北京林業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)好不好？扎根生態(tài)法治，硬核培養(yǎng)實(shí)力拉滿！

2026年全國(guó)兩會(huì)上，《中華人民共和國(guó)生態(tài)環(huán)境法典(草案)》的說(shuō)明提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議，這部即將成為我國(guó)第二部以“法典”命名的法律，讓生態(tài)法治建設(shè)成為新時(shí)代法治中國(guó)建設(shè)的核心議題之一。

編纂生態(tài)環(huán)境法典，是構(gòu)建中國(guó)特色生態(tài)文明法律體系的重大立法工程，這項(xiàng)工程的推進(jìn)，既需要立法層面的系統(tǒng)謀劃，也離不開(kāi)高校在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)方面的智力支撐與人才輸出。

在生態(tài)法治建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，一所始終扎根林草生態(tài)領(lǐng)域的高校，憑借多年的學(xué)科積累和實(shí)踐探索，在生態(tài)文明法律體系構(gòu)建中持續(xù)輸出智力支持，這所高校便是北京林業(yè)大學(xué)。

北林人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院的法學(xué)專業(yè)，以生態(tài)法為核心發(fā)展方向，緊扣國(guó)家生態(tài)法治建設(shè)需求，為學(xué)生搭建起了得天獨(dú)厚的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。專業(yè)依托最高人民檢察院檢察公益訴訟研究基地、北京林業(yè)大學(xué)生態(tài)法研究中心等多個(gè)高規(guī)格研究發(fā)展中心開(kāi)展教學(xué)與研究，這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源，讓法學(xué)專業(yè)的學(xué)生從入學(xué)之初，就能置身于生態(tài)法研究的前沿陣地，接觸到行業(yè)內(nèi)最新的研究成果和實(shí)踐議題。

優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源是專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而將實(shí)踐訓(xùn)練貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，則是北林法學(xué)專業(yè)最鮮明的特色，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的深厚實(shí)踐積淀，也為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)打通了從課堂到社會(huì)的通道。

專業(yè)教師深度參與了《森林法》《草原法》《自然保護(hù)地法》等7項(xiàng)以上的生態(tài)領(lǐng)域立法工作，還為國(guó)家林草行業(yè)發(fā)展參與制定30余部政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作多次獲得國(guó)家有關(guān)部門(mén)的感謝信，參與撰寫(xiě)的生態(tài)法方向報(bào)告還受到中央或部委領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

在這樣的師資背景下，學(xué)生不再是單純的課堂知識(shí)接收者，而是能跟隨導(dǎo)師參與到前沿的立法咨政工作中，近距離觀察法律條文從研討到落地的全過(guò)程，把課堂上學(xué)到的法理知識(shí)，與實(shí)際的立法實(shí)踐相結(jié)合，讓專業(yè)學(xué)習(xí)真正落地，而非停留在書(shū)本層面。這種直接對(duì)接國(guó)家立法實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在本科階段就能建立起對(duì)生態(tài)法專業(yè)的立體認(rèn)知，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)課堂的單一教學(xué)模式。

專業(yè)的實(shí)踐培養(yǎng)并非只局限于高端的立法咨政領(lǐng)域，還將觸角延伸到校園和社會(huì)的各個(gè)角落，各類特色實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的專業(yè)能力在實(shí)踐中得到全方位錘煉，也讓學(xué)生能以實(shí)際行動(dòng)參與到生態(tài)法治的普及中。

2025年11月，由國(guó)家林草局國(guó)家公園(自然保護(hù)地)發(fā)展中心和北京林業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦的“講好中國(guó)國(guó)家公園故事暨國(guó)家公園高校主題宣傳活動(dòng)”，為學(xué)生提供了沉浸式的實(shí)踐體驗(yàn)。活動(dòng)以《中華人民共和國(guó)國(guó)家公園法》頒布實(shí)施為契機(jī)，通過(guò)視覺(jué)講解、青年交流分享、打卡互動(dòng)等多維形式，讓學(xué)生在參與活動(dòng)策劃、開(kāi)展的過(guò)程中，深入了解國(guó)家公園的生態(tài)之美和國(guó)家公園法的法治理念，不少參與學(xué)生也借此樹(shù)立起了成為國(guó)家公園建設(shè)支持者、參與者和推動(dòng)者的目標(biāo)，這樣的沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知與時(shí)代需求實(shí)現(xiàn)了深度契合。

兩會(huì)上生態(tài)環(huán)境法典的審議，讓我們清晰看到國(guó)家推進(jìn)生態(tài)法治建設(shè)的堅(jiān)定決心，而這一宏大工程的推進(jìn)，離不開(kāi)一代又一代專業(yè)生態(tài)法治人才的接續(xù)努力。北京林業(yè)大學(xué)的法學(xué)專業(yè)，為考生搭建起了通往生態(tài)法治領(lǐng)域的成長(zhǎng)橋梁，讓學(xué)生能在專業(yè)學(xué)習(xí)中扎根實(shí)踐、錘煉能力，最終成長(zhǎng)為契合國(guó)家生態(tài)法治建設(shè)需求的專業(yè)人才。