初中回頭看,才敢告訴你小學(xué)的幾個(gè)規(guī)律!
1、小學(xué)成績(jī)好,80%的孩子到初中還是好,有小部分會(huì)掉隊(duì)。而小學(xué)成績(jī)差的,95%到初中還是差。
這也說明了一個(gè)問題,在如今這個(gè)環(huán)境里面,好的一直好,差的一直差,能逆襲的,只是少部分而已。
能不能逆襲,你就從五年級(jí)開始看,五年級(jí)后孩子成績(jī)有起勢(shì)的苗頭,慢慢的進(jìn)步上去了,到初中就有機(jī)會(huì)沖上來。五六年級(jí)成績(jī)還是不行的,到初中就真不用指望了。
2、那小部分成績(jī)好的,到初中掉隊(duì)的,是什么情況?
小學(xué)就開始各種補(bǔ)課的,通過補(bǔ)課硬生生把成績(jī)拔上來的,到初中補(bǔ)課一停,成績(jī)馬上就掉下來,所以補(bǔ)課這個(gè)口一開,基本就是要一直補(bǔ)下去的節(jié)奏。
其次,小學(xué)就拼命刷題的,每天各種題就是刷,把成績(jī)刷上來的,到初中也會(huì)有掉隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)檫@樣的孩子,把后勁耗完了。小學(xué)你讓娃刷題,他會(huì)聽,到初中你再讓他刷題,他不會(huì)聽了,不去刷,成績(jī)就會(huì)掉下來。
那如何界定“拼命刷題”這個(gè)概念?
每天除寫作業(yè)外,課外題特別多,多到?jīng)]時(shí)間閱讀,沒時(shí)間運(yùn)動(dòng),沒時(shí)間玩點(diǎn)興趣愛好。
我還見過,有家長(zhǎng)專門給孩子報(bào)那種“刷題班”的,孩子成績(jī)掉了幾分,家長(zhǎng)就焦慮到不行,趕緊加大量的刷,真的一天不刷題,心里不踏實(shí)的感覺。
題,是刷不完的,刷題刷上來的成績(jī),水分很大!
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3、小學(xué),只有抓好習(xí)慣,才是家長(zhǎng)唯一需要做的事情。
習(xí)慣好,成績(jī)自然好,這是一個(gè)正向反饋的過程。靠著好習(xí)慣去提高成績(jī)的,這個(gè)成績(jī)的含金量才更足,到初中才不容易掉隊(duì)。
好習(xí)慣,包括哪些?
閱讀習(xí)慣:每天要堅(jiān)持看課外書,泛讀和精讀都得有;提高閱讀能力,不僅有助于孩子的語文成績(jī)提升,對(duì)理科的幫助也很大。現(xiàn)在的理科題,搞得跟文科似的,跨學(xué)科融合,閱讀能力差的孩子,估計(jì)連題都看不懂,更別說能做出來了。
所以,閱讀習(xí)慣是小學(xué)最值得抓的;小低年級(jí),可以讀一些漫畫書,橋梁書過渡,提高閱讀興趣;從三年級(jí)起,逐漸過渡到一些純文字書,歷史、科普、人文、中外文學(xué)等等,都要泛讀起來。五六年級(jí),以名著為主,去做精讀。
運(yùn)動(dòng)習(xí)慣:成績(jī)好,不近視,還愛運(yùn)動(dòng),這是小學(xué)最值得驕傲的三件事,你起碼要占兩件。要么成績(jī)好,愛運(yùn)動(dòng)。要么不近視,愛運(yùn)動(dòng),三件全占更好。要是三樣全不占,就有點(diǎn)說不過去了。
小學(xué)把孩子的身體素質(zhì)抓一抓,到初高中壓力大,身體素質(zhì)好的孩子,會(huì)更耐熬!
寫作業(yè)習(xí)慣:有時(shí)間觀念,不拖拉磨蹭,最好作業(yè)直接在學(xué)校搞定,別帶回家。作業(yè)帶回家寫的,規(guī)定好寫作業(yè)不要邊寫邊玩,不要邊寫邊吃東西,不要邊寫邊看電視,聽電子手表。
其他習(xí)慣:預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理錯(cuò)題,規(guī)律作息,不挑食,做家務(wù),整理書包、衣物等等,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活中的習(xí)慣,都要抓一抓,不能只培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,不培養(yǎng)生活能力,不然成績(jī)?cè)俸茫院笠驳脧U掉。
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