感悟“落松地”的力量（暖聞熱評）

沈 晟

【人物】全國人大代表、云南文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)落松地小學教師農(nóng)加貴

【故事】今年全國兩會上，落松地小學的故事感動了許多人。小學所在的落松地村曾集中醫(yī)治麻風病人，因而被大家稱為“麻風村”。1986年，農(nóng)加貴成為學校老師。40年來，農(nóng)加貴將12個班、126名學生送出山村。曾經(jīng)閉塞的小山村擺脫疾病和貧困，成為民族團結進步示范村。

【點評】

曾經(jīng)，人們對麻風病談之色變，沒有老師愿意進村教書。初到學校，農(nóng)加貴“嚇得想跑”，但家長們近乎哀求的目光、孩子們渴求知識的眼神，讓他怎么也邁不開步子。這一留，就是40年。40年時間，見證著落松地小學的蝶變，也記錄下落松地村的跨越式發(fā)展。

教育是夢想的起點，也是阻斷貧困代際傳遞的關鍵。教室曾借用醫(yī)院的醫(yī)務室，只有20平方米；課本是四處找來的舊書；沒有試卷就把題目抄在黑板上……再大的困難，也壓不倒向上生長的意志。孩子有渴望，老師愿堅守，村民也全力相助。農(nóng)加貴第一個月的工資，是家家戶戶自發(fā)湊來的；新建校舍時，全村老少齊出動?！奥渌伞奔椿ㄉ?，外表樸實無華、內(nèi)里香甜，歷經(jīng)風雨仍能結果，這是農(nóng)加貴對孩子們的美好期待，也是對村民質(zhì)樸赤誠的真實寫照。

落松地小學是一個縮影。廣袤大地上，鄉(xiāng)村教育如點點星光，為孩子們點亮改變命運的道路，為鄉(xiāng)村全面振興注入生命力。在云南麗江華坪女高，張桂梅陪著一茬茬山里女孩兒長大，她們不再只求“走出大山”，還期望書寫更瑰麗的人生。在河北阜平，馬蘭花兒童聲合唱團讓曾經(jīng)閉塞的山村被世界看見，讓孩子在藝術滋養(yǎng)中自信生長。當前，我國建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，全國中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達100%，99.5%的學校擁有多媒體教室。數(shù)字化讓優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山海，偏遠地區(qū)的孩子也能共享優(yōu)質(zhì)教育，更好助力每一個學生全面發(fā)展。

鄉(xiāng)村全面振興，離不開政策“輸血”，也需要自力更生“造血”。第一條進村路、第一條硬化路、全村正式通電……落松地村每一個發(fā)展節(jié)點，都有村民們投工投勞、同心實干的身影。如今，村里樓房錯落有致，道路整潔寬敞，田園生機盎然，隨處可見好風光，呈現(xiàn)村美人和產(chǎn)業(yè)興的新氣象。從重慶巫山下莊村的絕壁“天路”，到貴州遵義懸崖的“大發(fā)渠”，波瀾壯闊的脫貧史，也是一部自強不息的奮斗史。內(nèi)生動力，正是鄉(xiāng)村全面振興最持久、最堅實的引擎。

不被困難打倒、好了還要更好，這是追求美好生活的精神底色。正因此，我們有充分的信心，一定能推動事業(yè)打開新天地。

當年趴在農(nóng)加貴背上過河上學的女孩楊素芹，如今已學成歸來，成為一名老師。2026年開學季，她站上講臺，伴隨著大屏幕上實時播放的全國兩會“代表通道”的畫面，以“自立自強 強國有我”為題給孩子們上了一堂特殊的開學第一課。這是教育的接力，也是希望的延續(xù)。沐浴著發(fā)展的暖陽，更多破繭成長、振翅高飛的故事正在書寫。

《 人民日報 》( 2026年03月31日 05 版)