推動未成年人思想道德建設再上新臺階

　　■ 思政教育必須貼近未成年人認知規律，在“活形式、實內容、新載體”上破題發力

　　■ 教育引導廣大未成年人踐行社會主義核心價值觀，需構建“文化滋養、法治保障、實踐錘煉”三位一體的培育體系

　　近日，未成年人思想道德建設工作座談會在京召開，彰顯了黨中央對青少年成長成才的高度重視和深切關懷。

　　思政教育是未成年人思想道德建設的核心載體，要讓黨的創新理論真正走進青少年心中，必須貼近未成年人認知規律，在“活形式、實內容、新載體”上破題發力。

　　在大中小學思政課一體化建設方面，可開展“同題異構”教學資源征集、思政“金課”展示等活動，讓不同學段思政教育循序漸進、銜接貫通；依托紅色資源和大中小學思政課實踐教（研）學基地，將思政小課堂與社會大課堂深度融合，讓學生在實地探訪中感悟革命精神、厚植愛國情懷。同時，教育、組織、宣傳部門聯合出臺文件，推動領導干部上講臺講思政課，充分發揮“頭雁效應”，提升思政教育的權威性和感染力。

　　此外，應充分發揮“互聯網+思政”的重要助力作用。一些地方的教育、司法部門聯合制作“法治護航 相伴成長”線上普法課程，通過短視頻、直播課堂、互動答題等形式，將抽象理論轉化為具象故事，讓思政教育突破時空限制，在潛移默化中實現“入腦入心”的育人效果。

　　社會主義核心價值觀是未成年人思想道德建設的靈魂所在，需通過文化浸潤、法治護航、實踐養成，讓價值理念內化為行為自覺，外化為行動準則。教育引導廣大未成年人樹立遠大理想，踐行社會主義核心價值觀，需要構建“文化滋養、法治保障、實踐錘煉”三位一體的培育體系。

　　一是文化浸潤筑牢精神根基。可常態化開展“社會主義核心價值觀進校園”“優秀傳統文化進校園”活動，舉辦“漢字大賽”“詩詞大賽”“典籍里的中國”經典誦讀等賽事，讓中華優秀傳統文化在校園落地生根，滋養學生心靈；深挖革命文化與社會主義先進文化資源，通過紅色故事宣講、革命影片展播等形式，讓未成年人在文化熏陶中增強文化自信與民族自豪感。

　　二是法治教育守住成長底線。可開展“春季開學法治宣傳教育”“法治教育宣傳周”等主題活動，邀請法律專業人士進校園，同時創新推出線上課程，讓未成年人既懂法守法，又學會用法律保護自身權益。

　　三是實踐活動錘煉道德品格。扎實推進“童心向黨”“學雷鋒我行動”“新時代好少年”學習宣傳等主題活動，讓未成年人在校園互助、社會公益中踐行道德規范；通過文明校園創建、“愛心傳遞 情暖校園”等活動，引導未成年人將誠信友善、擔當奉獻等美好品德融入日常，讓崇德向善成為青春最鮮明的底色。

　　健全學校家庭社會協同育人機制是未成年人思想道德建設的關鍵支撐。未成年人的健康成長離不開學校、家庭、社會的同頻共振，唯有打破教育壁壘，構建“學校主導、家庭基礎、社會協同”的育人網絡，才能形成全方位、全鏈條的育人格局。

　　各級各類學校應發揮育人主陣地作用。比如，通過成立中小學德育研究發展指導中心，推進“五育”并舉教育體系不斷完善，組織德育創新展示活動，遴選優秀案例推廣實踐；學校將思想道德建設貫穿教育教學全過程，從課堂教學到校園文化，從社團活動到社會實踐，實現全覆蓋。

　　家庭應強化育人基礎性作用。可成立市、縣級家庭教育指導中心，組建志愿服務專家團隊，建設校家社協同育人學校聯盟，通過工作論壇、智慧家長沙龍等活動提升家長育人能力；通過家長會、家長學校等形式，引導家長以身作則，為孩子樹立道德榜樣，形成家校共育的良性互動。

　　社會相關各方應做好支撐保障，營造良好成長環境。婦聯、公安、文旅等部門可協調聯動，開展校園周邊環境集中整治和凈網行動，清除不良文化影響；博物館、科技館、社區服務中心等成為“第二課堂”，企業、公益組織搭建實踐平臺，讓未成年人在社會大熔爐中增長才干、錘煉品德，形成“學校用心教、家庭盡心育、社會暖心護”的協同育人良好局面。

　　（作者系河南省商丘市教育體育局副局長）

《中國教育報》2025年12月24日 第02版

作者：范進才