山西
相信視頻大家也都看到了，因?yàn)榭诮牵晃粚W(xué)生用凳子砸同學(xué)的后腦勺。
視頻發(fā)出來(lái)后，網(wǎng)上討論聲一片。
可是這種情況，或者說(shuō)類(lèi)似的情況早在一本特別有名的書(shū)里寫(xiě)出來(lái)了，這本書(shū)叫《麥田里的守望者》。
塞林格筆下的霍爾頓夢(mèng)想守護(hù)懸崖邊的麥田，防止孩子墜入深淵。
這里的深淵不是指學(xué)習(xí)成績(jī)，而是指各種家長(zhǎng)不愿看到的行為：打架、厭學(xué)、酗酒、逛夜總會(huì)等等，這些現(xiàn)象家長(zhǎng)光是聽(tīng)聽(tīng)都很焦慮。
當(dāng)教室成為暴力現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)中的霍爾頓往往簡(jiǎn)單地被打上“問(wèn)題少年”標(biāo)簽，而一味地注重考試分?jǐn)?shù)的邏輯，情感缺失的懸崖會(huì)輕而易舉地吞掉這塊純潔的麥田。
凳子砸出的不僅是物理傷害，更是對(duì)成人世界的控訴——我們是否在制造更多“掉下懸崖的奔跑者”？
家長(zhǎng)終將改變認(rèn)知：真正的守護(hù)不是滿意的分?jǐn)?shù)，而是如霍爾頓般坐在懸崖邊，用理解織就安全網(wǎng)。
當(dāng)每個(gè)孩子知道“有人會(huì)接住我”，麥田才能成為免于恐懼的奔跑之地。
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