教育職場感悟：有背景的教師才能過得舒舒坦坦系列（一）

文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

我沒有背景，我喜歡碼字兒玩，當做消遣。

上個世紀末、這個世紀初，留給我的還仍舊是饑饉困頓，那個時候我就已經(jīng)踏入了教育的河流，成了里面的一條小魚或者小蝦。

那個時候的我真的是單純，像一個小學生，也像一個被當今這些奉弱肉強食為核心的社會達爾文主義為金科玉律的互相殘殺、蠶食的人們，理所應當欺負的老實人一樣做著一個教師，恪守絕不收受一點點禮物（或許，應該叫做“賄賂”）、絕不開辦校外補習班的原則，一直活到了現(xiàn)在。

還是那句實話，如果時光可以重來，我想，我不會再做曾經(jīng)的自己。

因為曾經(jīng)的自己太難太難，難到經(jīng)濟遭遇困境，人際關系遭遇危機。雖然你不是一名教師，但你一定聽過一句話：當你成功的時候，全天下都是你的朋友，每個人見到你都笑容可掬、彬彬有禮；而當你落魄的時候，全天下也都是你的敵人，不會有什么笑臉，只會有對你的輕賤。

難到人過中年之后，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了健康和時光之后，仍舊在一團爛泥地里掙扎。

面對諸如而今正在越勒越緊的縣管校聘和教師末尾淘汰機制如履薄冰、如臨深淵，我甚至來不及在教師職稱評審制度劃出的教師群體金字塔之前為自己痛哭失聲。

我沒有背景，也不想構筑起自己的背景，但是，這么多年以來，我見過很多有背景的教師。

教師這一行，說起來挺有意思。有時候，教師這個行業(yè)或許被叔本華言中了。

叔本華在《論女人》一書中寫道（如下是一字不落的復制粘貼，見諒）：“女人最適宜的職業(yè)是看護和教育兒童，因為她們本身實際上就很幼稚、輕佻漂浮、目光短淺，一句話，她們的畢生實際就是一個大兒童——是兒童與嚴格意義上的成人的中間體。看吧，一個姑娘整天與兒童為伍，跟他們一起跳舞、唱歌。回過來想想，一個男人即使想誠心誠意這樣去做，但他處于那個姑娘的位置，他怎能忍受呢。”

我當然和叔本華不一樣。叔本華和他那個時代流傳千古的哲學家一樣，都有一些輕視女性的根深蒂固的觀念。我雖然極為敬重家庭生活中的每一個女性，但在教育這個特殊領域里，我對叔本華的上述見解沒有太大意見。

第一、即便中小學教師群體里面曾經(jīng)有較多的男性教師，但現(xiàn)在女性教師，尤其是一線女性教師確實占據(jù)了絕對主流。

男性教師即便有，大多數(shù)也都是一些飽食終日、吃酒宴飲，精擅于人情世故和職場逢迎的從事行政事務的教師，大多數(shù)并不像我一樣在教育第一線煎熬。

第二、她們本身實際上就很幼稚、輕佻漂浮、目光短淺——女性教師的確有這個特點。

在我看來，女性教師們不但有這么一個特點，而且，我目力所及之下的城區(qū)中小學教師、名校中小學教師，他們有一個突出的特點：大多數(shù)出身于遠離城市，甚至于堪稱僻遠的縣城、鄉(xiāng)村。

但她們的原生家庭，往往并不是這些僻遠之地老實巴交、淳樸憨厚的絕對意義上的農(nóng)民家庭。她們的原生家庭富集了小農(nóng)意識的狡黠和算計，懂得以鄉(xiāng)村底層的血脈聯(lián)系積累起人脈，并通過所謂情商，找到各種各樣可以利用的關系，讓自己完成教師身份上的華麗轉變：從鄉(xiāng)村小學起步，三級跳或者更多級跳，進入城市里的知名學校，成為著名教師。

當然，在這個過程中，她們的夫家就不可能是你們認為的傻小子。

他們的夫家一定是衙內二代，或者是相當有資財，可以和衙內二代平起平坐的那種人，反正一定不會是你們認為的“找個好人就嫁了吧”的那些“好人”。

教師，尤其是女性教師，在過去的三十年里，那是一個好工作——恐怕到現(xiàn)在，女性教師也依舊是一個好工作。

她們的夫君娶了她們，她們不但可以相夫，還能利用自己的工作便利教子。更何況，教師辦班補課，“暑假一套房，寒假一輛車”，也能為小家庭做出突出貢獻。

稍加運作，一旦成為了學校里面的大小“校座”，財富還不是取之不盡、用之不竭？

也就是說，我這個工作了小三十年的一線教師可以下一個斷言：在城市名校里面的中小學教師，他們絕大多數(shù)都來自于僻遠的縣城、鄉(xiāng)村，她們是通過了很多重我們這個由中國特色人情世故篩子選拔過的“人精”！

比如A教師，她生活在一個重男輕女的家庭。但這個重男輕女的家庭只是讓她的身高低了一點，論起心狠手辣，在教師群體中也能排得上號。

她的丈夫是我們當?shù)氐钠腿恕Ｒ驗槿思沂俏覀儺數(shù)氐钠腿耍栽谀莻€狂飆突進的讓農(nóng)民上樓的以各種借口進行的城鎮(zhèn)化改造過程中，她的丈夫依靠著靈通的消息源，像他們那個體系之內百分之九十九一樣的人那樣，事前以廉價購得了許多后來拆遷就十倍、百倍升值的農(nóng)民自建房，經(jīng)濟方面當然就完成了原始積累，完成了父輩不可能企及的積累。

即便而今，人家依舊手握即將被舊城改造改造的城中村房屋，馬上又到手一批房屋。

同時，人家還以狡黠的女性身份，把同為鄰居的一個四鄰都不敢惹的老太太一家，收拾得服服帖帖、畏之如虎。

應該是在2019年以前，具體時間我記不清楚了，那個時候，計劃生育還是教師們不能觸碰的紅線，一旦觸碰，可能就會丟掉教師工作。

可是，那個時候，即便“校座”是出了名的周扒皮式人物，A教師也能夠以一張他人的X光片為由，說是自己生病了，讓自己那個渾身散發(fā)著江湖氣和衙內氣，在不可說之地工作著的丈夫出面，到校走了一圈，便辦齊了請假一個學年的所有所謂手續(xù)，安安心心在家生下了第二胎男孩兒。

木已成舟，生米已成熟飯，能怎么辦？只能睜一只眼閉一只眼吧？

再過不久，取消當年計劃生育的消息傳出，人家當然就更是平穩(wěn)著陸了。

當然，在這個過程中，有一個波折：這名A教師違反計劃生育政策的事兒被逐級捅到了上一級“三廠一衛(wèi)”那里，但你猜怎么著？秦香蓮的案子到了陳世美手里！

“三廠一衛(wèi)”秉承中國人的人情世故，又把這件事交到了“校座”手里。“校座”能允許這個丑聞走出校園嗎？那可是自己一畝三分地里出的事兒！所以，“校座”當年在教師例會上，把桌子拍得震天響！之后，這件事也就只能不了了之了。

到了現(xiàn)在，根據(jù)山頭林立的教師傳到我耳朵中的消息，這名教師在學校里面手段仍舊玩得巧妙而狠辣。

新來的“校座”安排了她不愿意承擔的工作，她有抵觸情緒。“校座”自恃自己背后背景也不容小覷，而且平時都是在校園之內開著豪車橫沖直撞，所以就說了一句類似于“不想干，就回家！”的狠話，很有資本家的氣勢。

A老師立刻抓到了把柄：“回家就回家，正好休息休息！”

如此一來，弄得“校座”很是下不來臺，趕緊補了一句：“以你的為人，讓你回家休息，你也不會回家休息”而作罷。

這件事被山頭林立的教師們傳到了我的耳朵里，大概是出于A老師想要抬高自己的目的，目的就是為了說明她敢于和這個眾人心中“比前一個‘校座’更不堪‘校座’”作斗爭——因為這件事只發(fā)生在她們兩個人在場的“暗室”里，她不說，誰能知道？

但是，我能從這個傳聞事件里面聽出一種有背景女性教師的生存狀態(tài)，普通教師達不到這個狀態(tài)。

那就是：有了一定背景的教師，那一定有一定的手段！有了一定背景和手段的教師們，她們的生活往往不會太差，你說呢？