被哈利波特團(tuán)隊(duì)打造的童話魔法書(shū)狠狠擊中！

“如果童話故事有生命，那會(huì)是一種什么體驗(yàn)？”

當(dāng)我指尖觸碰到這本立體《格林童話》的布藝封面時(shí)，這個(gè)問(wèn)題有了最鮮活的答案。

它不像一本傳統(tǒng)書(shū)籍，更像一件被時(shí)光打磨的藝術(shù)品，一份藏著魔法的禮物——翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的瞬間，白雪公主穿越的密林在掌心展開(kāi)，灰姑娘的舞裙隨指尖轉(zhuǎn)動(dòng)而飛揚(yáng)，狼肚子里的小紅帽和外婆正等待被“營(yíng)救”。

作為深耕繪本閱讀指導(dǎo)多年的從業(yè)者，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)精美童書(shū)，但這一本，我想足以讓所有讀者為之驚艷，更重新定義了經(jīng)典童話的打開(kāi)方式。

顛覆想象的立體機(jī)關(guān)

讓童話“活”在掌心

這本立體《格林童話》最震撼的亮點(diǎn)，莫過(guò)于9個(gè)精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)機(jī)關(guān)，每一個(gè)都堪稱“魔法再現(xiàn)”。

不同于普通立體書(shū)的簡(jiǎn)單凸起，查了一下資料，發(fā)現(xiàn)這些機(jī)關(guān)由《哈利·波特》電影團(tuán)隊(duì)傾力打造，他們將電影場(chǎng)景的營(yíng)造經(jīng)驗(yàn)融入紙藝創(chuàng)作，讓每一處細(xì)節(jié)都充滿電影級(jí)的沉浸感，打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)一個(gè)魔法城堡。

在《白雪公主》的篇章里，鏤空雕刻的森林層層疊疊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下斑駁光影，白雪公主的身影在密林深處若隱若現(xiàn)，仿佛下一秒就要敲響小矮人的木屋門；輕輕推拉側(cè)邊的手柄，魔鏡里便交替出現(xiàn)皇后的猙獰與白雪公主的純真，那句經(jīng)典的“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的女人”瞬間有了畫面感。而《灰姑娘》的旋轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)更是巧妙，當(dāng)指尖撥動(dòng)書(shū)頁(yè)，穿著亮閃閃水晶鞋的灰姑娘便在舞池中央翩翩起舞，裙擺的褶皺、裙擺上的珠光都清晰可見(jiàn)，讓人仿佛置身那場(chǎng)午夜的盛宴。

最具巧思的當(dāng)屬《小紅帽》的“套娃式狼肚子”，翻開(kāi)第一層是咧嘴笑的大灰狼，第二層便能看到蜷縮在里面的小紅帽，第三層則是被救出的外婆，層層遞進(jìn)的設(shè)計(jì)不僅還原了故事場(chǎng)景，更讓孩子在動(dòng)手操作中理解情節(jié)。

此外，拉一拉絲線就能讓王子爬上萵苣姑娘的城堡，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)書(shū)頁(yè)就能讓青蛙變成帥氣的王子，這些互動(dòng)設(shè)計(jì)徹底打破了“讀故事”的單一模式，讓讀者從“旁觀者”變成“參與者”，在觸摸與探索中感受童話的魔力。

極致工藝的藝術(shù)表達(dá)

每一頁(yè)都是珍藏級(jí)藝術(shù)品

這本立體書(shū)的工藝，足以用“奢華”來(lái)形容。封面采用細(xì)膩的布藝質(zhì)感，搭配精細(xì)的燙金工藝，印在封面上的“格林童話”四個(gè)字在光線下閃著溫潤(rùn)的光澤，捧在手里就像一件珍貴的古董，沉甸甸的質(zhì)感讓人瞬間心生敬畏，看著封面，都感覺(jué)它是從千年城堡的書(shū)架上拿下來(lái)的感覺(jué)。

色彩的運(yùn)用也極具考究，既還原了童話世界的奇幻絢麗，又避免了過(guò)于刺眼的色調(diào)，比如《睡美人》中纏繞城堡的荊棘叢，用深淺不一的綠色疊加，尖尖的刺仿佛帶著真實(shí)的鋒芒，讓人不敢輕易觸碰；《漢塞爾和格萊特》里巫婆的糖果屋，用暖色調(diào)的粉色、黃色勾勒，營(yíng)造出甜蜜又危險(xiǎn)的氛圍。

每一頁(yè)都像一幅精心繪制的插畫，即使不看文字、不玩機(jī)關(guān)，單純欣賞畫面也是一種享受。

更難得的是，這本書(shū)將“工藝”與“內(nèi)容”完美融合。

比如《青蛙王子》的故事頁(yè)面，背景是淡淡的復(fù)古花紋，與“承諾與成長(zhǎng)”的主題相得益彰；《十二個(gè)跳舞的公主》的頁(yè)面則采用了對(duì)稱的構(gòu)圖，十二個(gè)公主身著不同顏色的舞裙，整齊排列的模樣既美觀又貼合故事內(nèi)容。

這種將藝術(shù)表達(dá)與故事主題深度綁定的設(shè)計(jì)，讓書(shū)籍不僅是“讀”的載體，更是“賞”的對(duì)象，無(wú)論是孩子還是成人，都能在視覺(jué)與觸覺(jué)的雙重沖擊中感受到藝術(shù)的魅力。

經(jīng)典故事的當(dāng)代詮釋

跨越年齡的心靈啟迪

作為世界文化遺產(chǎn)，《格林童話》承載著人類的集體智慧和審美，它不同于安徒生童話的個(gè)人創(chuàng)作，而是民間故事的集合，每一個(gè)故事都藏著深刻的人生哲理。這本書(shū)精選了20個(gè)經(jīng)典故事，既包括《白雪公主》《灰姑娘》等家喻戶曉的篇目，也涵蓋了《青蛙王子》《十二個(gè)跳舞的公主》等具有教育意義的故事，在保留原著精髓的基礎(chǔ)上，通過(guò)立體設(shè)計(jì)賦予其新的生命力。

對(duì)于孩子而言，這本書(shū)是“三觀啟蒙的寶庫(kù)”。

在動(dòng)手“營(yíng)救”小紅帽的過(guò)程中，他們能明白“善良需要勇氣加持”；在見(jiàn)證青蛙變成王子的瞬間，他們會(huì)理解“承諾的重量”；在陪伴灰姑娘從困境走向幸福時(shí)，他們會(huì)懂得“堅(jiān)持與善良終會(huì)有回報(bào)”。

這些道理不是通過(guò)說(shuō)教傳遞，而是通過(guò)孩子的親身體驗(yàn)自然滲透，比單純的文字閱讀更具感染力。

而對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)則是“重溫初心的時(shí)光機(jī)”。

我們或許早已知道故事的結(jié)局，但在翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的瞬間，依然會(huì)被那些簡(jiǎn)單純粹的情感打動(dòng)。

《青蛙王子》不僅是關(guān)于承諾的故事，更隱喻著成長(zhǎng)路上的責(zé)任與蛻變；《白雪公主》不僅是善惡的對(duì)抗，更藏著對(duì)“內(nèi)在美”的歌頌。

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，這樣一本能讓人靜下心來(lái)觸摸、感受的書(shū)，就像一劑良藥，讓我們?cè)谕捠澜缋飼簳r(shí)逃離浮躁，重新審視內(nèi)心的善良與勇敢。

一本適合全年齡段的“寶藏繪本”

從事繪本閱讀指導(dǎo)多年，我始終認(rèn)為，好的繪本應(yīng)該具備“跨越年齡的感染力”，而這本立體《格林童話》正是如此。

作為閱讀推廣者，我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)：

第一，它打破了“繪本是孩子的專屬”的刻板印象。很多成人認(rèn)為“童話是給孩子看的”，但這本書(shū)用極致的工藝和深刻的內(nèi)涵證明，童話可以是全年齡段的精神食糧。家長(zhǎng)可以和孩子一起玩機(jī)關(guān)、讀故事，在互動(dòng)中增進(jìn)親子感情；獨(dú)自閱讀時(shí)，成人也能在經(jīng)典故事中獲得心靈的慰藉，這正是繪本閱讀的最高境界——“一人閱讀，全家受益”。

第二，它為繪本閱讀提供了新的“打開(kāi)方式”。在數(shù)字化時(shí)代，很多孩子沉迷電子產(chǎn)品，而這本立體書(shū)用“動(dòng)手操作”的模式，重新點(diǎn)燃了孩子對(duì)紙質(zhì)書(shū)的興趣。這類互動(dòng)繪本，它能培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和想象力，讓“閱讀”變成一件有趣的事，而不是一種負(fù)擔(dān)。

第三，它兼具“收藏價(jià)值”與“教育意義”。這本書(shū)的工藝堪稱“收藏級(jí)”，無(wú)論是自己閱讀還是作為禮物贈(zèng)送，都極具意義；同時(shí)，它所承載的經(jīng)典故事和人生哲理，能在潛移默化中影響讀者的價(jià)值觀。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它是童年最珍貴的回憶；對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，它是值得一生珍藏的藝術(shù)品。

“經(jīng)典永不過(guò)時(shí)，但若能以新的形式呈現(xiàn)，便會(huì)擁有更持久的生命力?！?/p>

這本立體《格林童話》用極致的工藝、巧妙的機(jī)關(guān)和深刻的內(nèi)涵，為我們打開(kāi)了一扇通往童話世界的新大門。

在這里，白雪公主的微笑觸手可及，灰姑娘的舞步近在眼前，小紅帽的勇敢讓人動(dòng)容。

真心希望每一個(gè)人都能遇見(jiàn)這本“有生命的童話書(shū)”，讓孩子在探索中愛(ài)上閱讀，讓成人在重溫中找回初心。

當(dāng)我們指尖劃過(guò)那些精美的機(jī)關(guān)，當(dāng)童話世界在掌心緩緩展開(kāi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)經(jīng)典可以如此鮮活，原來(lái)閱讀可以如此快樂(lè)。

這本書(shū)，不僅是一份禮物，更是一份傳承——它讓格林童話跨越百年時(shí)光，在當(dāng)下綻放出更加耀眼的光芒。