鄭州一小學(xué)門口多名學(xué)生給來往老師敬禮問好，但路過老師沒有回應(yīng)，學(xué)校禮儀教育暴露出了哪些問題？

說句實(shí)在話，以我的理解，一般小學(xué)生站校門口，主要目的也不是給老師問好，而是做紀(jì)律檢查 ，登記沒戴紅領(lǐng)巾和遲到的同學(xué)，并給對(duì)應(yīng)的班級(jí)扣分。自然而順帶的禮儀要求，遇到老師要敬禮和問好。

不過，既然學(xué)生向老師敬禮問好了，老師就該回禮，這同樣是基本的禮儀要求。老師沒回禮，可能有原因，比如快遲到了，行色匆匆；再比如，按學(xué)校回應(yīng)，沒回禮的是來參加活動(dòng)的外校老師，離開本校，心里繃緊的弦松了。

但不管什么原因，學(xué)生敬禮了，老師沒回禮，就是不對(duì)的。我認(rèn)為有必要向?qū)W生道歉。但也沒必要過于上綱上線，給處分之類的。說實(shí)在的，我們?cè)谄綍r(shí)工作生活中，也很難做到時(shí)時(shí)刻刻保持禮貌。

如果老師做不到每次都回禮，我建議干脆把這個(gè)值周崗測(cè)了。讓學(xué)生站在校門口查同學(xué)的紀(jì)律，其實(shí)也沒太大的必要。小學(xué)生忘記戴紅領(lǐng)巾，也不是多大的事，一定要記下來給班級(jí)扣分。至于上學(xué)遲到，班主任可以進(jìn)行批評(píng)教育。

如果這幾名學(xué)生確實(shí)就是“文明禮儀崗”，向老師問好，是他們唯一的工作，那我認(rèn)為非常不恰當(dāng)。

雖然我們總教育孩子，他們是學(xué)校的小主人，但讓學(xué)生代表學(xué)校向來工作的老師問好，多少有些不符合他們的身份。更恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)該是，校領(lǐng)導(dǎo)輪班站在校門口，歡迎老師來上班，歡迎學(xué)生來上學(xué)。至于學(xué)校舉辦活動(dòng)，就更應(yīng)該由校長(zhǎng)來歡迎其他學(xué)校的老師了，而不是學(xué)生。

校領(lǐng)導(dǎo)如果覺得冬天早期有困難，那己所不欲，勿施于人，就更沒有理由讓學(xué)生來校門口站著了。