在高考地理中,“朔望月”是一個重要的天文基礎(chǔ)概念,通常與月相變化、農(nóng)歷、潮汐等知識點結(jié)合考查。
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一、核心定義 ![]()
1.概念:朔望月是指以太陽、地球、月球三者的相對位置為基準(zhǔn),月相從一次“朔”(新月)到下一次“朔”,或從一次“望”(滿月)到下一次“望”所經(jīng)歷的時間間隔。
2.長度:平均約為 29.53天。
3.重要性:它是農(nóng)歷(陰歷)月份制定的天文依據(jù)。
二、關(guān)鍵節(jié)點與月相
在一個朔望月周期內(nèi),月相規(guī)律變化,主要有四個關(guān)鍵相位:
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記憶口訣:“上上上西西,下下下東東”
上弦月:出現(xiàn)在上半月的上半夜,亮面朝西,位于天空西部。
下弦月:出現(xiàn)在下半月的下半夜,亮面朝東,位于天空東部。
三、地理影響(高考考點鏈接)
1.潮汐現(xiàn)象
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(1)大潮:發(fā)生在朔和望時。此時太陽、月球引力疊加,形成朔望大潮(初一、十五前后潮差最大)。
(2)小潮:發(fā)生在上弦月和下弦月時。此時太陽與月球引力相互抵消一部分,形成方照小潮(初七、八和廿二、三前后潮差最小)。
(3)考點:根據(jù)農(nóng)歷日期判斷潮汐大小,或解釋海岸地貌、航海、漁業(yè)等活動。
2.日食與月食
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(1)日食必發(fā)生在朔(農(nóng)歷初一),但并非每個朔都發(fā)生日食,因為月球軌道(白道)與地球軌道(黃道)有夾角。
(2)月食必發(fā)生在望(農(nóng)歷十五、十六),同樣也并非每個望都發(fā)生月食。
(3)考點:結(jié)合日期和月相判斷日、月食發(fā)生的可能性。
3.農(nóng)歷與節(jié)氣
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(1)農(nóng)歷是“陰陽合歷”,月份依據(jù)朔望月,年份則通過設(shè)置閏月來跟上回歸年(太陽年)的周期,以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(2)考點:理解傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、端午、中秋)的日期與月相的關(guān)系。
四、高考常見考查方式 ![]()
1.月相判讀題:給出一幅月相圖(或描述),判斷其名稱、對應(yīng)的農(nóng)歷日期、出現(xiàn)的時間和方位。
2.推理應(yīng)用題
(1)“海邊觀潮,何時潮位最高?”
(2)“‘月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠’(張繼《楓橋夜泊》)描述的是哪種月相?”(根據(jù)“月落”時間推斷為上弦月)。
(3)“2018年12月8日(農(nóng)歷十一月初二)我國發(fā)射‘嫦娥四號’探測器,此時月相接近什么?探測器發(fā)射主要考慮了什么天文條件?”(接近朔,有利于探測器朝向月背,且地球上的觀測不受月光干擾)。
3.綜合選擇題:將朔望月與地球運動、時間計算、自然現(xiàn)象等結(jié)合考查。
五、總結(jié)與記憶要點 ![]()
1.朔望月是月相變化的周期,約29.53天。
2.掌握四個關(guān)鍵相位:朔、上弦、望、下弦的日期、形狀、出沒時間。
3.理解兩個重要影響:潮汐(大潮在朔望) 和 食(日食在朔,月食在望)。
4.聯(lián)系實際:能用月相知識解釋農(nóng)歷、節(jié)日、詩詞、潮汐活動和航天發(fā)射時間選擇等現(xiàn)實問題。
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掌握好“朔望月”這個概念,不僅能應(yīng)對相關(guān)考題,更能幫助您理解許多日常生活中的自然現(xiàn)象和時間文化,這正是地理學(xué)科的魅力所在。
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