未成年人使用社交平臺，一個“禁”字是否“金鐘罩”？聯合國專家在上海這么說

對Z世代年輕人來說，社交平臺是一個與生俱來的另一個“次元”，他們享受著它帶來的便利，也承受著海量信息的沖擊，甚至被裹挾而不自知。日前，一則消息引發全球關注：12月10日起，澳大利亞正式啟動針對青少年兒童群體的社交平臺禁令，要求各大社交平臺公司必須確保該國16歲以下人群無法在其平臺上開設賬戶。此前，英國、丹麥、西班牙等多個國家也已經通過不同形式，對青少年使用社交平臺作出嚴苛限制。

面對撲面而來的信息浪潮，一個“禁”字，是否就能為未成年人罩上“金鐘罩”？昨天，為期10天的2025聯合國全球媒介與信息素養周·上海站在盧灣教育文體中心啟動，

聯合國教科文組織總部媒介與信息素養項目官員奧利維耶·范博克斯特爾（Olivier Van Bockstael）透露，聯合國教科文組織將在2026年發布一份面向父母的媒介與信息素養指南，幫助家庭建立健康的信息習慣。

活動現場

“越來越多的政府開始對社交媒體實施基于年齡的限制。這些限制可能減少了接觸機會，但并未教授青少年在網絡空間中航行所需的批判性技能。沒有媒介與信息素養，限制措施可能只會帶來虛假的安全感。”奧利維耶透露，2024年，聯合國會員國通過了《未來契約》，正式承認媒介與信息素養對所有公民都至關重要，并承諾到2030年將其納入學校課程。然而，一項上月發布的最新全球評估顯示，僅有17個國家制定了專門的媒介與信息素養政策，僅43%的國家在正式教學中包含了媒介與信息素養的內容。許多國家仍只關注數字技術技能，而忽視了培養學生的批判性思維和道德內核，恰恰后者才是媒介素養的精髓所在。

聯合國教科文組織總部媒介與信息素養項目官員奧利維耶·范博克斯特爾（Olivier Van Bockstael）

“人們常常懷著善意分享內容。但若缺乏核實信息準確性或理解其傳播方式的技能，即便是善意的行為也可能造成傷害。尤其是在危機時刻，誤導性信息會快速傳播。”奧利維耶認為，媒介與信息素養并非與生俱來，“憑借批判性思維，以及對信息如何影響我們選擇的更深入理解，人們可以改變自己的行為。他們可以從被動的分享者轉變為真相的積極捍衛者。他們不僅可以避開謠言，更可以反擊謠言”。他認為，媒介與信息素養不僅關乎識別虛假信息，更關乎在一個錯誤信息可能像病毒一樣危險的世界中，構建社會的韌性。

如何穿過信息的汪洋、打破信息繭房，抵達真相？人民日報上海分社原副社長、復旦大學新聞學院特聘教授李泓冰指出，讓技術擁有人文溫度，讓媒體提供專業事實核查，讓公眾對漫天信息流擁有批判性思維，都是渡“海”之舟。在這個過程中，青少年可以成為“小先生”，帶動一個家庭乃至一個社區，讓理性思維和人文關懷重回社會，讓現在的數字時代充滿溫度，也為未來培養能夠跟數字時代和諧共生的人才隊伍。

與會嘉賓參觀盧灣高級中學

與會嘉賓參觀上海交通大學附屬黃浦實驗小學

活動現場，黃浦區學生新聞社成立。作為校園小記者，上海外國語大學附屬大境初級中學顧文妍和伙伴們發現，很多同學們為俯臥撐頭疼。他們一起用AI為團隊梳理邏輯、提供思路，通過親身參與運動核實數據。她感嘆，媒介素養是“駕馭科技、挖掘人心溫度”的能力。除了學會新技術，還要擁有一顆充滿愛的心。上海市實驗小學朱辰羲和伙伴們完成對人形機器人運動會這一選題的報道時，領悟到媒介素養的核心是 “主動提問、探索答案”，而AI替代不了的是少年對世界的好奇心。

原標題：《未成年人使用社交平臺，一個“禁”字是否“金鐘罩”？聯合國專家在上海這么說》

欄目編輯：馬丹 圖片來源：采訪對象供圖

來源：作者：新民晚報 陸梓華