學(xué)生沒到校沒請(qǐng)假，11通電話都被掛掉！老師沖到學(xué)生的家里去尋找

11月20日的清晨，天色剛剛破曉，鞍山市岫巖一中的校園里已經(jīng)開始逐漸熱鬧起來(lái)。8年6班的班主任喬廣祿老師像往常一樣，早早地來(lái)到了教室。在早自習(xí)前，他熟練且認(rèn)真地開始清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)。當(dāng)他的目光掃過(guò)每一個(gè)座位，心里默默計(jì)數(shù)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)座位空著，一名學(xué)生并未按時(shí)到校。

喬廣祿老師皺起了眉頭，心中不禁泛起了嘀咕：“這孩子今天也沒請(qǐng)假呀？毫無(wú)征兆的沒到校，是不是家里出啥事兒了？”多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓喬廣祿馬上警覺起來(lái)。在學(xué)校，學(xué)生的安全始終是重中之重，學(xué)校也多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全預(yù)警的重要性和相關(guān)要求。喬老師深知，任何一點(diǎn)小的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

他不敢有絲毫耽擱，立刻從口袋里掏出手機(jī)，按照學(xué)生檔案里記錄的家長(zhǎng)電話撥打了過(guò)去。電話鈴聲響了幾聲后，那邊接通了，可讓喬老師意想不到的是，對(duì)方馬上就把電話掛掉了。這一異常的舉動(dòng)讓喬老師更加擔(dān)心了，他急得額頭上都冒出了汗珠。他再次撥通電話，結(jié)果還是一樣，剛接通就被掛斷。在這種緊急的情況下，喬廣祿老師心急如焚，一連打了11個(gè)電話，但對(duì)方的電話始終處于打通就掛掉的狀態(tài)。

喬老師意識(shí)到情況可能非常危急，他來(lái)不及多想，趕緊開車往學(xué)生家中趕去。一路上，他緊緊握著方向盤，雙眼專注地盯著前方的道路，心里不停地祈禱著學(xué)生一家平安無(wú)事。很快，他便開到了雅河街道洪家堡村學(xué)生的住處。然而，到了門口，他卻發(fā)現(xiàn)大門緊鎖，他提高音量多次呼喊，卻沒有得到任何回應(yīng)。

喬廣祿第一時(shí)間將情況上報(bào)給了校領(lǐng)導(dǎo)。副校長(zhǎng)張彤得知此事后，深知事態(tài)的嚴(yán)重性，當(dāng)即決定與喬廣祿一同再次前往學(xué)生家。兩人心急火燎地趕到后，在門口用力地砸門、大聲呼喊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，每一秒都讓他們的心揪得更緊。終于，在他們堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的父親打開了房門。

門剛一打開，一股濃烈刺鼻的煤煙味撲面而來(lái)，喬廣祿老師憑借生活常識(shí)，立刻意識(shí)到：“不好，肯定是一氧化碳中毒了，趕快救人！”他一邊大喊，一邊以最快的速度沖進(jìn)屋里。屋內(nèi)的空氣污濁不堪，煤煙味嗆得人喘不過(guò)氣來(lái)。喬老師顧不上這些，迅速跑到各個(gè)房間，將所有窗戶推開，讓新鮮空氣盡快涌入屋內(nèi)。

與此同時(shí)，張彤副校長(zhǎng)也沒有絲毫慌亂，他立即撥打了120急救電話。這時(shí)，旁邊的鄰居聽到動(dòng)靜后，也紛紛跑過(guò)來(lái)幫忙。喬廣祿老師回憶說(shuō)，學(xué)生父親開門后神志不清，走路踉踉蹌蹌，仿佛隨時(shí)都會(huì)摔倒。學(xué)生母親說(shuō)話時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，眼神也十分迷離。而他心心念念的學(xué)生此時(shí)則完全處于昏迷狀態(tài)，臉色蒼白如紙。

喬廣祿和張彤見狀，二話不說(shuō)，毫不猶豫地背起學(xué)生和其母親就往外跑。他們的腳步急促而堅(jiān)定，將這兩位中毒的家人安置在室外的新鮮空氣中。鄰居們也沒閑著，有一位鄰居趕忙回家弄了幾杯紅糖水，趕緊給這一家人灌下去，希望能緩解他們中毒的癥狀。

就在大家緊張忙碌的時(shí)候，120急救車尖銳的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近傳來(lái)。眾人齊心協(xié)力，將一家三口人抬上了救護(hù)車，送往醫(yī)院進(jìn)行救治。在醫(yī)院里，醫(yī)生們爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行搶救，喬廣祿和張彤老師一直在醫(yī)院焦急地等待著消息。他們的眼神中充滿了擔(dān)憂和期盼，不停地在醫(yī)院的走廊上來(lái)回踱步。

經(jīng)過(guò)醫(yī)生們及時(shí)有效的搶救和后續(xù)精心的治療，學(xué)生的情況逐漸好轉(zhuǎn)。一個(gè)星期后，學(xué)生終于恢復(fù)了健康，重新回到了學(xué)校。當(dāng)喬廣祿老師看到自己的學(xué)生又精神飽滿地出現(xiàn)在課堂上時(shí)，他的臉上露出了欣慰的笑容，說(shuō)道：“我的學(xué)生又回到課堂了，比啥都強(qiáng)。”這句話雖然簡(jiǎn)單，卻飽含著一位老師對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛和牽掛。這一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的救援行動(dòng)，不僅展現(xiàn)了喬廣祿和張彤老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，也體現(xiàn)了學(xué)校、老師和鄰里之間在面對(duì)緊急情況時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的溫暖力量。