孩子上初中后，我試過(guò)的幾種線上學(xué)習(xí)方式

我家孩子上初中二年級(jí)。小學(xué)階段功課我還能輔導(dǎo)，到了初中，數(shù)學(xué)和物理的題目我自己也看不太懂了。

一開(kāi)始我試過(guò)線下補(bǔ)習(xí)班，但來(lái)回接送花時(shí)間，孩子也累。后來(lái)慢慢轉(zhuǎn)到線上，這期間試過(guò)不少工具，有的用了一段時(shí)間就放下了，有的一直用到現(xiàn)在。今天聊聊我試過(guò)的幾種方式。

1. 第一次嘗試線上學(xué)習(xí)，是朋友說(shuō)的。

當(dāng)時(shí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，朋友給我介紹了一款工具。她說(shuō)她家孩子一直在用，課堂互動(dòng)方面做得比較細(xì)致。

我讓孩子試了一下。這款工具有白板功能，老師講幾何題的時(shí)候，可以在圖上直接畫(huà)輔助線，孩子那邊同步顯示。還有舉手、搶答這些小功能，上課氛圍比我想象的好。老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，會(huì)馬上出幾道題讓孩子在線上做，系統(tǒng)自動(dòng)批改，錯(cuò)題直接收錄到錯(cuò)題本里。到現(xiàn)在，孩子的數(shù)學(xué)課一直用這款工具。它叫ClassIn。

2. 有一段時(shí)間，學(xué)校老師介紹了另一種方式。

那是疫情期間，學(xué)校停課，老師通知說(shuō)會(huì)在一個(gè)平臺(tái)上發(fā)布課程，讓孩子在家跟著學(xué)。

我進(jìn)去看了一下，老師是各地選派的教師，課程內(nèi)容和學(xué)校教材同步。每個(gè)視頻不長(zhǎng)，十幾分鐘到半小時(shí)，講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就結(jié)束。孩子白天在家按課表看視頻，晚上我下班回來(lái)陪他做練習(xí)。那段時(shí)間雖然停課，但學(xué)習(xí)進(jìn)度沒(méi)落下。這個(gè)平臺(tái)叫國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。

3. 日常做練習(xí)和整理錯(cuò)題，我們用了另一種工具。

孩子學(xué)校老師布置作業(yè)和發(fā)通知，一直是在一款辦公用的工具上完成的。班級(jí)群建在里面，各科老師都在。

老師每天把作業(yè)發(fā)到群里，孩子做完拍照上傳，老師在線上批改。最實(shí)用的是錯(cuò)題功能，孩子做錯(cuò)的題目會(huì)被自動(dòng)收集起來(lái)，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候直接看錯(cuò)題本就行。我作為家長(zhǎng)也能收到孩子的作業(yè)完成情況，不用單獨(dú)聯(lián)系老師。這款工具叫釘釘。

總結(jié)

兩年下來(lái)，我們慢慢固定了現(xiàn)在的模式。正式上課用第一款，免費(fèi)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)用第二款，日常作業(yè)和溝通用第三款。

每款工具有各自的特點(diǎn)，關(guān)鍵看用在什么環(huán)節(jié)。以上是我個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷。