創新藝術思政育人！廖昌永為“十五五”藝術教育獻策

春潮涌動，萬象更新。2026年全國兩會正式拉開帷幕。作為“十五五”開局之年的盛會，本次全國兩會將擘畫未來五年的恢宏藍圖，凝聚起奮進新征程的廣泛共識與強大合力。

3月4日下午，全國政協十四屆四次會議在京隆重開幕。來自34個界別的2000多名全國政協委員肩負光榮使命，齊聚一堂，為推進中國式現代化建言獻策。全國政協委員、上海音樂學院院長廖昌永已于昨日抵京，以飽滿的政治熱情和精神狀態準備參會履職。

就在不久前，教育部召開2026年代表委員座談會，傾聽教育領域的聲音。包括廖昌永在內的10位全國人大代表、全國政協委員走進教育部，圍繞教育改革發展進行深入交流。作為藝術高校負責人，廖昌永聚焦深化高等教育改革、拔尖創新人才培養以及創新思政育人模式等關鍵議題，作了題為《音樂為橋 榜樣為師 實踐為徑—— 創新藝術思政育人》的精彩發言，分享了上海音樂學院的探索與實踐。

音樂為橋，培根鑄魂

“中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈。”廖昌永在發言中強調，藝術類高校承擔著通過思政教育實現“培根鑄魂”的重要職責。他以上海音樂學院為例，介紹了如何以中國藝術歌曲這一承載著“詩樂同源”傳統、融合中西的優秀音樂體裁為牽引，積極探索“音樂+思政”的育人新路。

一方面，通過夯實教學基礎，考鏡源流，編寫《中國藝術歌曲百年集》等大部頭教材，其中《中國藝術歌曲教程》已入選教育部新時代高校哲學社會科學原創性教材，并在多所高校成立教學研究中心，夯實課程根基。另一方面，育成傳播隊伍，培養了一大批既能演又擅講的音樂思政教師隊伍，他本人也獲批上海市思政教學名師，讓“音樂+思政”在課堂、賽事和舞臺上煥發生機。

榜樣為師，匠心育人

“榜樣教育是思想政治教育的重要方法。”去年全國兩會期間，廖昌永便提出關于榜樣力量賦能思政教育的建議案。他再次強調，時代楷模、勞模工匠、文藝大師的事跡與精神，是感召青年一代的鮮活教材。

他深情講述了周小燕教授、俞麗拿教授等老一輩藝術家愛黨愛國、獻身藝術的感人故事，這些故事在思政課堂上變得具象、生動，更具說服力。他本人也多次在重要文化平臺上，以中國藝術歌曲為主題開講思政課。為此，他建議加強組織領導，完善全國性工作機制，推動勞模工匠進校園，建設好“大課堂”；充分整合各方資源，系統化配強師資，組建好“大師資”；不斷加強頂層設計，聯合打造系列優質課程，搭建好“大平臺”，真正讓榜樣力量深入人心。

實踐為徑，協同育人

“實踐育人需要學校、家庭、社會各方面形成合力。”廖昌永介紹，上海音樂學院多年來深入實施“行走的音樂思政”育人模式，將思政教育深度融入音樂專業教學與藝術實踐，構建了“黨建思政引領—專業學科融通—藝術實踐應用”的育人體系，該成果榮獲上海市教學成果獎（思政）一等獎。

他闡述了“行走的音樂思政”的多元構建路徑：通過“三抓一創”系統推進，以原創紅色音樂作品如歌劇《賀綠汀》、新時代版《長征組歌》為載體，讓師生在創排演過程中“行走”感悟歷史，在演出中傳承紅色精神，實現了“排一部劇、受一次教育”的實踐育人效果。該模式已覆蓋人群超百萬人次，有效實現了“思政鑄魂”與“專業成才”的有機統一，為培養德藝雙馨的藝術人才探索了新路徑。

廖昌永表示，上海音樂學院將始終遵循習近平總書記“把道理講深、講透、講活”的指示精神，在新時代思政教育中以藝術賦能，打造精品課程，講好中國故事，真正實現思政教育的“入腦入心”，為教育強國建設貢獻智慧和力量。

來源：黨辦、院辦

編輯：彭暢

審核：張卓

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