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      兩部現(xiàn)實題材影視新作亮相 聚焦職教發(fā)展與灣區(qū)青年奮斗

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      近日,影視行業(yè)兩部聚焦青年成長的現(xiàn)實題材力作接連迎來重要進展:國內(nèi)首部聚焦職業(yè)教育的院線電影《我和我的專業(yè)》之首個單元正式開拍,大型青春勵志群像劇《灣區(qū)青年》(別名《澳門青年》)順利完成后期制作。

      當前,我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進入攻堅階段,教育部印發(fā)《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見》,明確到2027年建成職業(yè)教育先進標準體系和教學(xué)改革新范式,著力培養(yǎng)高技能人才、能工巧匠、大國工匠。與此同時,粵港澳大灣區(qū)建設(shè)縱深推進,“百萬英才匯南粵”行動計劃落地實施,為港澳青年融入國家發(fā)展大局搭建廣闊平臺,大灣區(qū)正成為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化交融的核心陣地。

      在此時代背景下,《我和我的專業(yè)》與《灣區(qū)青年》的推出,成為現(xiàn)實題材影視創(chuàng)作與國家發(fā)展同頻共振的生動體現(xiàn),通過鮮活故事詮釋青年成長與時代發(fā)展的深層聯(lián)結(jié)。

      作為國內(nèi)首部大型職業(yè)教育題材院線電影,《我和我的專業(yè)》由宣傳部和教育部聯(lián)合指導(dǎo),影片采用單元式敘事結(jié)構(gòu),以七個溫暖有力的單元故事,多維度展現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)子的成長蛻變。影片覆蓋新能源科技、非遺傳承、AI機器人技術(shù)等多個專業(yè)領(lǐng)域,塑造出從迷茫抵觸到堅守傳承的非遺傳承人、在智能制造領(lǐng)域嶄露頭角的青年學(xué)子等鮮活形象,也刻畫了堅守職教一線的教師、助力學(xué)生成長的指導(dǎo)老師等群像,真實還原職業(yè)教育教學(xué)場景與學(xué)子追夢歷程。

      據(jù)了解,該片總預(yù)算超六千萬元,制作周期超兩年,將跨越北京、青島、成都、澳門等全國10余個城市實地取景,全方位呈現(xiàn)職業(yè)教育的多元面貌。



      粵港澳三地聯(lián)合創(chuàng)作的《灣區(qū)青年》,由澳門中聯(lián)辦、澳門特區(qū)政府文化局等單位擔(dān)任顧問單位,是一部聚焦粵港澳大灣區(qū)青年成長的勵志群像劇。該劇以澳門為起點,輻射整個大灣區(qū),講述四位青年分別在腦控科技、傳統(tǒng)戲曲、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、美食文化領(lǐng)域逐夢的故事,刻畫了青年在橫琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)背景下,融入大灣區(qū)發(fā)展、實現(xiàn)個人價值的歷程。

      劇中多條故事線交織,生動展現(xiàn)大灣區(qū)在科技升級、文化傳承、產(chǎn)業(yè)融合等方面的發(fā)展成果,詮釋“一國兩制”下澳門青年與內(nèi)地的文化交融、發(fā)展共贏。該劇集結(jié)港澳臺創(chuàng)作力量,由澳門導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)、近百位澳門青年創(chuàng)作人才參與,香港演員馬德鐘、湯鎮(zhèn)業(yè)、譚詠麟、袁祥仁與青年演員趙志偉、吳宣儀等聯(lián)袂出演,兼具市井煙火氣與時代格局。

      制片人兼總編劇陳琳在談及創(chuàng)作初衷時表示,盡管題材與表現(xiàn)形式不同,但《我和我的專業(yè)》與《灣區(qū)青年》有著高度契合的核心內(nèi)涵。兩部作品均以青年成長為敘事主線,聚焦普通人的追夢之路,刻畫青年面對困境與偏見時的堅守與突破,傳遞“奮斗成就夢想”的正向價值觀;均緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略,前者呼應(yīng)職業(yè)教育振興與科技強國戰(zhàn)略,后者貼合大灣區(qū)建設(shè)與文化自信建設(shè),讓個人夢想與國家發(fā)展同頻共振。這兩部作品由華視影視傳媒(東莞)有限公司聯(lián)合多家影視機構(gòu)共同打造,是團隊深耕現(xiàn)實題材、聚焦時代命題的一次集中呈現(xiàn)。


      業(yè)內(nèi)人士表示,近年來現(xiàn)實題材影視創(chuàng)作愈發(fā)注重與時代發(fā)展的結(jié)合,《我和我的專業(yè)》與《灣區(qū)青年》雙作齊發(fā),不僅填補了職業(yè)教育、大灣區(qū)青年成長等細分題材的創(chuàng)作空白,更以小切口反映大時代,讓觀眾在共情中感受時代溫度。《我和我的專業(yè)》作為職業(yè)教育題材院線首創(chuàng),為社會了解職業(yè)教育打開新窗口;《灣區(qū)青年》以澳門視角講述大灣區(qū)故事,成為聯(lián)結(jié)粵港澳三地情感與文化認同的重要紐帶。

      (中國日報社廣東記者站 編輯:邱銓林)

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