2026，我細數，我希望________

2025，黃海學子與母校并肩而行

共同書寫了精彩的成長篇章

2026，如約而至

讓我們一起解鎖

屬于黃海人的

成長答卷和新年期許

2026 攜手并肩 共啟新程 2026

循夢而行 共赴山海

2025年于我，是春華秋實的沉淀——從預備黨員轉為正式黨員，從課堂深耕到賽場突圍，每一步都印證著“朝乾夕惕，功不唐捐”。在“三下鄉”的田野間，我觸摸到非遺的溫度；在3500余小時志愿服務中，更讀懂“仰之彌高，鉆之彌堅”的擔當。

展望2026，我希望可以一直循夢而行：在學術上，我要將“文章寫在大地上”，挑戰更高水平課題；在成長中，我要保持“青衿之志”，以專業證書為翼，以社會實踐為舟；在精神層面，我會始終“向陽而生”，讓青春在服務祖國的賽道上奔涌向前。

少年當有鴻鵠志，2026，讓我們騎駿馬、踏平川，共赴山海！

——教育學院2022級學生 王肖茹

前路迢迢 闊步而行

2025年于我，是我在黃海求學的第三年，也是在理論與實踐的碰撞中沉淀成長的一年。

勇于嘗試，突破自我。在備賽的深夜里，我有電腦藍屏丟失三天心血的崩潰，也有在墻壁貼滿便利貼的堅持，最終帶領團隊拿下 “三創賽”全國一等獎、新文科全國金獎、創新大賽山東省金獎。

山海尋夢，不覺其遠。我帶領創業者協會孵化更多雙創項目，讓更多同學在競賽中淬煉能力；也推動公司業務升級，用電商直播為鄉村農產品打開銷路，讓專業知識真正扎根大地。

前路迢迢，闊步而行。2026年，我愿以持續的熱愛與堅定的步履，在雙創的道路上走得更穩、更遠，用青春力量書寫 “以賽促創、以創育人” 的新篇章。

——國際商學院2023級學生 王鳴宇

向下扎根 向上生長

過去的一年里，我像一棵漸漸長成的樹，根系更深，枝干更壯。繁重的專業課與忙碌的學生會工作，都無法遮擋黃海四季的風景；朋友的陪伴、老師的引領，讓我在愛里汲取養分，拔節向上。

最大的收獲，莫過于在一次次活動策劃中找到自己——在舞臺上落落大方，閃閃發光。

我曾反復叩問：是否擁有前行的勇氣與擔當？而實踐給了我答案——那是一種強大的使命感、一份深沉的責任感，以及內心深處生根的歸屬感。

2026年，愿我繼續向上：無所攀附，心有定力，帶著生命的綠意與蓬勃，在這片天地里長成更好的自己。

——語言文化學院（國學院）學生 高天姿

世界新鮮 天地遼闊

褪去了大學前半程的稚氣與懵懂，望向未可知的未來，2025年的我，站在了諸多分岔路的中央，有迷茫，有痛苦，也有期待，有躍躍欲試。

于是這一年，我挑戰了許多自己的“第一次”：“第一次”和團隊共赴貴陽參與國賽評選，“第一次”作為候選人站在國獎和思學獎學金答辯舞臺上，也“第一次”在生活中學著接納每一種不同狀態的自己......

我想，或許畢業時，我也無法做出那個“絕對正確”的選擇。但沒關系，世界新鮮，天地遼闊。2026年，我仍會自由、勇敢，去遇見下一個嶄新的“第一次”，去成為更舒展、更堅定的自己。

——醫學院2023級學生 許婧奕

深耕專業篤行不怠

2025年是沉淀與成長的一年。工作中的挑戰讓我學會迎難而上，在攻克難題中收獲底氣；堅持學習與規律作息，讓我懂得成長需兼顧知識積累與身心健康；珍惜親情友情的時光里，更明白陪伴是最溫暖的支撐。

那些跌倒與爬起的瞬間，都成了照亮前路的微光。

2026年，愿以熱愛赴新程。深耕專業領域，突破能力邊界；保持閱讀與運動的習慣，豐盈內在與體魄；多花時間陪伴家人，讓情感更綿長。

愿帶著那份堅韌與感悟，篤行不怠，在新的征程中收獲更豐盈的自己，讓每一份努力都不負時光。

——應用技術學院2018級校友 盧瑤

踏實探索 逐光而行

2025年，是和數據相守、與成長相擁的一年。

熬夜學習數學模型時，指尖劃過的不僅是公式，更是探索的踏實；數學建模競賽與隊友爭論到深夜，碰撞的不只是觀點，還有并肩的熱忱。原來成長從不是刻意追逐什么，只是把熱愛藏進每一次突破，把責任融進每一份付出。

2026年，愿繼續做逐光者——在科研里多鉆一寸，讓數據說話更有力；在同行中走得更暖，把經驗拆成臺階，陪更多人向上。

畢竟數據不會說謊，熱愛終有回響，與溫暖相伴，每一步都走得更穩、更久。

——信息科學與工程學院2024級學生閆淑瀟

向陽而生 勇敢追夢

2025年，是我步履不停、努力奮斗的一年。

作為智能制造學院的一名學生，我在一次次試錯中摸索前行，積攢成長的力量；競賽獲獎的欣喜、國家獎學金的肯定，讓我愈發懂得：個人的進步從不是孤軍奮戰，而是與集體攜手同行的收獲。

2026年，我希望向陽而生，勇敢追夢。

順利考上心儀的研究生，在熱愛的領域深耕不輟；與身邊同學一起，把青春的汗水揮灑在更有意義的天地，將個人理想融入時代洪流，在逐夢路上書寫更滾燙的青春答卷！

——智能制造學院2022級學生 焦兆乾

立足實踐 躬行實干

2025年，我在BIM模型中構建空間的精確，也在志愿服務中體會連接的溫度；從榮獲國家獎學金、思學獎學金的肯定里看見成長，更在帶領團隊將設計轉化為解決方案的過程中懂得擔當。

我逐漸明白：真正的工匠精神，既在嚴謹的圖紙與代碼中，也在用專業能力解決真實問題、溫暖具體生活的每一次實踐里。

2026年，我希望能踏實地走好每一步。立足實踐、躬行實干，多做暖人心的實事，多解身邊人的難題。以日積月累的沉淀，讓所學所長化作照亮生活的點點微光。

——智慧城市工程學院2023級學生 劉藝菲

真誠為筆 向美而行

在黃海求學的時光，畫筆是我的眼睛與語言。學校教會我：美不僅在于技法，更源于對生活的凝視與深愛。

參與省級課題與藝術項目，于傳統與當代之間探尋自己的聲音。那些創作的深夜、志愿服務中的笑臉，以及獲得國家獎學金的鼓勵，都化為筆下的溫度。感恩師長的教誨、同窗的陪伴，也感謝每一份認可賦予我前行的力量。

藝術是情感的表達，也是思想的傳遞。2026年，我愿繼續以真誠為筆，以熱愛為色，走出校園，在藝術之路上持續發現美、傳遞美、成為美。

——設計與美術學院2022級學生 王馨

愿為橋梁 共赴精彩

大學的第一個學期，我最大的收獲是敢于走出自己的領域，擁有更強大的“自信力”。

課程中，為爭做新時代國際化學生，我努力提升英語能力。面對C程序設計基礎課程難度的提升時，在老師的耐心指導和朋輩的互幫互助中，讓我明白了前進的道路上總有人與你作伴。

課外，我加入了“小黃鋒”志愿者協會，用雷鋒精神激勵自己不斷前進。成員間的陌生感在一次次溫暖的志愿活動中逐漸融化。

作為惠靈頓學院的國際化學生。2026年，我愿成為中新文化交流的橋梁，讓兩國人民相知相識，共同奔赴精彩人生。

——惠靈頓學院2025級學生 張志偉

站的更穩 挺直向前

2025年，是我將“背挺直一點，往前站一點”這句話刻進成長的一年。

從專業成績雙第一到扎根家鄉非遺的國創項目，從三百多小時的志愿服務到帶領團隊向前沖鋒——我漸漸明白，挺直的是精神的脊梁，往前站的是擔當的肩膀。

當我站在大理的田野里記錄甲馬工藝，站在支教的講臺上傳遞知識，站在競賽的答辯席上闡述創新，我感受到一種蓬勃的生命力：成長不是抵達，而是不斷出發。

這一年，我學會在失敗中播種勇氣，在服務中收獲情懷。那些石沉大海的比賽、那些挑燈夜戰的夜晚，都成了我“站得更穩”的基石。

2026年，我希望能繼續在文化傳播的路上深耕，用青春講述中國故事，讓每一次"向前"的腳步都凝聚成奮進時代的力量。

——影視學院2023級學生 單岑

步履不停 心向光明

站在時間的渡口回望，我的2025，像一條靜靜流淌的河——從活動的喧騰流向書桌的晨光，從熱烈的奔赴沉淀為溫柔的扎根。

這一年，我同時走進兩個課堂：在學生會的燈火里領會責任，在機器人工程的代碼中觸摸未來。從活動策劃到團隊協作，我在實踐中磨礪成長；從課堂求知到看見考研人伏案疾書的身影，讓我懂得“少年易學老難成”的珍貴。

2026年，我愿成為時間的捕手，把每一個今天都編織進成長的路——在工業智能的世界里向下扎根，在考研備考的道路上向前延伸，不辜負每一份期待。我也愿成為溫暖的傳遞者，用曾經收獲的微光，為更多同行的人照亮一段前行的路。

2026，步履不停，心向光明。我會在時間里播種，在耕耘中成長，讓自己也成為風景的一部分。

——錢學森學院2023級學生 襲玉嬌

在新鮮與忙碌中跌跌撞撞

于歡笑和鼓勵中悄然蛻變

成長的路上

你們從來不是孤軍奮戰
2026

讓我們懷揣時光的溫度
以更加滾燙的熱忱

將夢想寫入璀璨的星河

排版：張雪

審核：李鎮江、齊震、楊丹丹