民進(jìn)黨設(shè)限寒了誰(shuí)的心？臺(tái)灣青年貼出五星紅旗，統(tǒng)一呼聲藏不住了

臺(tái)當(dāng)局的政治操弄，正在把兩岸交流空間逼向死角，也讓自身陷入民意反噬的困境。

為什么民進(jìn)黨當(dāng)局要對(duì)兩岸教育交流層層設(shè)限？主要目的是切斷兩岸青年往來(lái)，制造兩岸隔閡。

首先，民進(jìn)黨當(dāng)局此前以“技術(shù)敏感”為借口，將大陸“國(guó)防七子”等高校列入禁止交流名單，禁止臺(tái)灣公私立院校與之開(kāi)展合作。這類(lèi)高校承載大陸國(guó)防科技研發(fā)與人才培養(yǎng)功能，臺(tái)當(dāng)局此舉明顯就是在刻意制造兩岸對(duì)立，阻斷臺(tái)灣青年了解大陸真實(shí)發(fā)展的渠道。

要知道，“國(guó)防七子”的學(xué)術(shù)水平和科研成果，遠(yuǎn)在臺(tái)灣高校之上。大陸在這些領(lǐng)域的領(lǐng)先地位是實(shí)打?qū)嵉模瑹o(wú)需通過(guò)任何交流渠道去獲取臺(tái)灣的所謂“關(guān)鍵技術(shù)”。禁了這七所學(xué)校，不會(huì)對(duì)大陸造成任何實(shí)質(zhì)性影響，唯一受損害的是臺(tái)灣青年學(xué)生赴大陸深造的機(jī)會(huì)。

民進(jìn)黨當(dāng)局對(duì)大陸赴臺(tái)學(xué)生設(shè)置多重不公平待遇，從入學(xué)、生活到學(xué)業(yè)保障均施加限制，導(dǎo)致2020年以來(lái)大陸赴臺(tái)學(xué)位新生數(shù)量歸零，在臺(tái)陸生規(guī)模持續(xù)萎縮。臺(tái)陸委會(huì)將責(zé)任甩給大陸，完全無(wú)視自身設(shè)置的政策壁壘。

最后，民進(jìn)黨當(dāng)局對(duì)支持兩岸交流的臺(tái)灣高校負(fù)責(zé)人、教師進(jìn)行調(diào)查、削減經(jīng)費(fèi)、卡住項(xiàng)目，用“綠色恐怖”壓制島內(nèi)支持兩岸融合的聲音，讓臺(tái)灣教育界失去自主交流空間。

國(guó)臺(tái)辦已明確駁斥臺(tái)當(dāng)局甩鍋行為，指出其做法顛倒黑白。兩岸教育交流的障礙，完全由民進(jìn)黨當(dāng)局一手制造，這種限控既違背教育發(fā)展規(guī)律，也傷害兩岸青年的共同利益。

臺(tái)當(dāng)局的封鎖政策，并沒(méi)有壓制統(tǒng)一聲音，反而激發(fā)民間覺(jué)醒。新北市一名初中生在校園張貼五星紅旗，寫(xiě)下“中國(guó)萬(wàn)歲”“統(tǒng)一臺(tái)灣” 等內(nèi)容，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)同。這件事還一度在島內(nèi)掀起輿論波瀾。新北市教育局的回應(yīng)頗為狼狽——稱(chēng)此事屬于“個(gè)別學(xué)生行為”，校方已清除張貼物，并對(duì)該生進(jìn)行“輔導(dǎo)”，宣稱(chēng)校園應(yīng)維持“教育中立”，不宜過(guò)度“政治化”。

一名初中生的行為為何讓當(dāng)局如此緊張？主要原因就在于，學(xué)生的這一行為戳破了民進(jìn)黨當(dāng)局長(zhǎng)期營(yíng)造的虛假輿論氛圍。

一方面，臺(tái)灣年輕一代通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、民間交流等渠道，能夠直觀(guān)了解大陸發(fā)展與兩岸歷史聯(lián)結(jié)，認(rèn)同國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)政治操弄的聲音正在青年群體中快速擴(kuò)散。民進(jìn)黨當(dāng)局試圖用“去中國(guó)化” 教育扭曲歷史、隔絕認(rèn)知，但民間信息傳播早已打破這種人為封鎖。

另一方面，新北市教育部門(mén)以“校園中立”為由清除相關(guān)張貼物，實(shí)際上就是用行政手段壓制正常的民族認(rèn)同表達(dá)。校園本應(yīng)是多元思想交流的場(chǎng)所，卻成為民進(jìn)黨當(dāng)局管控輿論、打壓統(tǒng)一聲音的陣地，這種雙重標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被島內(nèi)民眾清晰看穿。

從事件本身可以得出明確判斷：臺(tái)灣青少年的國(guó)家認(rèn)同，不會(huì)因民進(jìn)黨當(dāng)局的壓制而消失，反而會(huì)在壓抑中更清晰地顯現(xiàn)。這完全可以看作是島內(nèi)民意轉(zhuǎn)向的一個(gè)重要信號(hào)。對(duì)于這件事，國(guó)臺(tái)辦明確回應(yīng)，兩岸統(tǒng)一是兩岸同胞共同期盼，越來(lái)越多臺(tái)灣青少年看清歷史大勢(shì)，這是任何勢(shì)力都無(wú)法阻擋的。

島內(nèi)民眾對(duì)民進(jìn)黨當(dāng)局的不滿(mǎn)持續(xù)爆發(fā)。賴(lài)清德當(dāng)局推動(dòng)防務(wù)支出增加、延長(zhǎng)義務(wù)役期，加劇臺(tái)海緊張氛圍，不少臺(tái)灣民眾開(kāi)始規(guī)劃資產(chǎn)轉(zhuǎn)移、尋求海外退路，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂(yōu)。臺(tái)灣輿論直指，“臺(tái)獨(dú)”主張是臺(tái)海局勢(shì)緊張的根源，民進(jìn)黨當(dāng)局為政治利益煽動(dòng)對(duì)抗，卻讓普通民眾承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

島內(nèi)輿論還批評(píng)綠營(yíng)政客言行不一，高喊“抗中保臺(tái)”，卻讓自身子女規(guī)避兵役、遠(yuǎn)離前線(xiàn)。這種雙重標(biāo)準(zhǔn)，讓更多臺(tái)灣民眾看清臺(tái)當(dāng)局的真實(shí)面目，反對(duì)兩岸交流封鎖、支持和平發(fā)展的聲音越來(lái)越強(qiáng)。

破局之道：回歸交流，順應(yīng)民心

臺(tái)當(dāng)局想要走出當(dāng)前困境，唯一路徑是停止政治操弄，恢復(fù)兩岸正常交流。

第一，立即取消針對(duì)大陸高校的交流禁令，解除對(duì)陸生赴臺(tái)的不合理限制，恢復(fù)兩岸教育領(lǐng)域的正常往來(lái)，尊重臺(tái)灣教育界與青年的交流意愿。

第二，停止用“綠色恐怖”打壓島內(nèi)支持兩岸交流的人士，放棄“反中抗中”的錯(cuò)誤路線(xiàn)，停止制造兩岸對(duì)立。

第三，正視兩岸同屬一中的事實(shí)，順應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的歷史大勢(shì)，推動(dòng)兩岸關(guān)系回到和平發(fā)展的正確軌道。

大陸始終秉持“兩岸一家親”理念，持續(xù)推動(dòng)兩岸各領(lǐng)域融合發(fā)展，落實(shí)臺(tái)胞同等待遇，為兩岸交流合作創(chuàng)造條件。民進(jìn)黨當(dāng)局越是封鎖，越會(huì)失去民心；越是阻擋統(tǒng)一，越會(huì)被歷史淘汰。

兩岸同胞血脈相連，交流融合是不可阻擋的趨勢(shì)。臺(tái)灣校園里出現(xiàn)的五星紅旗，是民心所向的直觀(guān)體現(xiàn)；島內(nèi)民眾的反對(duì)聲浪，是民意不可違的明確信號(hào)。臺(tái)當(dāng)局只有放棄“臺(tái)獨(dú)”分裂行徑，重啟兩岸交流，才能真正維護(hù)臺(tái)灣民眾的利益，否則只會(huì)在自我封閉中走向末路。