助。
課題組缺學(xué)生,就多出去做做報(bào)告,總有立志科研的本科生的。何必羊毛何必只對(duì)著組里的碩士生薅?
如果學(xué)生的志向不在學(xué)術(shù),我建議導(dǎo)師在合理的范圍內(nèi)行個(gè)方便。如果學(xué)生達(dá)到了學(xué)校或院系的畢業(yè)要求,就沒(méi)必要再要求他在實(shí)驗(yàn)室做太多的工作。他需要時(shí)間準(zhǔn)備就業(yè),就給他時(shí)間嘛。作為老師,總是希望學(xué)生有好的發(fā)展的。
當(dāng)然,學(xué)生也不能做得太過(guò)分。兩手一攤,我將來(lái)不想搞研究,就什么都不干,實(shí)驗(yàn)室也不去,連畢業(yè)文章都要導(dǎo)師想辦法送。如果認(rèn)為自己不需要接受學(xué)術(shù)訓(xùn)練,就退學(xué)嘛。
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