數(shù)千首詩寫春天，是春假最好的回答

（來源：新安晚報）

轉(zhuǎn)自：新安晚報

　　4月2日，少年兒童在當(dāng)涂縣護河鎮(zhèn)青山村，開啟“詩與遠(yuǎn)方”春假一日營活動。汪宗本尚洋/攝（視覺安徽供圖）

　　如果春天有聲音，那一定是孩子們筆下的“滋啦啦”煎餅聲、小鳥的嘰嘰喳喳聲，和踮起腳尖念出路牌名字時的那一聲輕語。4月6日，當(dāng)最后一份投稿從郵箱里輕輕落下，大皖新聞“給春天的悄悄話”征集活動也畫上了句號。

　　今年4月，安徽16個城市的孩子們迎來了人生的第一個春假。從3月30日開始，新安晚報、大皖新聞啟動“給春天的悄悄話”征集活動。八天時間，數(shù)千件作品從全省各地涌來。孩子們交出的答卷，比我們想象的更驚艷，也更動人。

這個春假 為什么值得被記住

　　很多人問：多放三天假，至于這么興師動眾？

　　答案是肯定的。這是“春秋假”第一次從政府工作報告里走出來，走進安徽16個市的中小學(xué)校園。今年全國兩會上，“支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假，落實職工帶薪錯峰休假制度”被正式寫入政府工作報告。短短一個多月后，安徽就讓它落了地。

　　這不僅僅是一次放假，而是一次“官方認(rèn)證”的成長留白——沒有任務(wù)，沒有打卡，只有一句溫柔的提醒：去外面走走，去感受春天。

　　從經(jīng)濟角度看，它是一把錯峰消費的“金鑰匙”；從教育角度看，它是一間沒有圍墻的“第二課堂”。而安徽，也在全國率先織起一張保障網(wǎng)：人社部門鼓勵彈性休假，文旅部門開發(fā)研學(xué)線路，還有企業(yè)給員工放帶薪春假。

　　也正因如此，大皖新聞發(fā)起了這場“給春天的悄悄話”征集活動——想看看，當(dāng)孩子們真正走出教室、走進春天，他們會寫下什么、畫下什么。這個春假究竟給孩子們帶來了什么？答案，或許就藏在那一首首詩、一幅幅畫里。

孩子們交出的答卷比想象中更驚艷

　　孩子們眼里的春假和春天是什么樣？征集來的作品令人驚喜。

　　旌德縣梓陽學(xué)校的趙善曦，用一首《春假的魅力》寫出所有孩子的心聲：“告別課堂和學(xué)校，不用起早沒煩惱。”黃山新城實驗學(xué)校一年級的汪宇，去景德鎮(zhèn)畫陶瓷杯子，還要回老家采茶，“這個春天，我要像種子一樣，努力向上，不慌不忙。”梓陽學(xué)校的林宸宇，詩里有一個絕妙的“牽”字：“軌道牽著火車跑，孩童揚起嘴角。”人生第一個春假，他和小伙伴去了義烏。

　　這些孩子沒有寫“啊，春天真美”，而是寫出了屬于自己的、獨特的春天。

　　春天在他們筆下變得具象化了。淮師附小的李鈊語說春天“像黃色的墨水瓶倒了，到處都是黃的”；滁州的胡峻莀看見櫻花醒來，“漫天便下起了一場粉紅的花雨”；合肥的程舒然站在玉蘭花樹下，風(fēng)一吹，“我們就一起笑”。蕪湖薈萃中學(xué)的姜李洋在鏡湖邊讀到春天的信：“柳條蘸著春水寫信，被早起的畫眉看見了。”

　　古詩詞里的春天，也被孩子們寫活了。蕪湖薈萃中學(xué)的黃子麒寫了《皖南四月》：“桃腮凝露破晨霞，柳浪分煙卷碧紗。”淮師附小的陳思靜寫了《棠花》：“棠花狹窗，方知春已來。”

　　還有孩子把春天“吃”進嘴里。合肥建平實驗小學(xué)的束慕辰寫《蒿子粑粑》：“煎得兩面金黃，那是春天烙在鍋底的太陽。”李玥潼寫《咬春》，讓野菜們開了一場熱鬧派對：“張開嘴，我來咬春了！”張芷萌則在《春天的味道》里把媽媽做的春卷、青團、香椿炒蛋一一數(shù)來。

當(dāng)春假遇上清明思念也有了溫度

　　今年的春假與清明假期連休，許多孩子的“悄悄話”里，多了幾分思念。

　　合肥特殊教育中心的解子涵寫了《油菜花》：“田里的油菜花開了，你笑了。田里的油菜花落了，我哭了。”詩里的“你”是她的爺爺。往年爺爺會看著她笑，如今爺爺不在了。她說：“好好珍惜和每一個親人在一起的時間。”

　　合肥大通路小學(xué)的吳若煦寫了一首《外公的肩膀》。清明那天，他和家人去上墳，“我累了，坐在墳頭，那也是外公的肩膀”。下雨了，弟弟喊他下來，說“外公累得出汗了”。他卻說：“外公見到我和弟弟，這雨，是他兩倍快樂的淚水。”樸素的語言，寫出了對逝去親人最溫暖的想象。

　　還有孩子在延喬路上仰望先輩。合肥翠庭園小學(xué)的楊沐玚、楊沐瑤姐妹倆，認(rèn)真記下“陳延年、陳喬年”的故事，而后寫道：“如今，山河無恙，開滿鮮花。我們姐妹，像兩朵小花，長在陽光下。”

最動人的春天來自看不見世界的孩子

　　在所有投稿中，來自合肥特殊教育中心的視障孩子們的作品，讓讀到的人連聲稱贊。

　　13歲的李伊晨寫了《小草》：“春日的陽光灑在我的身上，我伸出手捧起了它——金燦燦，暖融融。這時，我發(fā)現(xiàn)墻角有一株被困在寒冬里的，枯黃的小草，它也在期待春天吧！”

　　她看不見陽光的顏色，卻感受到了陽光的溫度。她說，那天在操場上跳繩，陽光很暖和，她下意識地想伸手抓住它。“我就想，要是能把這溫暖的陽光送給那些仍身處寒冬中的孩子，那該多好啊！”在她心里，“小草”象征著那些身處困境卻依然懷揣夢想的人。

　　同校的史雨陽在《春至無聲》里寫道：“曾以為四季更迭直白熱烈，直至春分將近，方知春從不張揚，只悄然潛行。”

　　看不見春天的人，反而最懂得春天的溫柔，也寫出了最動人的春天。新安晚報安徽網(wǎng)大皖新聞記者吳碧琦

□致小作者

　　春假很短，春意綿長

　　我省首個春假結(jié)束了。新安晚報、大皖新聞“給春天的悄悄話”征集也收官了。

　　八天時間里，大皖新聞收到數(shù)千件作品，每一件都是獨一無二的春天。有的寫在方格紙上，字跡歪歪扭扭；有的畫在A4紙上，油菜花涂成了橙色——沒關(guān)系，那就是孩子眼里的顏色；有的用盲文寫成，老師挨個幫我們翻譯……

　　感謝每一個投稿的孩子。是你們讓大家重新認(rèn)識了春天——它不是書本上的段落，而是你們筆下的油菜花、蒿子粑粑、六尺巷的新芽、延喬路上的鮮花，是你們送給墻角小草的陽光，是你們對爺爺?shù)乃寄睢?/p>

　　感謝每一位老師、每一位家長。是你們鼓勵孩子走出教室，走進自然，走進生活。這個春假，因為你們的支持和陪伴，變得格外有意義。

　　春假很短，但春意綿長。愿每一個孩子，心里永遠(yuǎn)都住著一個春天——有花，有草，有陽光，有愛，有詩意，有遠(yuǎn)方。