心懷熱愛，一路向陽——記商南縣東崗幼兒園教師王倩的幼教情懷

陽光訊（記者 韓建軍 通訊員 曹世芳 王倩 文/圖）在商南縣東崗幼兒園，有一位年輕的黨員教師，她步履輕盈、笑容溫暖，用八年的時光默默守護著一批又一批孩子的成長。她是王倩，一名普通的幼教工作者，也是孩子們心中的“暖心姐姐”、同事眼中的“教研先鋒”。從教學能手培養對象到園內骨干，她始終相信：教育是靜待花開的過程，唯有以愛為土壤，以耐心為雨露，方能聽見每一朵花開的輕聲。

愛是讀懂，更是等待

“每個孩子都是一本獨特的書，需要我們一頁頁耐心翻閱。”這是王倩常掛在嘴邊的話。面對性格內向、不善表達的孩子，她從不急于催促，而是用擁抱、蹲談、繪畫、悄悄話，搭建起一座座通往童心的橋梁。臣臣第一次主動拉住她的手，昊昊在游戲中綻放笑容……這些細微的進步被她一一記錄，成為教育敘事中最動人的篇章。她說：“真正的教育不是雕刻，而是喚醒。我要做的，就是點亮每一顆星星，讓他們自己發光。”

學而不止，研以致用

在專業成長的道路上，王倩始終保持著“學習者”的姿態。無論是園本教研還是市縣培訓，她總是積極投入、勤于思考，將理論轉化為實踐中的點滴探索。她樂于分享教學中的困惑與收獲，在交流碰撞中與同事共同成長。“一個人的火花可能微弱，但一群人的思考便能照亮前路。”在她看來，教研不僅是提升自我的平臺，更是團隊共進的紐帶。

擔當為槳，輻射為帆

作為骨干教師，王倩多次承擔公開課、示范課任務，并積極參與“送教下鄉”活動。從精心設計活動到深入鄉鎮課堂，她始終秉持“以幼兒為中心”的理念，讓每一次展示成為教育的對話與共創。她認為，教師的成長不僅在于課堂內的深耕，也在于將優質教育的種子播撒到更廣闊的天地。

挑戰中突破，耕耘中升華

課題研究、教學競賽、案例評選……王倩主動迎接著一個又一個挑戰。她將日常教育中的“真問題”轉化為研究課題，用科學的方法探尋幼兒成長的規律。在賽課舞臺上，她打磨細節、錘煉技藝；在科研道路上，她反思實踐、凝練智慧。這些經歷讓她的教育生命更加豐厚，也讓她更堅定地走在專業發展的道路上。

黨員初心，愛的延伸

作為一名黨員教師，王倩始終不忘教育者的社會責任。今年重陽節，她帶領孩子們走進社區，用稚嫩的歌聲、親手制作的花束溫暖了老人們的心。這場跨越年齡的對話，不僅傳遞了尊老愛幼的傳統美德，也讓孩子們體會到“給予愛”的幸福。她說：“教育不僅是園內的事，更是關乎社會溫暖的事業。黨員教師更應走在前列，用行動詮釋初心。”

平凡中的堅守

沒有驚天動地的壯舉，只有日復一日的用心。王倩相信，“把簡單的事做好就不簡單，把平凡的事做好就不平凡”。未來，她愿繼續以愛為舟，以專業為帆，載著孩子們的夢想緩緩前行，在幼教這片沃土上，靜待每一株幼苗向陽生長，聆聽每一朵花開的聲音。