取消的是期末統(tǒng)考而不是期末考試，學(xué)生壓力一點都不會減輕！

最近網(wǎng)上很多人都在議論，說中小學(xué)要取消期末考試了，這完全是一種誤解。

教育部要求取消的是期末統(tǒng)考，而不是期末考試。所謂統(tǒng)考，就是對某個年級或者某幾科進行全縣或者全市統(tǒng)一考試，用同樣的試卷，采取對調(diào)監(jiān)考的方式，集中評卷的模式進行考試。考試結(jié)束再根據(jù)成績對全縣（區(qū)）的學(xué)校和學(xué)生進行排名，以考察各校教育質(zhì)量的差距。這些年為了掌握各校的教育情況，每個縣每學(xué)期的期末基本都會進行一次期末統(tǒng)考，有時是三四年級，有時是五六年級，初高中也一樣。特別是針對畢業(yè)年級，也會進行統(tǒng)考摸底。現(xiàn)在教育部嚴格禁止的就是這種統(tǒng)考，對學(xué)生和學(xué)校進行統(tǒng)一排名的考試。至于正常的期末考試，除了小學(xué)一二年級，其他都是允許的。

很多人對取消期末統(tǒng)考非常開心，認為只要取消了這個考試，學(xué)生壓力就會減輕。但實際上，不管統(tǒng)考與否，只要學(xué)校舉行期末考試，學(xué)生和老師的壓力都不會減輕。

第一：就算不統(tǒng)考，學(xué)校對老師也有排名考核，老師們的壓力不會減輕，學(xué)生自然也不會。

取消統(tǒng)考，僅僅意味著取消了學(xué)校之間的排名，但老師之間的排名并不會取消，因為學(xué)校依然會舉行期末考試。

只要學(xué)校對老師還有考核和排名，老師的壓力就不會減輕，依然會想方設(shè)法提升孩子們的成績，依然會逼迫孩子們完成大量的作業(yè)，依然會施壓給孩子們。作為學(xué)生，作業(yè)沒有減少，考試次數(shù)沒有減少，考試科目沒有減少，他們的負擔又怎么可能減輕呢？

現(xiàn)在的學(xué)校給老師們的壓力都很大，會把教學(xué)成績和老師的榮譽、獎金、職稱聯(lián)系起來，所以沒有任何一位老師敢不拼命追求成績，不統(tǒng)考也照樣。

第二：不管是否統(tǒng)考，老師們平時的教學(xué)照常進行，現(xiàn)在的日常教學(xué)基本上就是天天測試。

現(xiàn)在中小學(xué)的教學(xué)，其實和高中基本上完全一樣。除了教授新知，大多數(shù)時間都用來刷題和測試了。可以說，學(xué)生每周都要面臨很多次測試，測試已經(jīng)成了教學(xué)的一部分。

老師們?yōu)槭裁聪矚g測試？很簡單，只有通過測試才能了解孩子們對知識的掌握情況，這是最直接有效的辦法。特別是像數(shù)學(xué)、英語這些科目，幾乎每學(xué)習(xí)一個單元，老師們都要測試好幾次。學(xué)生的壓力其實就在這些小測試中，因為每次測試，老師們都會公布成績和排名，目的是希望孩子們對自己能有清晰的認知，能有目標的進行下一步的學(xué)習(xí)。

不管是否統(tǒng)考，學(xué)校的教學(xué)基本都是這個樣子，學(xué)生天天都要面對分數(shù)和排名，這才是最致命的！

第三：學(xué)生的壓力主要來自作業(yè)和輔導(dǎo)班，這個和統(tǒng)考與否無關(guān)。

現(xiàn)在學(xué)生負擔重，主要來自兩個方面，一個是學(xué)校的學(xué)習(xí)，另一個就是家長給報的輔導(dǎo)班。這個和學(xué)校是否統(tǒng)考也沒有任何關(guān)系。

來自學(xué)校的作業(yè)和壓力自然是不會少的，同時家長的輔導(dǎo)班也讓很多孩子壓力倍增。目前中小學(xué)大多數(shù)學(xué)生都上有各種各樣的輔導(dǎo)班，有的甚至是好幾個。除了周末要上課，很多周一到周五的晚上也要去上課，除了上課，輔導(dǎo)班也會給孩子們布置很多作業(yè)。現(xiàn)在的孩子不僅要完成學(xué)校大量的作業(yè)，還要完成輔導(dǎo)班大量的作業(yè)，所以負擔怎么減輕呢？

學(xué)生是沒有任何自主權(quán)的，不能決定自己是否上輔導(dǎo)班和寫作業(yè)，這也決定了他們課業(yè)負擔完全無法減輕。

取消統(tǒng)考，只是淡化了學(xué)校之間的排名，對學(xué)生壓力減輕幾乎沒什么作用。當下的課業(yè)負擔，絕對不是取消一次考試就能減輕的，除非連期末測試也取消，顯然這是不可能的。但只要學(xué)校組織考試，必然會對老師進行排名，這個排名才是最致命的，導(dǎo)致老師們會拼命的追求成績，壓迫學(xué)生。

當下的學(xué)生，在學(xué)校和家長雙重逼迫下，幾乎沒有任何喘息的機會，他們的負擔又怎么減輕呢？

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