四川
文字是沉睡的微光，而閱讀是一場溫柔的喚醒。讓我們跟隨五年級孩子們遨游書海的足跡，走進這段被書香浸潤的時光，看閱讀如何點亮童年的星空。
在書的世界里，閱讀為孩子們插上隱形的翅膀，帶他們穿越時空，對話古今；也成為一盞溫暖的燈，照亮成長路上那些未被察覺的角落。翻動書頁，他們與勇敢的主人公為友，與智慧的先賢相遇，也在字里行間，遇見了那個正在變得豐盈、明亮的自己。
閱讀不僅是心靈的滋養(yǎng)，更是思維的錘煉。活動中，頁邊的批注成為一方小小的“思考天地”，讓孩子從被動接收轉(zhuǎn)向主動探索，真正“走進”文本。一張張圖文并茂的手抄報與閱讀記錄卡，不僅是閱讀收獲的凝練，更融合了審美創(chuàng)造與信息整合，讓知識在筆尖生動呈現(xiàn)。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！卑嗉夐喿x分享會正是思維火花碰撞的舞臺。在真誠的傾聽與自信的表達中，孩子們體會了分享的快樂與思想共鳴的愉悅。
閱讀的旅程從課堂延伸至家庭?！凹倚９灿被顒又校瑩碛胁煌殬I(yè)與特長的家長走進課堂，用自己的人生之書，為孩子們打開了更廣闊的知識之窗，讓“共讀、共育、共成長”的理念在實踐中生根發(fā)芽。
除了家庭的陪伴，教師的專業(yè)引導則為深度閱讀點亮明燈。石涵熙老師的“閱讀推進課”猶如思維的導航儀，在關(guān)鍵節(jié)點給予方法指導與點撥，幫助孩子們突破閱讀瓶頸，實現(xiàn)從理解情節(jié)到挖掘內(nèi)涵、進行審美鑒賞的思維躍升。
書香浸潤童年，閱讀引領成長。未來，我們將繼續(xù)探索閱讀的多元路徑，愿每一個孩子都能以書為舟，載滿好奇、勇氣與智慧，駛向無垠的世界。
來源：達州市通川區(qū)第一小學校
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