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時代報告訊(記者 張華征 桑建偉 通訊員 王戰軍)徐夢迪,本科學歷,中小學二級教師,新密市劉寨鎮初級中學班主任兼英語教師。自工作以來她始終堅持秉承孜孜不倦為師路,勤勤懇懇教書人的理念。在做好工作的同時,她也不忘業務能力的提高,她堅信認真努力是唯一的成長途徑,教、研并進是前行的最美際遇。
鉆研業務提升能力
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上好每一節課,是教師的基本要求,更是一種責任。在個人成長方面,一直堅持多學習、多請教、多思考、多總結。在教學上勤于積累,善于總結,認真研究教育教學理論,在認真備課的基礎上,根據學生的不同學習情況和接受能力,及時調整和改進教學方法,使學生能夠輕松的學習。同時虛心向有經驗的教師學習,積極參加教研活動,并利用寒暑假時間進行新教材培訓,不斷提升自我。以各種方式營造輕松、活潑、進取的學習氛圍,寓教于樂,寓學于樂。一直以來,學生學習積極性高、氛圍濃厚。
用愛滋潤用心呵護
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冰心曾說:“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時播種、隨時開花,將這一路長途點綴得花香彌漫。”她一直不斷用愛的眼光來欣賞學生。只要真心愛學生,并讓他們感受到這種愛,學生才會更愿意接受我們的教海。
班上有個極其內向的女孩,課堂上總是沉默寡言,被點到名也只輕輕點頭,聲音細若蚊吟;課間也獨自靜坐,不愿與同學交流。察覺到這一點后,她把溫柔藏進日常:每天早上特意走到女孩身邊輕聲問候,課余時間找她聊輕松話題,還悄悄鼓勵性格開朗的同學主動與她交友。最初女孩只微微頷首、眼神閃躲,但她始終耐心陪伴,堅信愛能融化冰封的心。日復一日的關懷終見成效,女孩漸漸抬起頭,能用清晰的聲音回應問候,還主動和同學交流想法,慢慢在班級里找到了好朋友。這件事也讓她更加堅信:用愛的眼光欣賞學生,以耐心靜待成長,每個孩子終會卸下防備,綻放獨特光芒。
守望成長靜待花開
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教育無小事,處處是教育。羅曼羅蘭說:“要播灑陽光到別人心中,總得自己心中有陽光”。在引領學生思想教育的同時,她做到言傳身教,嚴格要求,堅持做到以身作則,用自己的言行為學生樹立榜樣。
批改作業時,她發現不少孩子存在不良書寫習慣,不僅握筆姿勢不規范,字跡更是潦草難辨,甚至影響到對作業內容的正常批閱。看著孩子們明明知識點都掌握了,卻因書寫問題拉低了作業質量,她心里十分著急。于是,她特意擠出課余時間,主動留下來為這部分孩子進行專項輔導——從正確的握筆教起,再到單詞的每個字母起筆、收筆、占格,都手把手耐心示范,逐字逐句糾正他們的書寫誤區。經過一段時日的堅持與打磨,孩子們的書寫有了質的飛躍:原本潦草的字跡變得工整清晰,字母排列整齊有序,作業整體觀感煥然一新。與此同時,培養學生責任感,傳遞正能量,用自己的辛勤付出托舉起學生明天的成長。
成長與收獲:那些從學生眼里映出的光
徐老師對待英語教學十分嚴格。某些同學的摘抄,總是把字寫得歪歪扭扭,毫無“認真”二字可談,她總是要求這些同學重寫,并指明“書寫工整”是合格的標準。當我的摘抄下發后,看到徐老師細致的批改痕跡和那個“A”,心中總是甜滋滋的。
徐老師認真負責,不會因為成績差就放棄任何一個人。她潤物細無聲的教誨在潛移默化中點滴培養著我們各方面的能力。她非常關心我,一次臨近期中考試前,我感覺壓力很大,她及時安慰我,給予我信任和鼓勵。所謂的亦師亦友應該就是如此了。
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